選擇正確的選項(xiàng)填空。
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A、座；首；圈
B、首；座；圈
C、座；艘；圈
D、座；首；頭
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分　三年級(jí)語(yǔ)文（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

秋游香港

香港屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，因此，秋天是香港人最喜愛(ài)的季節(jié)。雨少，陽(yáng)光充足，人們經(jīng)常去欣賞美麗的大自然。最受人歡迎的是“上山”“進(jìn)城”“下�！比笥螛�(lè)項(xiàng)目�！吧健敝傅氖窍愀圩罡叻�，位于香港島上的太平山，海拔554米，站在此處可以一覽全城景色，南有煙波浩渺的大海，北有星羅棋布的高樓，景色誘人�！昂！敝傅氖莵喼拮畲蟮暮Ｑ笏屦^——海洋公園，這里可以看到從2厘米到3米長(zhǎng)的各種魚(yú)類3萬(wàn)多條，也可以看到海豹、海獅等大型海獸和企鵝等水禽，還可以欣賞海豚、食人鯨等姿勢(shì)萬(wàn)千的表演。“城”指的是再現(xiàn)古代汴京風(fēng)貌的宋城，它以北宋名畫(huà)《清明上河圖》為藍(lán)本而設(shè)計(jì)，城內(nèi)小河流淌，店鋪林立，雜耍賣技，應(yīng)有盡有。置身其中，時(shí)光仿佛倒流幾百年。

1．給加粗的字選擇正確的解釋。

應(yīng)有盡有（　　）�、偻辍、谶_(dá)到極端�、廴坑贸觥、苋凰械�

置身其中（　�。、贁R；放�、谠O(shè)立　③購(gòu)置

星羅棋布（　　）�、俨而B(niǎo)的網(wǎng)�、趶埦W(wǎng)捕�、壅姓�(qǐng)；搜集　④陳列

景色誘人（　�。、僬T導(dǎo)�、谑褂檬侄问谷穗S從自己的意愿

2．把下面的詞語(yǔ)分成四類寫(xiě)下來(lái)。

太平山　海豚　汴京　《本草綱目》　企鵝　香港

小興安嶺　曼谷　食人鯨　灰雀　西沙群島　《清明上河圖》

①________�、赺_______

③________　④________

3．填空。

（1）“上山”是指________

“進(jìn)城”是指________

“下�！笔侵竉_______

（2）秋天是香港旅游的好季節(jié)，因?yàn)榍锛镜南愀踎_______，________。

4．讀文中畫(huà)“——”的句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，用上“可以……也可以……還可以……”。

________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

傳遞快樂(lè)的人

　　日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差，每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。
　　郵差是一份辛苦的工作，而且收入微�。╞ó  báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一千就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。
　　凡是接受過(guò)清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓?lè)，居民們從他手中拿到信件和報(bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來(lái)的由衷的快樂(lè)。
　　日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”。以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是社會(huì)精英，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解，但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。許多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來(lái)富裕，清水龜之助則給民眾帶來(lái)了快樂(lè)，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢購(gòu)買的。
　　在一次訪談中，記者問(wèn)清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂(lè)地干一份如此枯（躁　燥　噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對(duì)老和尚說(shuō)：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個(gè)！”老和尚聽(tīng)后便笑了：“我少吃了一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂(lè)�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說(shuō)，那個(gè)孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂(lè)是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時(shí)露出笑驗(yàn)。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出微笑，那份快樂(lè)又傳遞給了自己，他覺(jué)得自己的工作是很有意義的。
　　訪談播出后好評(píng)如潮，人們后來(lái)就把清水龜之助稱為“傳遞快樂(lè)的人”。
1．從文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或字用“√”標(biāo)出。
2．文中哪個(gè)詞說(shuō)明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見(jiàn)？
_____________________________________________________________________________
3．填空。
“_______________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了_______________。
4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎(jiǎng)”？
_____________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀理解

傳遞快樂(lè)的人

　　▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。

　　郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．b$　B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

　　凡是接受過(guò)清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓?lè)，居民們從他手中拿到信件和報(bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來(lái)的由（A．中B．忠C．衷D．終）的快樂(lè)。

　　日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開(kāi)始，有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來(lái)了富裕，清水龜之助則給民眾帶來(lái)了快樂(lè)，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢購(gòu)買的。

　　▲在一次訪談中，記者問(wèn)清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂(lè)地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對(duì)老和尚說(shuō)：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個(gè)！”老和尚聽(tīng)后便笑了：“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂(lè)�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。

　　清水龜之助說(shuō)，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂(lè)是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑，那一份份快樂(lè)又傳遞給了自己，他覺(jué)得自己的工作是很有意義的。

　　訪談播出后，人們對(duì)那段精彩的對(duì)話好評(píng)如潮。后來(lái)，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂(lè)的人”。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。

（2）文中用哪個(gè)成語(yǔ)形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見(jiàn)？

____________________________________________________

（3）填空。

“_______________________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：_____________________________________

_____________________________________________________

（4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫(xiě)出第一段段意。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫(xiě)人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物，文章為什么還要寫(xiě)第二段？

[　　]

A．因?yàn)檫@次訪談很重要，很成功。

B．因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂(lè)的人”的原因。

C．因?yàn)榭匆粋€(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。

（6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來(lái)過(guò)快樂(lè)，你一定享受過(guò)他人給你帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫(xiě)一段話。

_____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀理解

傳遞快樂(lè)的人

　　▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。

　　郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微�。�A．b$　B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

　　凡是接受過(guò)清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓?lè)，居民們從他手中拿到信件和報(bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來(lái)的由（A．中B．忠C．衷D．終）的快樂(lè)。

　　日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開(kāi)始，有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來(lái)了富裕，清水龜之助則給民眾帶來(lái)了快樂(lè)，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢購(gòu)買的。

　　▲在一次訪談中，記者問(wèn)清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂(lè)地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對(duì)老和尚說(shuō)：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個(gè)！”老和尚聽(tīng)后便笑了：“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂(lè)。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。

　　清水龜之助說(shuō)，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂(lè)是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑，那一份份快樂(lè)又傳遞給了自己，他覺(jué)得自己的工作是很有意義的。

　　訪談播出后，人們對(duì)那段精彩的對(duì)話好評(píng)如潮。后來(lái)，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂(lè)的人”。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。

（2）文中用哪個(gè)成語(yǔ)形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見(jiàn)？

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（3）填空。

“_______________________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：_____________________________________

_____________________________________________________

（4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫(xiě)出第一段段意。

_____________________________________________________

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（5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫(xiě)人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物，文章為什么還要寫(xiě)第二段？

[　　]

A．因?yàn)檫@次訪談很重要，很成功。

B．因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂(lè)的人”的原因。

C．因?yàn)榭匆粋€(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。

（6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來(lái)過(guò)快樂(lè)，你一定享受過(guò)他人給你帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫(xiě)一段話。

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