下面幾組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 |
A.航空模形 歡心鼓舞 永垂不朽 有持無(wú)怨 B.大顯身手 以身作則 沒(méi)精打采 掬躬盡瘁 C.趾高氣揚(yáng) 辨別是非 破綻百出 安排工作 D.一竅不通 罪魁禍?zhǔn)?nbsp; 摩肩接踵 皮氣急燥 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:改錯(cuò)題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
感受優(yōu)雅
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名卷ABC語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 題型:048
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爭(zhēng)吵我覺(jué)得很不安,氣也全消了。我很后悔,不該那樣做?巳R諦是個(gè)好人,他絕不是故意的。我想起那次去他家玩,他幫助父親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候,我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊,要是我沒(méi)有罵他,沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好!我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是,要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤,我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開(kāi)了,大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾。想到這里,我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài),心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”,可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。
1.照樣子改換下面幾個(gè)字的偏旁,組成新字新詞。
2.從短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
侍奉( 。 ∮幸猓ā 。 ∏闆r( 。
喜愛(ài)( 。 ∪绻ā 。 ≡颍ā 。
3.“我”覺(jué)得很不安是因?yàn)開(kāi)_______,“我”很后悔是因?yàn)開(kāi)_______。
4.你和別人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵嗎?請(qǐng)把爭(zhēng)吵后你心里的想法寫(xiě)成一段話。
___________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
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課文節(jié)選
扁鵲取出針來(lái),在太子的頭上扎了幾針。不多一會(huì)兒,太子的鼻冀開(kāi)始扇動(dòng),眼皮也慢慢睜開(kāi)了。扁鵲又從隨身攜帶的藥(囊 嚷)里撿出幾位草藥來(lái),叫人煎成汁。太子喝了藥,沒(méi)多久就恢復(fù)了健康。
“先生真是神醫(yī)啊,有起死回聲的本領(lǐng)!眹(guó)王豎起大姆指稱(chēng)贊扁鵲。
“世上哪有死而復(fù)生的道理?太子本來(lái)就沒(méi)有死,我不過(guò)是治好了他的病!北怡o(謙 歉)虛地說(shuō)。
1
.劃出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。2
.找出文中的錯(cuò)別字,先在下面加點(diǎn),再依次訂正在橫線上。__________________________________________________
3
.多音字組詞。4
.據(jù)意寫(xiě)詞。(
1)救活生命垂危的人,形容醫(yī)術(shù)高明。( 。(
2)停止呼吸的人又活過(guò)來(lái)了。( 。5
.圈出第一小節(jié)中表示扁鵲動(dòng)作的詞。6
.“世上哪有死而夏生的道理?”這句話的意思是:____________________________________________________7
.用“____”在文中劃出表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的語(yǔ)句。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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課文節(jié)選
扁鵲取出針來(lái),在太子的頭上扎了幾針。不多一會(huì)兒,太子的鼻冀開(kāi)始扇動(dòng),眼皮也慢慢睜開(kāi)了。扁鵲又從隨身攜帶的藥(囊 嚷)里撿出幾位草藥來(lái),叫人煎成汁。太子喝了藥,沒(méi)多久就恢復(fù)了健康。
“先生真是神醫(yī)啊,有起死回聲的本領(lǐng)!眹(guó)王豎起大姆指稱(chēng)贊扁鵲。
“世上哪有死而復(fù)生的道理?太子本來(lái)就沒(méi)有死,我不過(guò)是治好了他的病!北怡o(謙 歉)虛地說(shuō)。
1
.劃出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。2
.找出文中的錯(cuò)別字,先在下面加點(diǎn),再依次訂正在橫線上。__________________________________________________
3
.多音字組詞。4
.據(jù)意寫(xiě)詞。(
1)救活生命垂危的人,形容醫(yī)術(shù)高明。( 。(
2)停止呼吸的人又活過(guò)來(lái)了。( 。5
.圈出第一小節(jié)中表示扁鵲動(dòng)作的詞。6
.“世上哪有死而夏生的道理?”這句話的意思是:____________________________________________________7
.用“____”在文中劃出表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的語(yǔ)句。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
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天鵝的故事(節(jié)選)
突然,一只老天鵝騰空而起。它并沒(méi)有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的,用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮妗gR子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著,又是第二次,第三次……
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”,冰層裂開(kāi)了一條小逢,接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于蹋陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了,很快,整群天鵝,大約百來(lái)只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克!肆ā肆ā钡慕新,就象那積動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子:“兄弟們哪,加油!其心干哪,加油!”
1
.圈出上文第二節(jié)中的錯(cuò)別字,并改在下面的橫線上。_______________________________________________2
.給下列多音字注音,并組詞。
( 1)似 |
( 2)重 |
3
.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫(huà)出描寫(xiě)它破冰的語(yǔ)句。4
.找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。5
.照樣子寫(xiě)句子。它們干得那樣齊心,那樣歡快!
________________________________________________
6
.“別的天鵝似乎怔住了!贝藭r(shí)此刻,它們會(huì)想些什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想像,寫(xiě)幾句話。__________________________________________________
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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天鵝的故事(節(jié)選)
突然,一只老天鵝騰空而起。它并沒(méi)有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的,用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮。鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著,又是第二次,第三次……
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”,冰層裂開(kāi)了一條小逢,接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于蹋陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了,很快,整群天鵝,大約百來(lái)只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克!肆ā肆ā钡慕新暎拖竽欠e動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子:“兄弟們哪,加油!其心干哪,加油!”
1
.圈出上文第二節(jié)中的錯(cuò)別字,并改在下面的橫線上。_______________________________________________2
.給下列多音字注音,并組詞。
( 1)似 |
( 2)重 |
3
.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫(huà)出描寫(xiě)它破冰的語(yǔ)句。4
.找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。5
.照樣子寫(xiě)句子。它們干得那樣齊心,那樣歡快!
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6
.“別的天鵝似乎怔住了!贝藭r(shí)此刻,它們會(huì)想些什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想像,寫(xiě)幾句話。__________________________________________________
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