小保羅是個(gè)三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。     
　　一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗�要參加學(xué)校明天舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實(shí)在叫人膩味。    
　　末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗�的踏�?shí)和韌性�！比欢�保羅還是低垂著頭，默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”     保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下睡覺啰？”     
　　爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了-會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺。”     
　　“烏龜一定事先知道兔子在比賽中會睡覺的�！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！”     
　　“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅(jiān)持，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的。”     
　　小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈拧！彼�倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮�完全是靠運(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過兔子！”     
　　爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……     
1．文中故事發(fā)生的時(shí)間是________，起因是______________，主要人物是__________。
2．細(xì)讀全文，找出能表現(xiàn)保羅對父親的教育方法不滿的詞語，寫在下面橫線上。
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3．第4自然段中“呆望了一陣”的“一陣”能否改為“一眼”？為什么？
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4．小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是_______________________，而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是_________________。（每處不能超過8個(gè)字）
5．結(jié)合上下文，寫出“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺”一句的含義。
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6．導(dǎo)致父親遇到難題的根本原因是_____________________，父親的難題是______________。
7．你認(rèn)為保羅的理解對嗎？如果你是保羅的父親或老師，你如何解決這件事情？
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8．本文刻畫保羅和父親的形象時(shí)，主要采用了_______、___________描寫。
9．本文中父親愛用寓言故事來教育保羅，請你結(jié)合所學(xué)的知識，舉出6個(gè)來源于寓言故事的成語：___________________________________________________________