兩支溫度計(jì)玻璃泡中所裝水銀一樣多，但直玻璃管的內(nèi)徑不同，經(jīng)檢驗(yàn)都是優(yōu)等產(chǎn)品，現(xiàn)將它們同時(shí)豎直插入一杯熱水中，則

1. A.
   盡管內(nèi)徑不同，但水銀柱升高長度相同，因此示數(shù)相同
2. B.
   內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高，兩支溫度計(jì)示數(shù)相同
3. C.
   內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高，示數(shù)當(dāng)然也較大
4. D.
   內(nèi)徑粗的水銀柱升得較低，示數(shù)當(dāng)然也較小

在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場景：
場景一：A組的一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂．于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來，不然…．”但測(cè)量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了．
場景二：B組的一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的．”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了．
場景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同．他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了．
（1）請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)．
______．
（2）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置給兩杯水加熱，觀察其中溫度計(jì)示數(shù)不變的那一個(gè)，它的讀數(shù)是______℃，該實(shí)驗(yàn)說明了什么？
答：______．
（3）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)．

物質(zhì)	熔點(diǎn) /℃	沸點(diǎn) /℃
水銀	-38.8	357
酒精	-117	78.5
水	0	100

①溫度：南極的最低溫度為-88.3℃．應(yīng)選用______溫度計(jì)來測(cè)量南極氣溫，因?yàn)開_____；
②在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃．應(yīng)選用______溫度計(jì)來測(cè)量沸水溫度，因?yàn)開_____．

《溫度計(jì)》練習(xí)題（1）

1、人體正常溫度是________，體溫計(jì)測(cè)人體溫時(shí)，離開人體后_________表示人體溫度，普通溫度計(jì)離開被測(cè)物體后_________表示該物體溫度。

2、把一支無刻度的溫度計(jì)插入冰水溫合物中時(shí)，水銀柱長20cm，把它插入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水里，水銀柱長為40cm，將它插入某液體中時(shí)，水銀柱長25cm，此液體的溫度是_________℃。

3、沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)是37.7℃，用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫，如果病人的體溫分別是37.5℃和38.4℃，則這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是_________℃和________℃。

4、某溫度計(jì)上標(biāo)有的測(cè)量范圍是－10℃～150℃，但將該溫度計(jì)放入冰水混合物中示數(shù)是4℃，放入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為98℃，則這支溫度計(jì)實(shí)際的測(cè)量范圍是___________。

5、甲、乙兩支溫度計(jì)，玻璃泡里裝等量的水銀，甲溫度計(jì)的玻璃管的內(nèi)徑比乙粗，若兩支溫度計(jì)的分度值相同，則________的刻度更密一些．用它們測(cè)同一液體的溫度，則_________測(cè)得更準(zhǔn)確些。

6、常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的________性質(zhì)制成的，圖中溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃。 

7、常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的________性質(zhì)制成的。圖中所示體溫計(jì)的每一小格是________℃，現(xiàn)在的讀數(shù)是___________。