有人說：“美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會珍惜�！边@不禁讓我們想起了這樣的詩句：“                                      ，                                     �！�

按要求填空。
1．漫步在校園，看到一個身體健康、精神很好的老教師，你的腦海中浮現(xiàn)出了哪些成語？請寫下來：  
            、             、              、              。
2．將下列相聯(lián)系的語句用線連接起來。    
鳥語花香          春          霜葉紅于二月花    
楓葉似火          夏          千里鶯啼綠映紅    
粉妝玉砌          秋          映日荷花別樣紅    
赤日炎炎          冬         千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅    
3．我勸天公重抖擻，                                 。欲把西湖比西子，                              。
4．“                             ，                           。”  是我國傳統(tǒng)的治家名句，告誡人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動果實。    
5．古人往往通過詩句表達自己的志向，如果是你會表達怎樣的志向？請用背過的詩句寫下來：“                                ，                           。”    
6．假如你是在外的游子，你會用“                                   ，                                    ”的詩句抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)念親之情；假如你登高望遠，你會發(fā)出這樣的感慨：“                              ，                            �！�
7．有人說：“美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會珍惜�！边@不禁讓我們想起了這樣的詩句：“____                  ，____                。”    
8．這�；兆屛艺业煤每�，差不多把整個房間都找遍了也沒找著。我打開文具盒一看，暈，沒想到�；站吞稍谶@里！這真是“                                         �！保�可填上合適的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等。）