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關于聲現象下列說法錯誤的是(  )
A.課堂上能聽到老師的講話聲,聲音是通過空氣傳播的
B.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
C.“聞其聲便知其人”是通過說話人的音調來判斷的
D.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來源:《14.5 浮力》2013年同步練習(五)(解析版) 題型:選擇題

關于聲現象下列說法錯誤的是( )
A.課堂上能聽到老師的講話聲,聲音是通過空氣傳播的
B.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
C.“聞其聲便知其人”是通過說話人的音調來判斷的
D.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年新人教版八年級(上)期末物理試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

關于聲現象下列說法錯誤的是( )
A.課堂上能聽到老師的講話聲,聲音是通過空氣傳播的
B.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
C.“聞其聲便知其人”是通過說話人的音調來判斷的
D.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現象下列說法錯誤的是( 。
A.課堂上能聽到老師的講話聲,聲音是通過空氣傳播的
B.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
C.“聞其聲便知其人”是通過說話人的音調來判斷的
D.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于聲現象,下列說法中錯誤的是:

A.利用B超檢查身體應用聲能傳遞信息

B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲

D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調會不同

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現象,下列說法中錯誤的是:(   )
A.利用B超檢查身體應用聲能傳遞信息
B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調會不同

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