讀拼音,寫出相應(yīng)的漢字正確的一組是
①xié          (         )作        威(         )         (           )助         和(            )
②zào         煩(         )        急(         )         暴(           )         枯(            )

A、①脅;協(xié);協(xié);諧;②躁;躁;躁;燥  
B、①協(xié);脅;諧;協(xié);②躁;躁;躁;燥  
C、①協(xié);脅;協(xié);諧;②躁;躁;躁;燥  
D、①協(xié);脅;協(xié);諧;②躁;躁;燥;躁  
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

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  故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)90多戶人家的小村子(座 坐)落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。

  有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

  一天,天氣又熱又,大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃,是發(fā)生地震了。海水那間變成墨黑色,迅速?gòu)陌哆呁巳ァ4迕駛兾醇幼⒁�,都跑到海灘上去了�?/P>

  老爺爺知道,一場(chǎng)災(zāi)難將來(lái)臨,必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把,親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子,一片熊熊大火映紅了天空。

  太郎急得大聲哭喊,可是老爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋,只想到救海灘上和村子里400多人的生命。

  廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火,都(蜂 峰)擁上山來(lái)滅火。

  第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們,說(shuō):“讓它燒吧!全村人都應(yīng)到這兒來(lái),山下危險(xiǎn)!”人們疑惑不解,不知發(fā)生了什么事情。

  大郎哭著說(shuō):“我爺爺發(fā)瘋了!是他自己點(diǎn)燃了稻谷!”老爺爺此時(shí)向四周望了望問(wèn):“全村人都來(lái)了吧?”并指著大海說(shuō),“你們看!”人們朝大海望去,只見海水像一座高聳的峭壁,正向村子撲來(lái)。

  一陣天崩地裂的吼聲,海水以排山倒海之勢(shì),鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來(lái)了!”

  海水咆哮著,席卷大地,經(jīng)過(guò)幾陣巨浪的沖刷,村子變成了一片汪洋。

  老爺爺?shù)统恋卣f(shuō):“這就是我燒稻田的原因�!比藗冾D時(shí)恍然大悟,流著淚,跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>

  后來(lái),人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī),在重建家園時(shí),還修建了一座廟宇。據(jù)說(shuō),這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1.選擇正確的漢字或拼音。

(座 坐)落

(蜂 峰)擁而上

救(zh7n zh7ng

那間(ch4 sh4

又熱又m5n m8n

將(j@ j0

2.根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)。

俯視:_________________ 剎那間:________________

咆哮:_________________ 恍然大悟:______________

3.根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。

1)陡直的山崖。( �。�

2)形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大,像天塌下、地裂開一樣。( �。�

3)形容聲勢(shì)大,來(lái)勢(shì)猛,到處都是。( �。�

4)比喻力量強(qiáng),聲勢(shì)大。( �。�

4.老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來(lái)了?在正確說(shuō)法后的括號(hào)里寫“T”。

1)天氣又熱又悶。

( �。�

2)大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃。

( �。�

3)天上下起了暴雨。

( �。�

4)海水剎那間變成墨黑色,迅速?gòu)陌哆呁巳ァ?/P>

( �。�

5)天突然暗下來(lái),刮起了大風(fēng)。

(  )

5.海嘯是什么樣子的?短文中有多處對(duì)海嘯的描述,用“    ”畫出來(lái)。

6.老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子?[方法提示:仔細(xì)讀短文,在文中找到答案,再組織語(yǔ)言寫下來(lái)。]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

海 嘯

  故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)90多戶人家的小村子(座 坐)落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。

  有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

  一天,天氣又熱又,大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃,是發(fā)生地震了。海水那間變成墨黑色,迅速?gòu)陌哆呁巳�。村民們未加注意,都跑到海灘上去了�?/P>

  老爺爺知道,一場(chǎng)災(zāi)難將來(lái)臨,必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把,親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子,一片熊熊大火映紅了天空。

  太郎急得大聲哭喊,可是老爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋,只想到救海灘上和村子里400多人的生命。

  廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火,都(蜂 峰)擁上山來(lái)滅火。

  第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們,說(shuō):“讓它燒吧!全村人都應(yīng)到這兒來(lái),山下危險(xiǎn)!”人們疑惑不解,不知發(fā)生了什么事情。

  大郎哭著說(shuō):“我爺爺發(fā)瘋了!是他自己點(diǎn)燃了稻谷!”老爺爺此時(shí)向四周望了望問(wèn):“全村人都來(lái)了吧?”并指著大海說(shuō),“你們看!”人們朝大海望去,只見海水像一座高聳的峭壁,正向村子撲來(lái)。

  一陣天崩地裂的吼聲,海水以排山倒海之勢(shì),鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來(lái)了!”

  海水咆哮著,席卷大地,經(jīng)過(guò)幾陣巨浪的沖刷,村子變成了一片汪洋。

  老爺爺?shù)统恋卣f(shuō):“這就是我燒稻田的原因。”人們頓時(shí)恍然大悟,流著淚,跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>

  后來(lái),人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī),在重建家園時(shí),還修建了一座廟宇。據(jù)說(shuō),這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1.選擇正確的漢字或拼音。

(座 坐)落

(蜂 峰)擁而上

救(zh7n zh7ng

那間(ch4 sh4

又熱又m5n m8n

將(j@ j0

2.根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)。

俯視:_________________ 剎那間:________________

咆哮:_________________ 恍然大悟:______________

3.根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。

1)陡直的山崖。( �。�

2)形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大,像天塌下、地裂開一樣。(  )

3)形容聲勢(shì)大,來(lái)勢(shì)猛,到處都是。( �。�

4)比喻力量強(qiáng),聲勢(shì)大。( �。�

4.老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來(lái)了?在正確說(shuō)法后的括號(hào)里寫“T”。

1)天氣又熱又悶。

( �。�

2)大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃。

(  )

3)天上下起了暴雨。

( �。�

4)海水剎那間變成墨黑色,迅速?gòu)陌哆呁巳ァ?/P>

( �。�

5)天突然暗下來(lái),刮起了大風(fēng)。

( �。�

5.海嘯是什么樣子的?短文中有多處對(duì)海嘯的描述,用“    ”畫出來(lái)。

6.老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子?[方法提示:仔細(xì)讀短文,在文中找到答案,再組織語(yǔ)言寫下來(lái)。]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂(lè)島。
認(rèn)識(shí)父親 
       我們對(duì)父親是那樣的熟悉,又是那樣的陌生,陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆(熾熱    熾烈)的心。我常聽人說(shuō),父母對(duì)兒女的感情是百分之百,而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度,但我卻親眼目睹,多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦,受盡了世間罪,有的為了兒子更好地活著,他們(愿意   寧愿)獻(xiàn)出屬于自己僅有的一次生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?    
        有些兒女有意或無(wú)意地將生命交給死神,這卻把父親推進(jìn)了無(wú)邊的苦海。    
        我的一位同事是頗有影響的鋼琴家,他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起,將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子,把他拉扯成人,送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭(zhēng)氣,很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下,當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。劇院院長(zhǎng)把兒子的父親接了去,問(wèn)他有什么要求,那位幾次從昏迷中醒來(lái)的父親把頭搖搖,說(shuō)想到兒子出事的地點(diǎn)看看。    
       那是一個(gè)寂靜的冬夜,院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門打開,領(lǐng)著他走到臺(tái)前,父親實(shí)在控制不住,一下子(跌倒   撲倒)在兒子摔下的地方,再也無(wú)力站起。    
        整個(gè)劇場(chǎng)空空蕩蕩,無(wú)聲無(wú)息,一只只椅背像大海的波濤,在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今,在那個(gè)家中,兒子住過(guò)的房間還完整地保留著。每天上班,父親總得在門口輕輕說(shuō)聲:“兒子,再見!”回來(lái)時(shí)又說(shuō)一聲     爸爸回來(lái)了   兒子   吃飯時(shí)    兒子坐過(guò)的桌邊依然放一雙筷子    它正無(wú)聲地向父親訴說(shuō)著他在另一個(gè)世界的一切    
       我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走,不為別的,只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里,面對(duì)著澎湃的自行車流和人流,眺望著,(尋覓    尋找)著他那早已離開人間的兒子。
       父親是偉大的,是堅(jiān)強(qiáng)的。(嚴(yán)重   嚴(yán)酷)的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感,沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過(guò)氣來(lái),天災(zāi)人禍,狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。他用點(diǎn)點(diǎn)血汗,以透支的生命為兒女們開出一條成功之路,也給自己帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè).
1.看拼音,寫漢字。
        chì       rè                   jù      lán                 yán      kù                 péng    pài
                                        
2.聯(lián)系上下文,在文中括號(hào)單選擇恰當(dāng)詞語(yǔ),不恰當(dāng)?shù)挠谩埃堋眲澣ァ?BR>3.給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
[     ]
    A.,  “  ,  。  ”    ,   ,    。  
    B.:  “  ,  。  ”    ,   。    !    
    C.,  “  ,  ”  !   ,    ,    。    
    D.:  “  ,  !     ”  ,    ,    。
4.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中畫線句子的含義。 
                                                                                                                                    
5.鋼琴家寄托哀思的方式有哪四種?
      (1)                                                                                                                         
      (2)                                                                                                                         
      (3)                                                                                                                         
      (4)                                                                                                                         
6.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫作意圖。
                                                                                                                                                        

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