同一支密度計(jì)，先后放入密度分別為ρ_A和ρ_B 的兩種液體中，靜止時(shí)，露出液面的體積，分別占總體積的

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和

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，則（　�。�

同一支密度計(jì)，先后放入密度分別為ρ_A和ρ_B 的兩種液體中，靜止時(shí)，露出液面的體積，分別占總體積的

1

10

和

1

4

，則（　　）

A．FA＞FB

B．FA＜FB

C．FA=FB

D．無(wú)法確定

（2008?瀘州）測(cè)液體密度時(shí)通常用到密度計(jì)，現(xiàn)將同一支密度計(jì)先后放入甲、乙兩容器中，甲、乙兩容器分別裝有A、B兩種液體．如圖所示，根據(jù)密度計(jì)靜止在液體中的狀況可判斷出A和B的密度關(guān)系分別是（　　）

（2013?海淀區(qū)一模）放在水平桌面上的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器中分別盛有密度為ρ₁、ρ₂的液體．物體A、B是兩個(gè)實(shí)心正方體，密度分別為ρ_A、ρ_B，所受的重力分別為G_A、G_B，體積分別為V_A、V_B．將物體A和B以不同的方式先后放入甲、乙兩容器的液體中，如圖所示．在甲容器中，B疊放在A上，A有

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的體積露出液面，液體對(duì)容器底的壓力比未放入物體時(shí)增大了△F_甲．在乙容器中，A、B通過(guò)細(xì)繩相連，B受到容器底的支持力為F_支（B與容器底不密合），受到細(xì)繩的拉力為F_拉，液體對(duì)容器底的壓力比未放入物體時(shí)增大了△F_乙．不計(jì)細(xì)繩的質(zhì)量和體積，已知ρ₁：ρ₂=2：1，V_A：V_B=27：8，F(xiàn)_支：F_拉=1：21，下列判斷中正確的是（　�。�

在物理課外小組活動(dòng)時(shí)，老師拿來(lái)了外觀上沒(méi)有什么差別的兩杯液體，并且告訴小明和小麗，兩杯液體分別是清水和鹽水，不能用嘴嘗，讓小明和小麗把它們區(qū)分開(kāi)．
小麗在實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了兩個(gè)完全相同的燒杯，一個(gè)量筒和一臺(tái)沒(méi)有砝碼的天平．小明則借來(lái)了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，一個(gè)鉤碼，一個(gè)燒杯．
（1）請(qǐng)你根據(jù)小明和小麗所準(zhǔn)備的器材，設(shè)想出他們要采用的方法：
小麗的方法：（簡(jiǎn)述操作過(guò)程）．
小明的方法：（簡(jiǎn)述操作過(guò)程）．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
首先，他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想，在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下：
猜想1：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)．
（2）小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4N、4.5N和5N，然后進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
①比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浮力的大小與．
②比較圖中序號(hào)為、、的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大．
（3）猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)支持他們的猜想．
．
（4）小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進(jìn)行了f圖所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
物體A：底面積20cm²、高5cm的圓柱體，液體：酒精

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4	5
物體浸入液體的深度h/cm	1	3	5	7	9
受到的浮力F浮/N	0.2	0.5	0.8	0.8	0.8

分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：．
之后，他們?cè)谂c其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究…