下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是（ ）
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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川鹽邊紅格中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)物理試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是 （ ）
| A．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異 |
| B．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的 |
| C．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差 |
| D．利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差 |
科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣紅格中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)物理試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是 （ ）
| A．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異 |
| B．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的 |
| C．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差 |
| D．利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差 |
科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是 （ ）
A．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異
B．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的
C．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差
D．利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差
科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川鹽邊紅格中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是 （ ）
A．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異
B．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的
C．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差
D．利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差
科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省攀枝花市鹽邊縣紅格中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省恩施州利川市八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異 |
| B．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的 |
| C．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差 |
| D．利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差 |
科目：初中物理 來源：2012年北師大版初中物理八年級(jí)上2.1物體的長(zhǎng)度及其測(cè)量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差
B．誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的
C．認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以避免誤差
D．選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差
科目：初中物理 來源：新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)》2013年同步練習(xí)卷C（一）（解析版） 題型：選擇題
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