（1）選擇正確的讀音。

（2）按意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。

（3）理解后填空。

（4）作者是怎樣明白小鳥(niǎo)可能是被風(fēng)吹下來(lái)的？

1．多音字組詞。

2．寫(xiě)出近義詞和反義詞。

3．選擇正確的解釋。

（1）他故意裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

[　　]

（2）節(jié)日的外灘裝扮得格外美麗。

[　　]

（3）在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士隨時(shí)整裝出發(fā)。

[　　]

（4）今天，爺爺穿了一套新西裝。

[　　]

（5）大橋兩旁裝上了個(gè)是照明燈，真漂亮。

[　　]

4．判斷題。

（1）“他用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)�！边@不是比喻句。

（2）“老奶奶見(jiàn)他坐在位子上，連忙制止。”這是因?yàn)槔夏棠桃�坐這個(gè)位子。

（3）他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“咱不怕臟！”表明這個(gè)人不嫌臟。

（4）“他才覺(jué)得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)……”從這個(gè)人的表現(xiàn)中能看出他是一個(gè)怕臟的人。

5．按要求填空。

（1）讀文章第一節(jié)，寫(xiě)出“他”上車時(shí)的一連串動(dòng)詞：________________。

（2）從“搶座”這件事中能看出“他”是個(gè)__________________________的人。具體表現(xiàn)在________，_________兩件事上。

（3）老奶奶是個(gè)_____________的人，具體表現(xiàn)在___________________________________________________________________________________________________。

1．多音字組詞。

2．寫(xiě)出近義詞和反義詞。

3．選擇正確的解釋。

（1）他故意裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

[　　]

（2）節(jié)日的外灘裝扮得格外美麗。

[　　]

（3）在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士隨時(shí)整裝出發(fā)。

[　　]

（4）今天，爺爺穿了一套新西裝。

[　　]

（5）大橋兩旁裝上了個(gè)是照明燈，真漂亮。

[　　]

4．判斷題。

（1）“他用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)。”這不是比喻句。

（2）“老奶奶見(jiàn)他坐在位子上，連忙制止�！边@是因?yàn)槔夏棠桃�坐這個(gè)位子。

（3）他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“咱不怕臟！”表明這個(gè)人不嫌臟。

（4）“他才覺(jué)得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)……”從這個(gè)人的表現(xiàn)中能看出他是一個(gè)怕臟的人。

5．按要求填空。

（1）讀文章第一節(jié)，寫(xiě)出“他”上車時(shí)的一連串動(dòng)詞：________________。

（2）從“搶座”這件事中能看出“他”是個(gè)__________________________的人。具體表現(xiàn)在________，_________兩件事上。

（3）老奶奶是個(gè)_____________的人，具體表現(xiàn)在___________________________________________________________________________________________________。

閱讀并作答

小金花，不要哭了，（擦　　察）干眼淚，（在　　再）給我們唱個(gè)《搗米謠》吧！怎么？心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一（向　　像）是個(gè)剛強(qiáng)（ji4ng qi2ng）的孩子�。∧且换�，偵（擦　　察）員老王到敵占區(qū)去偵（擦　　察），被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看（k4n k1n）守著。你媽媽知道了，帶著你（　�。�敵占區(qū)，（　�。╆P(guān)著老王的那所小房子�！�…你（　　）鉆進(jìn)屋里，（　�。├贤跎砩系睦K索，（　�。├贤�。你回到村里，焦急地等待著媽媽。第二天（　�。┴�耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人（　�。┝�。同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō)　　媽媽　　這個(gè)仇我一定要報(bào)　　小金花　　你是多么剛強(qiáng)呀　　可是今天　　跟志愿軍叔叔分別的今天　　你怎么落淚了呢

1．聯(lián)系上下文，把加粗字不適當(dāng)?shù)囊艄?jié)劃去。

2．劃去括號(hào)中不合適的字。

3．按原文填空。

4．給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．下面有三道問(wèn)題，在每個(gè)問(wèn)題后面有三個(gè)可供選擇的答案，其中僅有一個(gè)最符合題意。正確的在（　　）內(nèi)打“√”。

（1）小金花那么剛強(qiáng)，可送別志愿軍時(shí)，連歌也唱不出來(lái)，而且流淚了。是因?yàn)椋?/P>

①和志愿軍叔叔是一家人，今天卻要分別了，心里難過(guò)。（　�。�

②不愛(ài)唱《搗米謠》。（　�。�

③為媽媽的犧牲而悲痛。（　�。�

（2）本片斷中，回憶了一件事：為了救偵察員老王，小金花跟媽媽冒著生命危險(xiǎn)，混進(jìn)敵占區(qū)，救出了老王，媽媽卻犧牲了。這時(shí)，小金花把悲痛化為替媽媽報(bào)仇的決心，作者寫(xiě)這件事的目的是為了說(shuō)明什么？

①小金花是個(gè)剛強(qiáng)的孩子。（　�。�

②小金花的媽媽舍己救人。（　�。�

③朝鮮兒童對(duì)志愿軍叔叔的深厚情誼。（　�。�

（3）孩子最親的是媽媽。當(dāng)小金花的媽媽為志愿軍犧牲時(shí)，小金花卻沒(méi)有哭，她把悲痛化作對(duì)敵人的仇恨。朗讀這部分時(shí)，要用什么感情？

①傷心難過(guò)。（　�。�

②悲憤交加。（　�。�

③無(wú)比仇恨。（　　）

　　在美國(guó)，每當(dāng)大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。

　　“下雪期間，應(yīng)該行駛的車輛特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問(wèn)一位修路工人。

　　“這不是被車子破壞的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蝕的�！惫と诵χ�回答。

　　“那就奇怪了，你們工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問(wèn)。

　　“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠(yuǎn)方的山頭說(shuō)：“（　　）你有空（kōng kòng），（　�。┛梢缘缴缴先タ纯�，那里有許多比路面結(jié)實(shí)多倍的巖石（　�。┍�雪的侵蝕而崩裂了，（　　）你不要以為雪水算不得什么，（　　）有一點(diǎn)小裂縫（fèng féng），被它滲進(jìn)去（　　）可能會(huì)遭到大麻煩，它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積，然后一分一分地移動(dòng)巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小裂縫開(kāi)始的，都是有那些看來(lái)不甚稀奇的雪水推動(dòng)的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊!”

　　“謝謝你給我的啟示�！蔽艺f(shuō)，“今天我才知道，許多看來(lái)不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對(duì)手，反倒（dáo dào）可能給予我們最嚴(yán)重的打擊�！�

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)是

[　　]

A．如果……就……　　因?yàn)椤�…所以……　　只要……就…�?/P>

B．只要……就……　　即使……也……　　　如果……就……

C．如果……就……　　雖然……但是……　　只要……就……

3．聯(lián)系上下文，給“勝”字選擇正確的解釋，并寫(xiě)出幾個(gè)帶有“勝”字且含義相同的詞。

[　　]

A．打敗　　B．勝利　　C．能夠承受的　　D．景象壯觀的

________　　　　　________　　　　　________

4．因?yàn)槁访娌唤Y(jié)實(shí)，所以連冰雪都能將它損壞，是這樣嗎?請(qǐng)你具體地說(shuō)明理由。

5．冰雪給我們的啟示是什么?

6．請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言或你所知道的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。

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