一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(  )
A.大于GB.等于GC.小于GD.無(wú)法確定
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將( 。
A.大于GB.等于GC.小于GD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源:《第12章 運(yùn)動(dòng)和力》2009年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將( )
A.大于G
B.等于G
C.小于G
D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源:《7.5 同一直線上二力的合成》2011年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:選擇題

一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將( )
A.大于G
B.等于G
C.小于G
D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將


  1. A.
    大于G
  2. B.
    等于G
  3. C.
    小于G
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:單選題

一只彈簧測(cè)力計(jì)上掛了幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測(cè)力計(jì)的鉤,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
[     ]
A.大于G
B.小于G
C.等于G
D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:013

在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上掛了幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為G.若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,用手提住秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 

A.大于G            B.小于G            C.等于G                    D.無(wú)法確定

 

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科目:初中物理 來(lái)源:新編初中物理試卷·二年級(jí)下學(xué)期·AB卷 題型:058

 

試回答“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力”的實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)測(cè)量前要熟悉彈簧秤有關(guān)刻度的哪些事項(xiàng)?讀數(shù)時(shí)應(yīng)根據(jù)什么來(lái)確定準(zhǔn)確值和估計(jì)值?

(2)測(cè)量前要做好“校零”工作,什么叫做“校零”?如果有一只彈簧測(cè)力計(jì)已無(wú)法校零,那么讀數(shù)時(shí)該如何處置?

(3)把三個(gè)50g的鉤碼中的一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)依次掛在彈簧秤的秤鉤上,彈簧秤三次的示數(shù)之比為多少?這說(shuō)明物體的重力跟它的質(zhì)量有什么關(guān)系?

(4)在測(cè)定小紙圈的最大拉力時(shí),假如彈簧秤的指針已指到最大刻度,但此時(shí)紙圈還未被拉斷,能繼續(xù)拉下去嗎?應(yīng)該怎么辦?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來(lái)一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3.0
3.0
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面
B
B
圖(填序號(hào))所示的圖象,判斷的理由是
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是2.5cm
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是2.5cm

(3)利用該原理制造的儀器是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(4)現(xiàn)在在另一彈簧下掛一個(gè)鉤碼時(shí),彈簧長(zhǎng)20cm,掛兩個(gè)相同鉤碼時(shí),長(zhǎng)22cm.則掛四個(gè)相同鉤碼時(shí),長(zhǎng)
26
26
cm,彈簧下端不掛任何物體時(shí)長(zhǎng)
18
18
cm.(彈簧完好無(wú)損)
(5)用與上述情況相同(即伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系相同)的原長(zhǎng)為4.5cm的橡皮筋兩根A和B,用細(xì)線C(C的長(zhǎng)度和質(zhì)量不計(jì))緊靠地串在一起,如甲圖所示,小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸長(zhǎng),如乙圖所示,則此時(shí)A和B串在一起的總長(zhǎng)度為
12.6
12.6
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定,如圖所示.他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s,并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:

次序

G/N

F/N

h/m

s/m

W有用/J

W/J

η

1

2

2.1

0.1

0.1

0.2

0.21

95.2%

2

2

1.2

0.1

0.2

0.2

0.24

83.3%

3

2

0.9

0.1

0.3

0.2

0.27

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上  拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。表格中數(shù)據(jù)★= 

(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是  ;

(3)比較實(shí)驗(yàn)2、3,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是  ,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是  。

(4)在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼,裝置的機(jī)械效率將  (變大/變小/不變)。

(5)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”。你認(rèn)為這句話是  的(正確/錯(cuò)誤)。你是用實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)  兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來(lái)判斷的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案