給劃線的字選擇合適的讀音。
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A、shì；tan；chāi
B、sì；tan；chāi
C、shì；tan；chā
D、shì；dàn；chāi
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：江西省期末題 題型：單選題

給劃線的字選擇合適的讀音，用“          ”標(biāo)出。 
盡管(jǐn    jìn)       繃帶(bēng   běng)    薄霧(bó    báo)   
似的(sì    shì)       動(dòng)彈(dàn  tan)         郵差(chā  chāi)

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀詩(shī)歌，做練習(xí)。
師愛(ài)是什么
是誰(shuí)？在我們求知的長(zhǎng)夜里燃起戈壁灘的篝火？
是您——親愛(ài)的老師
用身軀點(diǎn)成千百支燭光；
是誰(shuí)？在我們成長(zhǎng)的旅途上不斷校（xiào  jiào）正人生之舵？
是您——親愛(ài)的老師
用人格大旗為我們領(lǐng)航！
因?yàn)椤蠋煹膼?ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露，
老師的愛(ài)是花朵間普照的陽(yáng)光。

春天，　　　　　　A　　　　　　，
胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望；
夏天，　　　　　　B　　　　　　，
生命的拔節(jié)聲在嘎嘎作響；
秋季，老師用愛(ài)的色澤點(diǎn)染、點(diǎn)燃世界，
金色的豐收映襯著桃李的臉龐；
冬季，老師用愛(ài)的潔白凈化心靈，
因?yàn)�，他甚至把未�?lái)握在自己手上。

師愛(ài)遠(yuǎn)比母愛(ài)嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，因?yàn)樗?BR>決不由于溺愛(ài)幼子而畸生營(yíng)養(yǎng)；
師愛(ài)卻比父愛(ài)溫柔，因?yàn)樗?BR>既（jì  jí）有父親的理智又有母親的慈祥。
老師還是我們的朋友，
但這份情卻遠(yuǎn)比其他友愛(ài)寬廣；
老師更是我們的親人，
但這愛(ài)卻比天倫之情高尚！
啊，師恩如山，師愛(ài)似海，
莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)銘刻在心上！
1．用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2．用“＼”劃去橫線上不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3．詩(shī)的第1節(jié)運(yùn)用的是
[     ]
A．疑問(wèn)
B．反問(wèn)
C．設(shè)問(wèn)
4．這首詩(shī)押的是______韻。
5．仔細(xì)品讀第2節(jié)，請(qǐng)?jiān)贏、B兩處填上合適的句子。
A：_______________________________________________________________
B：_______________________________________________________________
6．第3節(jié)把師愛(ài)同_________、_________、_________和親人之愛(ài)進(jìn)行比較，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地說(shuō)出了它們的異同，讓讀者對(duì)師愛(ài)理解得更加深刻。

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