| 在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ） |
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科目：初中物理
來源：
題型：
4、在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
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科目：初中物理
來源：崇左
題型：單選題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
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科目：初中物理
來源：2007-2008學年江蘇省淮安外國語學校九年級（上）期末物理試卷（英才班）（解析版）
題型：選擇題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
A．原子
B．磁感線
C．參照物
D．電流
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科目：初中物理
來源：《第16章 電磁轉換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
A．原子
B．磁感線
C．參照物
D．電流
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科目：初中物理
來源：2009-2010學年蘇科版九年級（下）期末物理試卷4（解析版）
題型：選擇題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
A．原子
B．磁感線
C．參照物
D．電流
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科目：初中物理
來源：2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習卷（四）（解析版）
題型：選擇題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
A．原子
B．磁感線
C．參照物
D．電流
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科目：初中物理
來源：2007年廣西崇左市中考物理試卷（課標卷）（解析版）
題型：選擇題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
A．原子
B．磁感線
C．參照物
D．電流
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科目：初中物理
來源：2007年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考物理一模試卷（解析版）
題型：選擇題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
A．原子
B．磁感線
C．參照物
D．電流
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科目：初中物理
來源：2007年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是（ ）
A．原子
B．磁感線
C．參照物
D．電流
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科目：初中物理
來源：
題型：單選題
在研究物質結構時引入了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究電荷的定向移動時，引入了“電流”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想，但實際上并不存在的是
- A.
原子
- B.
磁感線
- C.
參照物
- D.
電流
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