不同的力所產(chǎn)生的效果不同．關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

不同的力所產(chǎn)生的效果不同．關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢	B．改變物體的形狀
C．改變物體運(yùn)動(dòng)的方向	D．改變物質(zhì)的狀態(tài)

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)．

探究：足球擊墻的壓強(qiáng)有多大
小明是個(gè)足球迷，周末又邀請(qǐng)他的朋友一起到足球場(chǎng)上“馳騁沙場(chǎng)”．身為前鋒的小明抓住一個(gè)機(jī)會(huì)，側(cè)身抽射，可惜的是，由于求勝心切，球偏了，撞在護(hù)欄的廣告牌子上，廣告牌子不停地顫動(dòng)起來(lái)．小明想：飛行中的足球?qū)ψo(hù)欄所產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定非常大，如何測(cè)量這個(gè)壓強(qiáng)值呢？
要測(cè)壓強(qiáng)，需要測(cè)與．由于這個(gè)過(guò)程中是在瞬息之間完成的，測(cè)出這兩個(gè)物理量的大小成為本次探究成功與否的關(guān)鍵．
（1）用白紙描出足球在廣告牌上留下的印跡大小；
（2）借助刻度尺測(cè)出印跡的半徑r，算出圓周面積S=；
（3）將留有印跡的白紙放在臺(tái)秤上，將球放在臺(tái)秤的上方，用手下壓使球發(fā)生變形，直至球面與印跡．讀出臺(tái)秤的示數(shù)為m，計(jì)算對(duì)應(yīng)的壓力為，這就是壓力的大�。�
（4）計(jì)算p==．

在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案．然后，李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作，她覺(jué)得左拇指受壓的感覺(jué)比右拇指要強(qiáng)得多；并且越用力，受壓感覺(jué)越明顯．徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變?cè)矫黠@．實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們互相進(jìn)行了交流，并得出結(jié)論：
（1）當(dāng)壓力相同時(shí)，，壓力作用的效果越明顯．
（2）當(dāng)受力面積相同時(shí)，，壓力作用的效果越明顯．
（3）王峰同學(xué)在生活中還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手指被質(zhì)量較大的石塊壓住時(shí)會(huì)很疼，而被質(zhì)量小的木塊壓住一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，于是他提出：壓力的作用效果可能與質(zhì)量的大小有關(guān)．你認(rèn)為王峰的猜想合理嗎？（選填“合理”或“不合理”），理由是．

某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，越大，壓力作用效果越；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P_乙P_丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長(zhǎng)50cm的刻度尺，將其一端固定在桌邊上，研究力的三要素，
（1）即力的大小、___________和___________對(duì)力的作用效果的影響。
（2）（一）實(shí)驗(yàn)中，在研究力的大小對(duì)形變的影響時(shí)，李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力．物理學(xué)中把這種研究問(wèn)題的方法叫“控制變量法”，下列四個(gè)研究實(shí)例中，應(yīng)用到這一方法的是_______
A．可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變來(lái)判斷物體受到力的作用
B．探究壓力作用效果時(shí)，先保持受力面積相同研究壓力對(duì)作用效果的影響，再保持壓力不變研究受力面積對(duì)作用效果的影響
C．測(cè)量木塊受到桌面的摩擦力時(shí)，用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
D．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，設(shè)想小車在絕對(duì)光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，小車將一直做勻速運(yùn)動(dòng)
（3）（二） 實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大，塑料尺彎曲得越_________（選填“大”或“小”）．他們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后用彈簧對(duì)“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究．對(duì)此研究問(wèn)題他們提出以下猜想：
猜想1：彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比；
猜想2：彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比；
………
（4）為驗(yàn)證猜想1，李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_______
（A）一根長(zhǎng)約10cm的彈簧； （B） 幾個(gè)長(zhǎng)度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧； （C） 刻度尺； （D） 天平； （E）量筒； （F） 鐵架臺(tái)； （G）質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個(gè)。
（5）李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1．他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量100g），并逐個(gè)增加鉤碼，測(cè)出指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（g=10N/kg）

春節(jié)剛過(guò)，小李同學(xué)家里買了輛小轎車，從小愛(ài)玩車模的小李同學(xué)興趣盎然，每天查資料，看汽車說(shuō)明書，學(xué)到了不少關(guān)于汽車的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）在汽車交通事故中對(duì)乘員造成傷害的往往是“二次碰撞”（汽車碰撞后發(fā)生的乘客跟車身的碰撞）引起．與傳統(tǒng)的安全帶相比，安全氣囊對(duì)乘員的頭和胸的保護(hù)作用效果更好，在緊急情況下，裝于前排乘員前方的安全氣囊能急速膨脹，以避免人與儀表板、擋風(fēng)玻璃相撞．為保證氣囊有良好的保護(hù)性能，設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮下列哪些因素
①氣囊膨脹的初期，內(nèi)部壓強(qiáng)要超過(guò)某個(gè)數(shù)值；②盡可能快地使氣囊膨脹展開(kāi)；③氣囊與乘客的接觸面積的大��；④要有排氣機(jī)構(gòu)，當(dāng)壓力超出某值時(shí)可以排氣，減小壓力
A．只需考慮①
B．只需考慮①②
C．只需考慮①②③
D．①②③④都應(yīng)考慮
（2）小李家的轎車如圖所示，它的尾部裝有氣流偏導(dǎo)器，它的作用主要是為了讓汽車在高速行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力更大，提高車輪的抓地性能．圖中能表示偏導(dǎo)器橫截面形狀最合理的圖是

（3）星期天，小李的父親帶著他去郊游．汽車在平直公路上勻速行駛了80km，汽車行駛的速度為90km/h，共耗汽油8L．請(qǐng)你根據(jù)下表中提供的有關(guān)信息，計(jì)算小汽車行駛的功率是多少千瓦？

燃料	汽油
油箱容積	50L
汽油密度	0.7×103kg/m3
汽油熱值	4.6×107J/kg
燃料完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的百分比	40%