下面正確的說法是( 。
A.兩個共點力的合力,一定比原來的每一個力都大
B.兩個共點力的合力,一定比原來的每一個力都小
C.兩個共點力的合力,可能比原來的每個力都大,也可能比原來的每個力都小
D.兩個共點力的合力,一定小于該兩個力的大小之和,一定大于該兩個力的大小之差
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年滬粵版八年級(下)物理單元檢測題(2) (解析版) 題型:選擇題

下面正確的說法是( )
A.兩個共點力的合力,一定比原來的每一個力都大
B.兩個共點力的合力,一定比原來的每一個力都小
C.兩個共點力的合力,可能比原來的每個力都大,也可能比原來的每個力都小
D.兩個共點力的合力,一定小于該兩個力的大小之和,一定大于該兩個力的大小之差

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面正確的說法是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面正確的說法是( 。
A.兩個共點力的合力,一定比原來的每一個力都大
B.兩個共點力的合力,一定比原來的每一個力都小
C.兩個共點力的合力,可能比原來的每個力都大,也可能比原來的每個力都小
D.兩個共點力的合力,一定小于該兩個力的大小之和,一定大于該兩個力的大小之差

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級5月調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究滑動摩擦力的實驗中,小明將長方體木塊(每個面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,如圖所示.以下相關(guān)說法中不正確的是

A.木塊共受到兩對平衡力作用

B.用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)

C.木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D.若撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究滑動摩擦力的實驗中,小明將長方體木塊(每個面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,如圖所示.以下相關(guān)說法中不正確的是
A.木塊共受到兩對平衡力作用
B.用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)
C.木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.若撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

在探究滑動摩擦力的實驗中,小明將長方體木塊(每個面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,如圖所示.以下相關(guān)說法中不正確的是


  1. A.
    木塊共受到兩對平衡力作用
  2. B.
    用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)
  3. C.
    木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
  4. D.
    若撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究滑動摩擦力的實驗中,小明將長方體木塊(每個面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,如圖所示.以下相關(guān)說法中正確的是

A.木塊共受到兩對平衡力作用

B.用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)

C.木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D.若撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省無錫市江南中學(xué)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究滑動摩擦力的實驗中,小明將長方體木塊(每個面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,如圖所示.以下相關(guān)說法中不正確的是( )

A.木塊共受到兩對平衡力作用
B.用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)
C.木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.若撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

一、單項選擇題(每小題2分,共24分.每小題只有一個選項是正確的,請把正確選項的字母填在題后的括號內(nèi))

1.你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時,下列說法正確的是(    

A.它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力

B.它所受到的合力為零

C.因為它是靜止的,所以沒有受到力的作用

D.因為它受到摩擦力,所以靜止在桌面上

2.下列圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強的是

3.某同學(xué)對一些物理量進行了估測,其中最接近實際的是(    

A.人體正常體溫約為42℃                        B.某初中生的質(zhì)量約為50kg

C.學(xué)生書桌高約200cm                        D.人正常步行速度約為5m/s

4.在日常生活和生產(chǎn)活動中,有時要增大摩擦力,有時又要設(shè)法減小摩擦力,下列四個實例中屬于減小摩擦力的是(    

5.關(guān)于光學(xué)器材或設(shè)備,下列說法錯誤的是.(    

A.照相機、幻燈機的鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡

B.潛望鏡利用了光的反射

C.近視眼是將像成在了視網(wǎng)膜的后面

D.電視機的遙控器可以發(fā)射出紅外線

6.在運動場上常見到這樣一些場景,其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是(    

A.短跑運動員跑到終點后不能立即停下來

B.跳遠運動員要助跑一段距離才起跳

C.投擲鉛球時,鉛球離開手后繼續(xù)向前運動

D.跳高運動員跳過后從最高點落向地面

7.對于下列四幅圖中解釋錯誤的是(    

8.如圖所示,在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球.然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,那么以下分析正確的是(    

A.乒乓球會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變小

B.乒乓球會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變大

C.乒乓球不會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變小

D.乒乓球不會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變大

9.如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時,小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是(                

A.整理器材,結(jié)束實驗

B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值

D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值

10.把標(biāo)有“6V 3W”和“12V  3W”字樣的兩個燈泡L1、L2串聯(lián)在15V的電源上,下列說法正確的是(    

A.燈L1正常發(fā)光                                B.燈L2正常發(fā)光

C.兩燈都能正常發(fā)光                        D.兩燈都不能正常發(fā)光

11.下列做法符合安全用電原則的是(    

12.下圖各實驗現(xiàn)象揭示發(fā)電機原理的是(    

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科目:初中物理 來源:江陰市模擬 題型:單選題

在探究滑動摩擦力的實驗中,小明將長方體木塊(每個面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,如圖所示.以下相關(guān)說法中不正確的是( 。
A.木塊共受到兩對平衡力作用
B.用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)
C.木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.若撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變
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