閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　前年夏天，爸爸媽媽的工作調(diào)動(dòng)了，我跟著他們來(lái)到了山村。爸爸媽媽在國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)上班，農(nóng)場(chǎng)的家屬院就在山下。

　　搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，白云像圍在它腰上的圍裙，登上山頂，就像站到了云彩里。漫山遍野，綠樹(shù)成蔭，要是兩人離開(kāi)六七步遠(yuǎn)，只能聽(tīng)見(jiàn)聲音，看不見(jiàn)人影。有時(shí)突然竄出一只野兔，還沒(méi)等我揀起石頭，野兔就飛一般地溜走了。還有不知名的山雀，冷不防從腳底“騰”地飛起來(lái)，嚇我一跳。山村的景色多迷人哪！

　　山村的景致好、人也好，小朋友更好。有一次我到農(nóng)場(chǎng)去，學(xué)著山村的孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊欄，羊一下就跑散了。我使勁地喊：“回來(lái)，回來(lái)……”，就是沒(méi)有一只羊聽(tīng)我的，可把我急壞了。和我一起的兩個(gè)小朋友趕快跑來(lái)說(shuō)：“你別喊了！”邊說(shuō)邊沖著羊群跑去“咩咩”地叫了幾聲，真是奇怪，只見(jiàn)那些羊乖乖地跑回來(lái)了。從這件事情，我認(rèn)識(shí)到了，山村也是有很多學(xué)問(wèn)的，向山村的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到很多的知識(shí)。

　　兩年過(guò)去了，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，他又要調(diào)動(dòng)工作了，可是我舍不得離開(kāi)山村。

回答問(wèn)題：

1．下面的句子是描寫(xiě)什么的，仔細(xì)讀后寫(xiě)出來(lái)：

例：“漫山遍野，綠樹(shù)成蔭”這句話是寫(xiě)樹(shù)木很多，滿山都是。

（1）白云像圍在山腰上的圍裙，登上山頂，就像站到了云彩里。

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（2）有時(shí)突然竄出一只野兔，還沒(méi)等到揀起石頭，野兔就飛一般地溜走了。

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2．第二自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，在文中劃出。

3．文章中的“……”號(hào)表示什么？

4．作者為什么認(rèn)為“山村的小朋友更好”？

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1．選出下列詞中加粗字的正確讀音，并在括號(hào)里畫(huà)“√”。

愉快y)（　�。�y*（　　）

涌起y#ng（　�。�y%ng（　　）

2．文章第2、3、4小段的第1句話，在文中起了什么作用？

3．把全文分成3部分，用“△”在段首標(biāo)出。

4．用“________”畫(huà)出描寫(xiě)作者聯(lián)想的句子。

5．這篇文章表現(xiàn)出了作者怎樣的思想感情？

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閱讀答題

  夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

1．這一小節(jié)共有________個(gè)句子，描寫(xiě)的景物有________

2．仿照文中加點(diǎn)詞（AABB），寫(xiě)3個(gè)詞。

   ________ ________ ________

3．找出文中表示顏色的詞，寫(xiě)在下面橫線上。

   __________________________。

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

   秋天到了，秋風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)葉在松樹(shù)間跳著各種優(yōu)美的舞蹈，然后輕輕地飄到地上，仿佛要告訴人們：秋天來(lái)了。

　　我獨(dú)自在林中散步，忽然發(fā)現(xiàn)一片小葉子慢慢地掉了下來(lái)。我把它撿了起來(lái)。這是一片爬山虎的葉子，呈雞心形，好像一把小傘，可以為那些小動(dòng)物遮風(fēng)擋雨，為它們送去溫暖。葉子的頂部很尖，像一枚小針，但經(jīng)過(guò)了秋風(fēng)的剝蝕，它已經(jīng)沒(méi)有光芒了。這片葉子只有我手掌那么大，是我見(jiàn)過(guò)的最小的爬山虎的葉子，好像是一個(gè)還沒(méi)有滿周歲的嬰兒。它掉了，太可憐了。

　　我觀察過(guò)夏天的爬山虎　它長(zhǎng)得又粗又壯　顏色十分鮮艷悅目　葉子的正面是碧綠的　反面是淺綠色的　整片葉子都油亮油亮的　像塊完整無(wú)瑕的翡翠　它的主葉脈很粗　有力地支撐著小脈　像一棵參天大樹(shù)

　　雖然秋天一到，整片葉子幾乎全都枯了，即使葉脈變得越來(lái)越軟，顏色也慢慢變了－－先變成了黃色，最后有一點(diǎn)帶紫色，接著就幾乎成了深黑色，翡翠一下子變成了塊石頭，整個(gè)樣兒就像一個(gè)生機(jī)勃勃的人躺在那里。

　　但這片爬山虎的葉子，它曾經(jīng)是那么美麗��！我要把它夾在日記本里，作為秋天的信號(hào)，也作為一個(gè)永久的紀(jì)念。

（1）給這篇文章取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線上。________

（2）給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

（3）第四自然段中，表示順序的詞顛倒了，改過(guò)來(lái)。

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（4）讀第一自然段，用“－－”畫(huà)出小作者看到的景物，用“”畫(huà)出聯(lián)想到的事物。

（5）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)，并造句。

信號(hào)：_______________________________________________

無(wú)精打采：___________________________________________

（6）下面句子使用了什么修辭手法？

（1）樹(shù)葉在林間跳著各種優(yōu)美的舞蹈，然后輕輕地飄到地上。（　　）

（2）這片葉子好像一個(gè)還沒(méi)有周歲的嬰兒。（　�。�

（3）這片葉子好像一把小傘，可以為那些小動(dòng)物遮風(fēng)擋雨，送去溫暖。（　　）

（7）小作者對(duì)撿到的葉子，抓住了它的________、________、________，進(jìn)行具體描述；對(duì)夏天的葉子，抓住了它的________、________描寫(xiě)；葉子顏色變化的過(guò)程是________、________、________、________。