下面按要求改寫的句子,不正確的是 

A.“蜜蜂在花叢中飛。”改成擬人句:蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。 
B.“挑山工對我說:‘我家住在山腳下,天天挑貨上山。”’改成轉(zhuǎn)述句:挑山工對我說,他家住在山腳下,天天挑貨上山。 
C.把“今天很熱”改成比喻句:今天像夏天一樣熱。 
D.把“他家的房間很小”改成夸張句:他家房間只有巴掌大。
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:單選題

下面按要求改寫的句子,不正確的是 
[     ]
A.“蜜蜂在花叢中飛�!备某蓴M人句:蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。 
B.“挑山工對我說:‘我家住在山腳下,天天挑貨上山。”’改成轉(zhuǎn)述句:挑山工對我說,他家住在山腳下,天天挑貨上山。 
C.把“今天很熱”改成比喻句:今天像夏天一樣熱。 
D.把“他家的房間很小”改成夸張句:他家房間只有巴掌大。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,按要求回答問題。

泉邊的鹿

  一只鹿,熱得受不了了,跑到泉邊來喝水。他看見自己照在水里的身影,覺得自己的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長、太纖弱,不由得很生氣。正當(dāng)他陷入沉思的時候,一只獅子來到泉邊,蹲下身去,準(zhǔn)備向他撲來。鹿發(fā)現(xiàn)了,立刻用最快的速度奔跑逃命。在平坦寬闊的地方,他的奔跑速度很容易與獅子保持一段安全的距離。但是,一進(jìn)樹林,他的大犄角就起了障礙作用。獅子很快追上了他,把他捉住了。鹿叫道:“唉!我完全想錯了!我的細(xì)腿能救我的命,卻受到我的輕視;我反把置我于死地的大犄角引以為榮�!�

1.寫出近義詞。

沉思——( �。�
安全——(  )
障礙——( �。�
發(fā)現(xiàn)——( �。�

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

1)輕視:_________________________________________

2)引以為榮:_____________________________________

3.按要求改寫句子。

獅子追上去捉住了鹿。

1)“把”字句:____________________________________

2)“被”字句:____________________________________

4.在正確答案后面的括號里打“√”。

①鹿的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長,太纖弱。( �。�

②鹿臨死時后悔不該瞧不起細(xì)腿。( �。�

③美的東西不一定有用,有用的東西不一定美。因而,不要以外表的美丑作為衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。( �。�

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,按要求回答問題。

泉邊的鹿

  一只鹿,熱得受不了了,跑到泉邊來喝水。他看見自己照在水里的身影,覺得自己的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長、太纖弱,不由得很生氣。正當(dāng)他陷入沉思的時候,一只獅子來到泉邊,蹲下身去,準(zhǔn)備向他撲來。鹿發(fā)現(xiàn)了,立刻用最快的速度奔跑逃命。在平坦寬闊的地方,他的奔跑速度很容易與獅子保持一段安全的距離。但是,一進(jìn)樹林,他的大犄角就起了障礙作用。獅子很快追上了他,把他捉住了。鹿叫道:“唉!我完全想錯了!我的細(xì)腿能救我的命,卻受到我的輕視;我反把置我于死地的大犄角引以為榮�!�

1.寫出近義詞。

沉思——( �。�
安全——(  )
障礙——( �。�
發(fā)現(xiàn)——( �。�

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

1)輕視:_________________________________________

2)引以為榮:_____________________________________

3.按要求改寫句子。

獅子追上去捉住了鹿。

1)“把”字句:____________________________________

2)“被”字句:____________________________________

4.在正確答案后面的括號里打“√”。

①鹿的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長,太纖弱。( �。�

②鹿臨死時后悔不該瞧不起細(xì)腿。( �。�

③美的東西不一定有用,有用的東西不一定美。因而,不要以外表的美丑作為衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。( �。�

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:2008年四年級語文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

美麗的晚霞

  紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。

  太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢幻的世界。

  我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花,隨著云彩移動,飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。

  森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。

  我從幻境中看到了一個又一個好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。

  當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經(jīng)消失了。

1.按要求寫詞語:

(1)寫出下列詞的反義詞:

朦朧——

夢幻——

(2)寫出下列詞的近義詞:

強健——

神奇——

2.“我”在夢幻里看到了哪些東西?

________________

3.判斷下列句子是否正確,在正確的句子后面打“√”。

(1)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�!敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。( �。�

(2)“神奇”就是“神秘”的意思。( �。�

4.把“這不是動畫片《哪吒鬧�!分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛�?”改寫成不用問號的句子:________________

5.用“——”在文中畫出你最喜愛的語句,并說一說,你喜歡它的原因是:________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問題。
  保羅吃驚地看著這個男孩,不由自主地問了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”
  “當(dāng)然,我非常愿意�!�
  車開了一段路,男孩轉(zhuǎn)過身來,眼睛里閃著亮光,說道:“先生,你能把車開到我家門口嗎?”
  保羅微微一笑,他理解男孩的想法:坐一輛又大又漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但是,保羅又錯了。
  “麻煩你把車停在臺階那里,等我一下,好嗎?”
  男孩跳下車,三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了,背著一個小孩,顯然是他的弟弟,看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上,兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車,說□看見了嗎□很漂亮□對不對□這是他哥哥送給他的圣誕禮物□將來□我也要送你一輛這樣的新車□到那時候□你就可以坐在車?yán)铩跤H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了□
  保羅的眼睛濕潤了。他下了車,把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)�。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。
  這個夜晚,保羅從內(nèi)心里感受到,給予是令人快樂的。
1.給文中“□”加上標(biāo)點。
2.寫出下列詞語的近義詞。
吃驚——(  )  喜悅——( �。 ★@然——( �。�
愿意——( �。 》浅!ā 。�
3.按要求改寫句子。
(1)他下了車,把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩#ㄗ兂伞氨弧弊志洌?BR>_____________________________________________________________
(2)他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。(縮句)
_____________________________________________________________
4.給加粗字選擇正確的解釋。
(1)你愿意坐我的車兜一圈嗎?( �。�
A.承擔(dān)  B.圍繞  C.口袋
(2)兩個人緊靠著坐下。( �。�
A.接近,挨近  B.依靠  C.信賴
5.聯(lián)系上下文,理解句子的意思。這段話在全文中的作用是什么?
這個夜晚,保羅從內(nèi)心里感受到,給予是令人快樂的。
________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 小學(xué)語文五年級(下) 題型:048

閱讀文章,再按要求做。

  山西馬戲團(tuán),有個馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

  阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個________________,”他抓起了一把果子;“另一手是這個________________,”他又拿起一根鞭子。

  有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手�?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”

  “能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會吃食的,會喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥

  第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。

  阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點辣的②�!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,就用鞭子在烈馬背上猛抽起來�?纯戳荫R老實了,阿丁就停止了鞭打。他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個雙腿踢,接著,阿丁就來了一個嘴啃地。

  阿丁當(dāng)然不會認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1.用“√”畫出正確讀音。

調(diào)ti2o di4o)皮   意zh! zh@)   1i 2i)摔

2.從前三個自然段中找出四個錯別字,改在下面。

( �。└臑椋ā 。   。ā 。└臑椋ā 。�

( �。└臑椋ā 。   。ā 。└臑椋ā 。�

3.把文中畫直線的句子改為“把”字句。

__________________________________________________

4.把文中加粗的句子縮句。

__________________________________________________

5.文中①、②處分別指什么,請寫出。

①處“香的”:____________ �、谔帯袄钡摹保篲___________

6.請按分好的段落,寫出第一段段意。

__________________________________________________

7.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?

__________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀文章,再按要求做。

  山西馬戲團(tuán),有個馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

  阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個,”他抓起了一把果子,“另一手是這個�!彼帜闷鹨桓拮�。

  有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手�?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?

  “能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會吃食的,會喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥

  第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。

  阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點辣的②�!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來。看看烈馬老實了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個雙腿踢,接著,阿丁就來了一個嘴啃地。

  阿丁當(dāng)然不會認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1.給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)Ati2o Bdi4o)皮

Azh! Bzh@

A1i B2i)摔

 

2.從前三個自然段中找出四個錯別字,改在下面。

( �。└臑椋ā 。�

( �。└臑椋ā 。�

( �。└臑椋ā 。�

( �。└臑椋ā 。�

3.把文中畫直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4.把文中畫波浪線的句子縮句。

___________________________________

5.文中①、②處分別指什么,請寫出。

①處“香的”:__________②處“辣的”:____________

6.請按分好的段落,寫出第一段段意。

_________________________________

7.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?

____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀文章,再按要求做。

  山西馬戲團(tuán),有個馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

  阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個,”他抓起了一把果子,“另一手是這個�!彼帜闷鹨桓拮�。

  有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手�?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?

  “能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會吃食的,會喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥

  第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。

  阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點辣的②。”他用粗繩子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來。看看烈馬老實了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個雙腿踢,接著,阿丁就來了一個嘴啃地。

  阿丁當(dāng)然不會認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1.給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)Ati2o Bdi4o)皮

Azh! Bzh@

A1i B2i)摔

 

2.從前三個自然段中找出四個錯別字,改在下面。

( �。└臑椋ā 。�

( �。└臑椋ā 。�

( �。└臑椋ā 。�

( �。└臑椋ā 。�

3.把文中畫直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4.把文中畫波浪線的句子縮句。

___________________________________

5.文中①、②處分別指什么,請寫出。

①處“香的”:__________②處“辣的”:____________

6.請按分好的段落,寫出第一段段意。

_________________________________

7.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?

____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級語文下冊(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解。

除蟲大將軍

  提起啄木鳥,人人都熟悉。它是著名的樹醫(yī)生,樹木見它都會笑。

  啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大啦!它身上有許多法寶。它有一個鑿子嘴,又尖又長,能鑿開堅硬的樹皮。它有一條鉤子舌,能把舌尖插入樹皮,鉤出害蟲。它有兩只隔木耳,藏在木質(zhì)里的害蟲有一絲聲音,也逃脫不了它的耳朵。它會聞聲啄破樹皮,捉拿潛敵,而且百發(fā)百中。它還有一對鐵鉤爪,別看它腿短,卻十分有力,一上樹就能將樹干抓得牢牢的。

  憑著這些法寶,啄木鳥每天吃害蟲1900只左右,它救活了多少棵病樹�。≌媸橇瞬黄鸬某x大將軍。

1.給加粗字選擇正確的解釋。

它會聲啄破樹皮,捉拿敵,而且百發(fā)百中。

(1)聞:①聽見(  )�、诼犚姷氖虑�,消息( �。、勖暎ā 。、苡帽亲有釟怏w( �。�

(2)潛:①隱藏在水下面活動(  )�、陔[藏的(  )�、勖孛艿兀宦晱垼ā 。�

2.仿寫詞語。

百發(fā)百中________ ________ ________

3.按要求改寫句子。

啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大啦!

改為陳述句:________________________________________

改為反問句:________________________________________

4.短文中“除蟲大將軍”是指誰?

________________________________________________

5.除蟲大將軍身上有哪些法寶?

________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案