兒子，你居然會走路了!我和你母親永遠(yuǎn)不會忘記那一天。在那之前，你還整日躺在搖籃里，只會揮舞小手，將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有時偶爾能扶著床沿站立起來，但時間極短，你的腿腳還沒有勁，無法支撐你小小的身軀。那天，你被幾把椅子包圍著，坐在沙發(fā)前擺弄積木，我們到廚房里拿東西。你母親偶一回頭，突然驚喜地大叫：“啊呀，小凡走路了!”我隨聲回顧，也大吃一驚：你竟然推開包圍著你的椅子，然后不依靠任何東西，自己走到了門口!我們看到你時，你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情�？吹轿覀冏⒁饽銜r，你咧開嘴笑了。你似乎也為自己能走路而感到驚奇呢。

　　從沙發(fā)到房門前不過四五步路，這幾步路對你可是意義不凡，是你在人生旅途上最初獨立行走的路。我們都沒有看見你如何搖搖晃晃走過來，但你的的確確是靠自己走過來了。當(dāng)你母親沖過去一把將你抱起來時，你卻掙扎著拼命要下地。你已經(jīng)嘗到了走路的滋味，這滋味勝過當(dāng)時你那個世界里已知的一切。靠自己兩條腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達(dá)你想到達(dá)的地方，那是多么奇妙多么美好的事情!

　　兒子，你從來不會想到，在你學(xué)步的路上，處處潛伏著危險呢。在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能將你碰痛。當(dāng)你踉踉蹌蹌地在房里東探西尋時，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒，數(shù)不清你頭上曾被撞出多少烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠，爬起來繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學(xué)步的熱情。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對小鼓槌，毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛往哪里走。只要不摔倒，你總是樂此不疲。這是人類的天性?在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時的那份勇氣。

　　你開始摔倒在地的時候，總是趴在地上瞪大眼睛望著我們，你覺得有點委屈，但很快習(xí)慣了，并且學(xué)會了一骨碌爬起來，再不把摔跤當(dāng)一回事。我們在你身后，眼看著你一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割。你趴在地上沉默了片刻，才放聲哭起來。我奔過去把你抱在懷中，我不忍看你的傷口，我擔(dān)心你的眼睛!好險啊，鐵欄桿撞在你的額頭正中，戳出一道又深又長的口子，血沿著你的臉頰往下流……你的額頭留下了難以消退的傷疤，這是你學(xué)步的代價和紀(jì)念。

（1）給加粗的字選擇一個合適的解釋。

[　　]

[　　]

（2）第4自然段中兩次用到“數(shù)不清”這個詞語，目的是__________________________。

（3）“學(xué)步”要付出_____________的代價和紀(jì)念。

（4）選擇�！澳阋呀�(jīng)嘗到了走路的滋味”這里的“滋味”指的是

[　　]

A．會走路后所嘗到的一種味道。

B．會走路的一種感受。

C．會走路的一種興奮心情。

（5）父親對兒子的希望是什么?__________________________

（6）結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對“生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程”

的理解。________________________________________

（7）用“‖”把第4自然段分為兩層。

（8）選擇。這篇文章是用（　　）寫的。

[　　]

A．第一人稱

B．第二人稱

C．第三人稱

梅香正濃*

1．給下列加粗字注音。

2．給下列拼音填漢字。

3．根據(jù)語境解釋詞義。

4．給本文劃分層次，理清作者的寫作思路。

5．全文結(jié)構(gòu)清晰，感情線索貫穿始終，請你找出標(biāo)志性的詞語。

6．本文主體部分詳細(xì)寫了史可法的英雄事跡，一共寫了幾件？都是什么？

7．除了民族英雄史可法的感人故事，你還知道哪些民族英雄？他們有什么事跡？

8．查一查：文中有一個詞“壯懷激烈”，這也出自一位民族英雄所寫的詩句，你知道嗎？

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕猓瑤椭愦蜷_這個奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會相信這是同一本書。

1．根據(jù)括號里的拼音寫詞語。

2．寫近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫出來吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過哪些名著？

____________________________________________________

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕猓瑤椭愦蜷_這個奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的_________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說、劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉馬佐夫兄弟》一書中拋出了50個主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》的第一章中用了22個又長又復(fù)雜的名字，使你腦袋發(fā)脹。這時，不要急著往前翻，堅持看下去。漸漸地，這些人物就會變得清晰。你會覺得和他們在一起，就像和你的老朋友在一起一樣。你還記得你的許多朋友，在結(jié)識前也是陌生人。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不敢相信這是同一本書。

（1）根據(jù)括號里的拼音寫詞語。

（2）寫近義詞和反義詞。

（3）讀名著有哪些好處？用“______”畫出來吧！

（4）文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著。你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

（5）你讀過哪些名著？

_____________________________________________________

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕�，幫助你打開這個奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會相信這是同一本書。

1．根據(jù)括號里的拼音寫詞語。

2．寫近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫出來吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過哪些名著？

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　　有一位青年向愛因斯坦提出一個問題：“請告訴我，你取得成功的秘密是什么？”愛因斯坦沉思后，寫了這么一個公式：A=X＋Y＋Z。青年人望著愛因斯坦，莫名其妙。愛因斯坦給他解釋說：“A”代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確的方法，Z呢，代表很少說空話�！笨催^這則小故事，使人感慨萬千。

　　綜觀中外成功人士，有哪一位不是X、Y、Z的忠實執(zhí)行者。楊聯(lián)康為了研究黃河的歷史，徒步考察黃河，風(fēng)餐露宿，艱苦跋涉，歷盡千辛萬苦，終于走完5000多千米，寫出幾十萬字的學(xué)術(shù)論文，獲得了成功。陳景潤為研究歌德巴赫猜想，經(jīng)過幾十年的艱苦勞動，用心血演算十幾麻袋的草稿紙。他的結(jié)論終于被冠以“陳氏定理”。

　　要想成功，你只有按愛因斯坦的X、Y、Z去做，在事業(yè)曲曲折折的小路上，樹雄心，立壯志，在布滿荊剌的路上，艱苦勞動吧，成功終將會屬于你。

1．給加粗字注上拼音。

2．比一比，再組詞。

3．請用文字概括出公式A=X＋Y＋Z。A、X、Y、Z各代表什么

4．成功者之所以成功的原因是什么？（試寫一句成功者的格言）