首先，土壤遭受污染。一千年前，這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來(lái)，由于人類過(guò)度墾殖、放牧，使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥，土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹(shù)啊、花啊都別想活了，我________生命力強(qiáng)，________也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤，不然就要送命了。

　　你們快走吧！人類破壞環(huán)境的速度不斷加快，________你們?cè)俨惶樱侥菚r(shí)候________會(huì)沒(méi)命的。”

　　它們收拾東西，正準(zhǔn)備走，突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮�？�?/P>

1．請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫(huà)出來(lái)，再把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

2．寫(xiě)出下列詞的近義詞。

3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

4．請(qǐng)你給文中畫(huà)橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5．請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。

6．對(duì)“家該往哪兒搬呢？”這句話理解正確的是

[　　]

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來(lái)，由于人類過(guò)度墾殖、放牧，使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥，土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹(shù)啊、花啊都別想活了，我________生命力強(qiáng)，________也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤，不然就要送命了。

　　你們快走吧！人類破壞環(huán)境的速度不斷加快，________你們?cè)俨惶�，到那時(shí)候________會(huì)沒(méi)命的。”

　　它們收拾東西，正準(zhǔn)備走，突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮�？�?/P>

1．請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫(huà)出來(lái)，再把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

2．寫(xiě)出下列詞的近義詞。

3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

4．請(qǐng)你給文中畫(huà)橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5．請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。

6．對(duì)“家該往哪兒搬呢？”這句話理解正確的是

[　　]

　　初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。

　　老師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……

　　“齊玉�！睏罾蠋熃形�。

　　我發(fā)怔。

　　“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的�！拔�，我喜歡看你的眼睛�！蔽艺f(shuō)，同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

　　“你——你請(qǐng)出去�！�

　　我懊喪地走出了教室。她從沒(méi)發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了。

　　第二天，楊老師叫我們寫(xiě)周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了、也沒(méi)有人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢了，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛(ài)護(hù)，需要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話。我選擇了我的語(yǔ)文老師。因?yàn)�，她像媽媽�！?/P>

　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的。

　　“原諒老師，好嗎？”

　　淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人，當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說(shuō)：‘?huà)寢�，我還沒(méi)報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說(shuō)了一句：‘給你未來(lái)的學(xué)生吧……’”

　　（b）楊老師淚水盈盈。

　　我明白了：“楊老師，你也……”

　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”

　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑�！�

　　我咧了咧嘴。

　　“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

　　“記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè)觀正直的人！”

　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在以后的日子里，我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

（1）文章開(kāi)頭說(shuō)“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語(yǔ)文老師的原因是_____________________。

（2）文中多處寫(xiě)老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情憾。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答，橫線（a）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感？

答__________________________________________________

____________________________________________________（3）最后一段“我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡”一句，“額上有著圣潔的印跡”指的是

①____________________；②____________________。

（4）文中楊老師對(duì)“我”，說(shuō)“男子漢是笑著對(duì)等待整個(gè)世界，真的�！闭�(qǐng)你結(jié)合自己生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。

答__________________________________________________

____________________________________________________

　　初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。

　　老師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……

　　“齊玉。”楊老師叫我。

　　我發(fā)怔。

　　“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的�！拔�，我喜歡看你的眼睛�！蔽艺f(shuō)，同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

　　“你——你請(qǐng)出去�！�

　　我懊喪地走出了教室。她從沒(méi)發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了。

　　第二天，楊老師叫我們寫(xiě)周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了、也沒(méi)有人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢了，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛(ài)護(hù)，需要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話。我選擇了我的語(yǔ)文老師。因?yàn)椋駤寢��！?/P>

　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的。

　　“原諒老師，好嗎？”

　　淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人，當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說(shuō)：‘?huà)寢�，我還沒(méi)報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說(shuō)了一句：‘給你未來(lái)的學(xué)生吧……’”

　　（b）楊老師淚水盈盈。

　　我明白了：“楊老師，你也……”

　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”

　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑�！�

　　我咧了咧嘴。

　　“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

　　“記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè)觀正直的人！”

　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在以后的日子里，我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

（1）文章開(kāi)頭說(shuō)“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語(yǔ)文老師的原因是_____________________。

（2）文中多處寫(xiě)老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情憾。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答，橫線（a）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感？

答__________________________________________________

____________________________________________________（3）最后一段“我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡”一句，“額上有著圣潔的印跡”指的是

①____________________；②____________________。

（4）文中楊老師對(duì)“我”，說(shuō)“男子漢是笑著對(duì)等待整個(gè)世界，真的�！闭�(qǐng)你結(jié)合自己生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。

答__________________________________________________

____________________________________________________

　　有一年疾病（A．流　B．留）行，華（A．hu4　B．hu2）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山拜師學(xué)醫(yī)。

　　華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧�！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

　　一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典�！彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似（A．s@　B．sh@）渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。

　　暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書(shū)，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧！”

　　就在這時(shí)候，師傅突然（A．坐　B．座）起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的�！北娙寺�(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)�！坝兄菊呤戮钩桑　比A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

（1）在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。

（2）選擇括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字詞。

（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

（4）華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？摘抄短文中有關(guān)句子。

（5）文中的哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？抄寫(xiě)下來(lái)。

（6）文中的“________、________”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。

（7）讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________________________

　　才踏入10月，家明的爸爸就問(wèn)道：“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢？”

　　大家都沒(méi)做聲。去年寄去人參、鹿茸，叔公回信說(shuō)他身體虛，受不了這些補(bǔ)品。前年寄去一些絨料子，是家明媽媽到百貨公司買回來(lái)的，卻沒(méi)有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后，叔公回信斥責(zé)道：“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時(shí)受夠日本人的苦頭了，現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子，叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過(guò)兩年的吃力不討好，這一年寄圣誕禮物給叔公，成了家明一家頭痛的事。

　　家明的叔公五年沒(méi)有回來(lái)了。家明還記得他6歲那年，叔公從美國(guó)洛杉磯回香港來(lái)，每次出外游玩，總帶著他。叔公雖然年紀(jì)頗大了，但說(shuō)話很有趣，他說(shuō)得一口流利的北京話，他教家明說(shuō)：“不要說(shuō)‘食飯未’，要講‘吃飯了沒(méi)有’嘛!”家明學(xué)著學(xué)著，卻總是說(shuō)成了“食飯了煤油”，引得叔公哈哈大笑。

　　家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭，向北眺望了好半天。家明問(wèn)：“叔公，你望些什么?”叔公說(shuō)：“我在遙望我們的祖國(guó)。幾十年前，日本鬼子打來(lái)了，我從北平逃到上海，后來(lái)上海也淪陷了，我逃到租界去，再后來(lái)才遠(yuǎn)渡重洋，倉(cāng)皇逃離故國(guó)呀!”

　　家明年紀(jì)還小，他聽(tīng)得一半懂，一半不懂，便天真地說(shuō)：“那么，你現(xiàn)在可以回國(guó)走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣，說(shuō)：“唉，如果我把心一橫，決定不返洛杉磯，我會(huì)回去的�？烧l(shuí)叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國(guó)?你們這一輩小東西呀，是不會(huì)明白老一輩想念祖國(guó)之苦的�！�

　　那時(shí)候美國(guó)跟中國(guó)還沒(méi)有建交，踏過(guò)了深圳橋，就不能回美國(guó)了，但家明那時(shí)只有6歲，他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。

　　家明聽(tīng)了爸爸的話，忽然大叫：“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風(fēng)景照片給他老人家做圣誕禮物!”

　　爸爸說(shuō)：“國(guó)內(nèi)風(fēng)光的書(shū)籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風(fēng)光的畫(huà)報(bào)，現(xiàn)在，他還可以直接向北京訂啦!”

　　爸爸說(shuō)：“中國(guó)已經(jīng)有貨船到美國(guó)啦，中國(guó)貨積滿唐人街，寄這些去只會(huì)白費(fèi)勁!”

　　妹妹天真地說(shuō)：“我們不用想了，寫(xiě)信去問(wèn)問(wèn)叔公喜歡什么，就給他送什么就行啦!”

　　家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)!現(xiàn)在才10月，趕快寄封航空信問(wèn)問(wèn)他老人家，只要他早回信，總來(lái)得及寄郵包裹的�！�

　　真猜不到這樣快，三個(gè)星期后，叔公的回信來(lái)了：“謝謝你們的心意，我老了，對(duì)吃的用的都沒(méi)有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國(guó)菊，你們?nèi)粲虚e，不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信，媽媽聽(tīng)得呆住了，家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說(shuō)：“叔公是老天真啦，跟妹妹一樣愛(ài)玩泥沙，而且美國(guó)泥沙不玩，偏要玩中國(guó)泥沙�！�

　　爸爸卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你們是不懂叔公懷念故土的感情的!”

　　媽媽說(shuō)：“叔公這封信，叫我想起音樂(lè)家肖邦的故事。他青年的時(shí)候，國(guó)家被俄國(guó)蹂躪，他離開(kāi)自己的祖國(guó)波蘭，什么珍貴的東西都沒(méi)有帶，只帶了一瓶祖國(guó)的泥土!”

　　媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了，還縫制了一個(gè)大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來(lái)寄包裹要填寫(xiě)的表格，其中一項(xiàng)是要填寫(xiě)包裹的內(nèi)容價(jià)值。這叫爸爸發(fā)愁（　�。┝耍諏�(shí)寫(xiě)“泥土”嗎?“價(jià)值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來(lái)衡量嗎?美國(guó)的海關(guān)人員看見(jiàn)有人郵寄一包泥土來(lái)做圣誕節(jié)禮物，一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天，爸爸說(shuō)：“為了別使美國(guó)人詫異和懷疑，不得不說(shuō)一個(gè)謊話，就填寫(xiě)‘中國(guó)藥材’吧。美國(guó)人不懂得中國(guó)藥材，以為真是什么名貴藥材呢!”

　　圣誕節(jié)前一天，就收到叔公的來(lái)信。平安夜的晚上，為求“平安”，家明一家都沒(méi)有外出。晚飯后，大家圍著爸爸，聽(tīng)爸爸讀叔公的來(lái)信：“……雖然外面是火樹(shù)銀花，外國(guó)人在忙著迎接他們的節(jié)日，而我這老人，卻顫抖著雙手，捧著你們寄來(lái)的鄉(xiāng)土，還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情!幾年來(lái)的圣誕禮物，這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊，用的是地道鄉(xiāng)土，還有那地道花種。希望來(lái)年今日，我們一家不再賞圣誕花，我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花，那傲霜枝的中國(guó)菊花呀!侄兒，你也得好好教導(dǎo)你的兒女，勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!”

（1）把文中加粗詞語(yǔ)換一個(gè)合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

（2）畫(huà)橫線的句子是

[　　]

（3）為什么要“寫(xiě)信去問(wèn)問(wèn)叔公喜歡什么，就給他送什么”?___________________________。

（4）“幾年來(lái)的圣誕禮物，這一年最合我心意了�！薄斑@一年”的“圣誕禮物”，指的是________，“最合”中的“最”字不能刪去，原因是______________________。

（5）“外面?zhèn)鱽?lái)圣誕歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂(lè)唱碟來(lái)放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________；從放“新買的民族音樂(lè)唱碟”中看出_________________。

（6）從文章描寫(xiě)的（　�。�、（　�。ⅲā　。ⅲā　。�、（　�。ⅲā　。�、（　�。┲校梢钥闯鍪骞�

（7）為什么說(shuō)“圣誕包裹”是奇怪的?