根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
1．“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！本渲袃蓚€“幸福”的含義完全相同。    (      )
2．《凡卡》一文是按照寫信的過程記敘的。信中回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景：一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景。  (       )
3．“我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活�！薄斑@種心思”指的是希望大海上有船只來救助。    (       )
4．“湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。”句中“臭味相投”是個貶義詞，指幾個孩子在一起專干壞事。    (       )

根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
1．“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚�！本渲小白⒁暋币辉~說明翠鳥看得非常專心。（　�。�
2．“小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲�！边@個句子連用兩個“天天”說明鳥兒的聲響十分嘈雜，所以小孩子們有了捉住它的想法。（　�。�
3．“驚弓之鳥”這個成語故事比喻受驚后，遇到一點情況就害怕得不得了。（　�。�
4．鷹的體形很大，展開雙翅，足有一張床那么大，它的叫聲也很大。（　�。�
5．“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮�！边@句詩是唐代詩人杜甫寫的，大意是小鳥雖然微小，但是同樣是一個生命。（　�。�