(不定項(xiàng)選擇)選出語句不正確的句子

A.瑞恩和父母都灑下了激動、幸福的眼淚。   
B.火藥是我國的四大發(fā)明。   
C.會場上有很多老師和同學(xué)。
AB
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
心跳是世界上最美麗的語言
  馬來西亞柔佛州一名六歲華裔女孩不幸遭遇車禍,頭骨嚴(yán)重破裂,醫(yī)生宣布腦死亡。女孩生前心地善良,經(jīng)常能在街上看到她為人捐款。在平時(shí),她更是助人為樂。
  因此,當(dāng)醫(yī)生建議她的父母捐獻(xiàn)女兒的器官時(shí),父母決定征詢一下女兒的意見。母親流著淚俯在女兒耳邊問:“寶貝,你同不同意將器官捐獻(xiàn)出來,___________(救護(hù)、救助)其他不幸的人?如果同意,就讓。跳加速一下吧�!绷罡改负驮趫龅尼t(yī)生們感到驚訝的是,盡管女孩的臉部依舊毫無表情,但儀器卻顯示,聽到母親的話后,她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。于是,母親對醫(yī)生說:我知道她同意了。她用心跳來告訴我說她同意了。
  父母忍痛在捐獻(xiàn)協(xié)議書上簽了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了兩條心血管仍然保留,其余五個(gè)器官成功地移植到了五名重病患者身上,手術(shù)都非常成功。女孩捐獻(xiàn)器官12個(gè)小時(shí)后,她的父親說:“我和妻子既感到傷心,又感到欣慰,因?yàn)槲覀兊呐畠和ㄟ^捐獻(xiàn)自己的器官繼續(xù)活在世上,活在他人的心中�!�
  心跳是世界上最美麗的語言。女孩的大腦沒有了思維,但她那顆善良的。依然___________(巧妙、奇妙)地感受到了這個(gè)助人為樂的美好建議。于是,這顆善良的。應(yīng)允了,跳動的頻率比平時(shí)快了。它仿佛在說:“這是多么美好的想法��!我同意,你們快點(diǎn)實(shí)施吧!”
  兩個(gè)年輕人一見面就產(chǎn)生了感情時(shí)的。跳加速是美麗的;被別人真心表揚(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的;為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的……讓我們每個(gè)人都摸摸胸口,反省自問:我們的心臟是不是時(shí)常都在為美好的事物而充滿激情地加速跳動著?
1.在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
2.把文中畫橫線的部分用成語替代。
(1)兩個(gè)年輕人一里面就產(chǎn)生了感情時(shí)的心跳加速是美麗的。(  )
(2)讓我們每個(gè)人都摸摸胸口,反省自問。( �。�
3.女孩生前具有怎樣的可貴品質(zhì)?
____________________________________________________________________
4.細(xì)讀文中畫線的句子,女孩的父親為什么既傷心,又欣慰?
“傷心”是因?yàn)開_____________________________________________________。
“欣慰”是因?yàn)開_____________________________________________________。
5.下列對“心跳是世界上最美麗的語言”的理解不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.被人真心表揚(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的。
B.為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的。
C.為美好的事物而充滿激情地加速跳動著的心跳是美麗的。
D.因考試抄襲而害怕監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)的心跳是美麗的。

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科目:小學(xué)語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí),已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法�。 毕�?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的�!�     
       向?qū)У睦涞�,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會返回龜巢。現(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�,巢中的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天��!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”    
       這時(shí),幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟�,這些海龜根本就不會受到危害�!�     
       ……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ柪锾钌闲蛱枴?BR>       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個(gè)詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達(dá)的是(請選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)) 

[     ]

A一個(gè)人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會付出慘痛的代價(jià)。    
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則,否則就會像向?qū)菢�,先違背常理遭無知者的譴責(zé),后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。    
D人類一定要多讀書多學(xué)知識,否則將會像文中的“我們” 一樣,因?yàn)闊o知而做錯(cuò)事,后悔莫及。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

一元錢

  呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

  六歲的我酷愛畫畫,因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾�,我偷偷拿了母親的一元錢。那個(gè)時(shí)代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯(cuò)了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗�!皼]有!”我斷然否認(rèn)。

  這時(shí)哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

  母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

  竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

  母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼��!誰叫你們不爭氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒給過?從小偷針,長大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”

  晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

  我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打�。∥蚁崎_被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

(1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

(2)哥倔強(qiáng)qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2.解釋下面詞語。

(1)心神不定:________

(2)舉棋不定:________

(3)不由分說:________

3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號里。

(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( �。�

A.我去拿媽媽的錢。

B.我就可以得到那一元錢。

C.我可以瞞過媽媽。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐�!薄拔摇毙纳癫欢ǎ澳涿畹鼗炭帧笔且�?yàn)椋ā 。?/P>

A.擔(dān)心錢不見了。

B.自己做了不該做的事。

C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4.請說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
 �、儆幸惶欤粋€(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。         
  ②他 7 歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時(shí)候,老師常常會有一種錯(cuò)覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。         
  ③他是一個(gè)可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合�!斑@個(gè)孩子特別懂事,一 個(gè)小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界�!�         
  ④朋友感慨著舉了一個(gè)例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”     
 �、莓�(dāng)老師的朋友對我說:“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。”此后,有好幾個(gè)星期的時(shí)間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個(gè)字,擦的時(shí)候也好擦了�!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個(gè)秘密。     
 �、捱^了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。(在序號前畫“√”�?nbsp;   
菲�。孩傥⒈� (指數(shù)量少、質(zhì)量次)   ②瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 (      )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義。     
B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義。   
C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個(gè)________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)     
(1)如果小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么?       
_________________________________________________________    
(2)讀了這篇短文,你想對自已的老師說些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解

傳遞快樂的人

  ▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差(Ach4 Bch1)。每天他都一大早就出門,用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。

  郵差是一份很辛苦的工作,而且收入微薄(Ab$ Bb2o),很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年,成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

  凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他,因?yàn)樗刻於己芸鞓罚用駛儚乃种心玫叫偶蛨?bào)刊的時(shí)候,也得到一份他帶來的由(A.中B.忠C.衷D.終)的快樂。

  日本有一項(xiàng)國家級的獎項(xiàng),叫“終身成就獎”,以前得到這個(gè)獎項(xiàng)的大都是“社會精英”,這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始,有人對一個(gè)郵差獲此大獎感到不解。但是,在得知清水龜之助的事跡后,他們改變了看法。很多人認(rèn)為:經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來了富裕,清水龜之助則給民眾帶來了快樂,而快樂是無法用金錢購買的。

  ▲在一次訪談中,記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯(A.躁B.燥C.噪)的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事:一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香,看到老和尚在洗鮮桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子,但母親不讓孩子伸手接,并對老和尚說:“師父還是自己留著吧,這桃子若是給了他,您就少了一個(gè)!”老和尚聽后便笑了:“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中,飄然而去。

  清水龜之助說,那個(gè)孩子就是他自己。從此以后,他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí),最初很苦惱,但他不想把自己的苦惱傳染給別人,因此,始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑,那一份份快樂又傳遞給了自己,他覺得自己的工作是很有意義的。

  訪談播出后,人們對那段精彩的對話好評如潮。后來,人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。

1)在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。

2)文中用哪個(gè)成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見?

____________________________________________________

3)填空。

_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大,從此,他知道了:_____________________________________

_____________________________________________________

4)短文已經(jīng)用“▲”分成兩段,請寫出第一段段意。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5)根據(jù)短文的意思,選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫人的文章,第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物,文章為什么還要寫第二段?

[  ]

A.因?yàn)檫@次訪談很重要,很成功。

B.因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂的人”的原因。

C.因?yàn)榭匆粋€(gè)人,不僅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。

D.因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。

6)在學(xué)習(xí)或生活中,你一定給他人帶來過快樂,你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

傳遞快樂的人

  ▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差(Ach4 Bch1)。每天他都一大早就出門,用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。

  郵差是一份很辛苦的工作,而且收入微�。�Ab$ Bb2o),很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年,成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

  凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他,因?yàn)樗刻於己芸鞓�,居民們從他手中拿到信件和�?bào)刊的時(shí)候,也得到一份他帶來的由(A.中B.忠C.衷D.終)的快樂。

  日本有一項(xiàng)國家級的獎項(xiàng),叫“終身成就獎”,以前得到這個(gè)獎項(xiàng)的大都是“社會精英”,這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始,有人對一個(gè)郵差獲此大獎感到不解。但是,在得知清水龜之助的事跡后,他們改變了看法。很多人認(rèn)為:經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來了富裕,清水龜之助則給民眾帶來了快樂,而快樂是無法用金錢購買的。

  ▲在一次訪談中,記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯(A.躁B.燥C.噪)的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事:一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香,看到老和尚在洗鮮桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子,但母親不讓孩子伸手接,并對老和尚說:“師父還是自己留著吧,這桃子若是給了他,您就少了一個(gè)!”老和尚聽后便笑了:“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂�!崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中,飄然而去。

  清水龜之助說,那個(gè)孩子就是他自己。從此以后,他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí),最初很苦惱,但他不想把自己的苦惱傳染給別人,因此,始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑,那一份份快樂又傳遞給了自己,他覺得自己的工作是很有意義的。

  訪談播出后,人們對那段精彩的對話好評如潮。后來,人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。

1)在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。

2)文中用哪個(gè)成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見?

____________________________________________________

3)填空。

_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大,從此,他知道了:_____________________________________

_____________________________________________________

4)短文已經(jīng)用“▲”分成兩段,請寫出第一段段意。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5)根據(jù)短文的意思,選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫人的文章,第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物,文章為什么還要寫第二段?

[  ]

A.因?yàn)檫@次訪談很重要,很成功。

B.因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂的人”的原因。

C.因?yàn)榭匆粋€(gè)人,不僅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。

D.因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。

6)在學(xué)習(xí)或生活中,你一定給他人帶來過快樂,你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
“關(guān)門打狗”
  1948年9月,毛澤東(以為 認(rèn)為)領(lǐng)導(dǎo)我人民解放軍和國民黨軍隊(duì)進(jìn)行大決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來,于是(籌劃 部署)進(jìn)行幾大戰(zhàn)役,首先是在東北打,這個(gè)戰(zhàn)役后來取名為遼沈戰(zhàn)役。
  當(dāng)時(shí),國民黨在東北的兵力大都聚集在長春、沈陽、錦州這三個(gè)孤立地區(qū)。( �。┩瑫r(shí)打這三個(gè)地區(qū)之?dāng)常ā 。┫却蚰囊粋€(gè)地區(qū)之?dāng)�?( �。┖笳撸衷搹哪膬合率�?毛澤東深思熟慮之后,( �。┑貨Q定,先打錦州之?dāng)场?BR>  錦州位于東北的南端,是聯(lián)結(jié)東北和華北的一個(gè)戰(zhàn)略(要點(diǎn) 重點(diǎn))。先打錦州的好處是:首先,吃掉(防御 防守)這地區(qū)的十萬余人之?dāng)�,就切斷了東北之?dāng)澈腿A北之?dāng)车穆?lián)系,形成“關(guān)門打狗”之勢,使得東北地區(qū)長春、沈陽之?dāng)常继幱诠铝o援之絕境;其次,打錦州,必然使錦州南北之?dāng)城皝砭仍覀儎t可以趁機(jī)殲滅援?dāng)�;第三,這樣再打沈陽就容易得手,而長春之?dāng)骋部赡芷扔诖筌妷壕扯督怠?BR>  當(dāng)然,先打錦州之?dāng)�,要把我軍主力快速南移,要打空前�?guī)模的殲滅攻堅(jiān)戰(zhàn),為此需要在短期內(nèi)準(zhǔn)備充足的軍需,這些都有不少困難,要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。但是,權(quán)衡利弊,還是先打錦州為最佳方案。
  后來的事實(shí)證明,毛澤東打錦州的決策,一棋子一走,全盤皆活,不但打贏了遼沈戰(zhàn)役,而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期順利地進(jìn)行,促使民主革命在全國勝利的提早到來。
1.用“\”依次劃去文中( �。﹥�(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語,正確的一項(xiàng)是( �。�
A.認(rèn)為  部署  要點(diǎn)  防御    B.以為  部署  要點(diǎn)  防守
C.以為  部署  重點(diǎn)  防御    D.認(rèn)為  籌劃  要點(diǎn)  防守
2.第二自然段中的四個(gè)括號內(nèi),依次選擇的正確詞語是(  )
A.如果  就  于是  果斷     B.是  還是  若是  果敢
C.或者  或者 若是  果然     D.果然 但是  還是  毅然
3.仔細(xì)閱讀第三、四自然段,你認(rèn)為“權(quán)衡利弊”的意思是________________。
4.認(rèn)真閱讀第五自然段中畫“_____”部分的句子,回答下列問題。
(1)“這”指的是什么?正確的一項(xiàng)是( �。�
A.錦州    B.攻打錦州    C.攻打錦州的決策
(2)“全盤皆活”指的是什么?在文中用“~~”畫出有關(guān)句子。
5.想一想本文標(biāo)題中引號的作用,你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是(  )
A.把敵人比作狗,堵在屋里打。     B.表示諷刺意味。
C.表示引用的部分。          D.具有特殊含義的詞語。
6.結(jié)合短文內(nèi)容,你認(rèn)為與“關(guān)門打狗”的意思相近的詞是( �。�
A.請君入甕  B.破釜(fǔ)沉舟  C.背水一戰(zhàn)  D.甕中捉鱉(biē)

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