讀一讀,選出下面詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng) A、清澈見(jiàn)底的湖水 B、五彩繽紛的世界 C、聚精會(huì)神地看書(shū) D、和顏悅色地高 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
讀短文,做習(xí)題。
難忘的一句話[
加拿大]瑪麗·安·伯德隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己與眾不同。我氣惱,我憤恨--怎么會(huì)一生下來(lái)就是兔唇
!我一跨進(jìn)校門(mén),就覺(jué)得同學(xué)們會(huì)譏嘲我。我心里很清楚,對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡:一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。同學(xué)們問(wèn)我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣
?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤,給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō),比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定:除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛(ài)我,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了倫納德老師教的班級(jí)。倫納德夫人很胖,很美,慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故--
我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?晌业淖蠖忍焓,幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,我不愿把這事說(shuō)出來(lái),那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”都做得很好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢
?以前,老師一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”,或者是“你有一雙新鞋”等等。終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德老師,同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德老師說(shuō)了一句話,這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這句話改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說(shuō)道:
“我希望你是我女兒!
1
.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。譏嘲--
( ) 撫慰--( )2
.劃去括號(hào)里不合適的讀音。(
1)我心里很清楚,對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模(m* m$)樣令人討厭。。
2)一個(gè)小女孩,有著一副畸(j9 q9)形難看的嘴唇,彎曲(q& q()的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)(ji6 ji5)巴。3
.“故”在字典中的意思有:①事故;②原因;③有意;④所以;⑤原來(lái)的,從前的。請(qǐng)選出下面詞語(yǔ)中“故”的意思:緣故
( ) 故意( )故鄉(xiāng)
( ) 變故( )4
.把下面的句子用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子。(
1)我把這事說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。________________________
(
2)他們的“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”都做得很好。他們都興高采烈。________________________
5
.“難忘的一句話”是哪句話?為什么讓“我”難忘?________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分 三年級(jí)語(yǔ)文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
果園里最誘人的季節(jié),還是秋天。
如果你在農(nóng)歷九月份來(lái),你看吧,那場(chǎng)面確實(shí)是迷人的。滿(mǎn)樹(shù)累累碩果,把樹(shù)枝都?jí)撼闪斯。這些大蘋(píng)果,有深紅的,有金黃的,有翠綠的;品種有紅玉、國(guó)光、金帥、黃香蕉、金星、紅富士等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像片片玉樹(shù)掛滿(mǎn)了珍珠和瑪瑙,真逗人喜愛(ài)。
這是個(gè)豐收的季節(jié)。早晨,東方剛剛露出魚(yú)肚白,人們就開(kāi)始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子,有的攀到樹(shù)上,輕輕摘,穩(wěn)穩(wěn)放。叔叔們把蘋(píng)果運(yùn)送到選果場(chǎng)。選果的阿姨按質(zhì)分級(jí),選出那一般大小的水光溜滑的蘋(píng)果,用潔白的紙包裝進(jìn)木箱,準(zhǔn)備運(yùn)往國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。
1.給加粗的字選擇正確的讀音。
場(chǎng)面(ch2ng ch3ng) 累累碩果(l7i l8i)
魚(yú)肚白(d( d)) 逗人喜愛(ài)(d#u d^u)
2.查字典填空。
“瑙”音序是________,音節(jié)是________。
“攀”部首是________,再查_(kāi)_______畫(huà)。
3.在正確的說(shuō)法后打上“√”。
(1)果園里最誘人的季節(jié)是春天。( )
(2)蘋(píng)果的品種有紅玉、國(guó)光、金帥。( 。
(3)豐收的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)撼闪斯。( ?/P>
(4)“深紅、金黃、翠綠、紅富士”都是表示顏色的詞語(yǔ)。( 。
(5)阿姨按質(zhì)分級(jí),選出大小不一的水光溜滑的蘋(píng)果。( 。
4.讀一讀,照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
人們開(kāi)始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子,有的攀到樹(shù)上,輕輕摘,穩(wěn)穩(wěn)放。
(1)輕輕摘 穩(wěn)穩(wěn)放 ________ ________ ________
(2)這么多蘋(píng)果被摘下后,有的________,有的________。
5.讀下面的一段話,照樣子寫(xiě)一寫(xiě),描寫(xiě)的對(duì)象可以是秋天的菊花,可以是飄落的秋葉,也可以是層林盡染的山林……
這些大蘋(píng)果,有深紅的,有金黃的,有翠綠的;品種有紅玉、國(guó)光、金帥、黃香蕉、金星、紅富士等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像片片玉樹(shù)掛滿(mǎn)了珍珠和瑪瑙,真逗人喜愛(ài)。
________________________
6.短文是圍繞著哪一句話寫(xiě)的?把它寫(xiě)在下面的橫線上。
________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文·第九冊(cè) 題型:048
課外閱讀
讀短文回答問(wèn)題。
野 鴨1.一天,我在小山上漫步,忽然看見(jiàn)一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
2.起初,我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺(jué),藏在這兒的,我就用手杖撥了它一下,想叫它站起來(lái),可是它一動(dòng)不動(dòng)。
3.我覺(jué)得很奇怪,便俯下身細(xì)看,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸出去,張著嘴,里面塞滿(mǎn)了雪。它的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái),一條腿略微伸向后面。在它的腿跟前有兩個(gè)蛋。看見(jiàn)這兩個(gè)蛋,我便把這死鴨提起來(lái)。果然在它身子底下有一個(gè)巢,里面盛著十一個(gè)蛋,連同外面兩個(gè),一共是十三個(gè)。
4.我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看,它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論:它是為了保護(hù)自己的孩子,同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。
5.我望著這只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉,多么感人肺腑的愛(ài)啊!
6.可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力盡,再也無(wú)力這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。
7.太陽(yáng)已經(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒(méi)了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來(lái),在地上挖了一個(gè)小小的墳,將它們母子放進(jìn)去,用泥土把它們埋起來(lái)。我把它們留給大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。
讀一讀,選擇文中的詞填在括號(hào)中。
( 。┑膼(ài)。ā 。┑暮L(fēng)。ā 。┑哪荷
從文中選出下面詞語(yǔ)的近義詞。
毫不猶豫 疲憊不堪
讀讀第
6自然段,填空。“這一切”指的是
_____________________________。“敵人”指的是
_______________________________。第
5自然段在文中的作用是__________________________。野鴨死的原因是:
___________,體現(xiàn)了________________。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。
“爸爸會(huì)做”
記得那一年的圣誕前夕,我在一家玩具店,看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi),就(盼望 期望)圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。
圣誕節(jié)清晨,我一早醒來(lái)便往樓下奔,去看我的圣誕禮物。在圣誕樹(shù)下,我找出了不少禮物盒,可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒(méi)有。爸爸一定是看出了我失望的神色,他將我抱到膝上,輕輕地說(shuō)起了自己小時(shí)候的事,那時(shí)他也向他的父親要過(guò)一輛玩具貨車(chē),但父親買(mǎi)不起。
“那你怎么辦?”我問(wèn)。
“我用找來(lái)的木塊和舊輪子自己做了一輛。”他說(shuō),“你知道嗎,對(duì)我來(lái)說(shuō),那要比從店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都更加貴重呢!
“可我不知道怎么來(lái)做木頭房子呀!”我說(shuō)。
“你放心,爸爸會(huì)做。我們可以一起干。”(果然 居然),一過(guò)圣誕他就擱下家里許多事情,和我忙乎起木頭房子來(lái)。白天,爸爸要外出工作,回來(lái)已累得要命,可晚上一有空,他就來(lái)忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后,他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表,還后退幾步,看了看玩具房子的整體效果。最后,他還別出心裁地改進(jìn)了式樣,甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。
就為這木頭房子,父親(連續(xù) 陸續(xù))花了幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后,盡管我早已不玩玩具了,可還不時(shí)地找出它來(lái)看看。我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。
1
.給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。
膝 上(x9 q9) |
不亞于( y3 y4) |
粗糙( z1o c1o) |
別出心裁( z3i c2i) |
2
.聯(lián)系上下文,從括號(hào)里選出合適的詞語(yǔ)。3
.讀下面的句子,任選一組加粗的詞寫(xiě)一句話。晚上一有空,他就來(lái)忙我的木頭房子。
______________________________________________
我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。
______________________________________________
4
.回答問(wèn)題。為什么“我”覺(jué)得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”?
_________________________________________________
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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