1．在文中的括號(hào)里圈出正確的字。

2．給句子中加粗的詞語(yǔ)換個(gè)詞，句子意思不變。

（1）那天上午，我們和往常一樣，在教室里聽老師講課。（　�。�

（2）周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。（　�。�（　�。�

3．用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

一邊……一邊……__________________________________

4．用“——”畫出寫“周總理關(guān)懷我們”的兩句句子。

5．說一說“窗外陽(yáng)光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來”這句話在文中的作用。

__________________________________________________

閱讀下面的文章，回答問題。

　　月亮姐姐跟著地球媽媽，日日夜夜不停地轉(zhuǎn)。一天，她發(fā)現(xiàn)身邊來了個(gè)新伙伴。

　　月亮姐姐問：“你是誰(shuí)□為什么飛上天□”

　　“我是一顆人造衛(wèi)星，是人們把我送上天。我會(huì)傳播電視新聞，我會(huì)偵察飛機(jī)、軍艦，我會(huì)報(bào)告天氣變化，我會(huì)尋找地下的石油、煤炭。”

　　聽了人造衛(wèi)星的話，月亮姐姐露出了笑臉，說：“歡迎你□地球上來的新伙伴。”

1．在□里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。

2．給加粗的字選擇正確的讀音，畫√。

不停地轉(zhuǎn)（zhu3n zhu4n）

轉(zhuǎn)播（zhu3n zhu4n）

向左轉(zhuǎn)（zhu3n zhu4n）

3．用連線把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?/P>

轉(zhuǎn)播　　　　飛機(jī)、軍艦

偵察　　　　石油、煤炭

報(bào)告　　　　電視新聞

尋找　　　　天氣變化

4．整理詞語(yǔ)，連成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

日日夜夜　　月亮姐姐　　地　　不停　　轉(zhuǎn)

________________________________________

新伙伴　　了　　發(fā)現(xiàn)　　她　　來　　身邊　　個(gè)

________________________________________________

5．填空。

（1）第三自然段是________________說的話。

（2）月亮姐姐的新伙伴是________________。

1．在文中的括號(hào)里圈出正確的字。

2．給句子中加粗的詞語(yǔ)換個(gè)詞，句子意思不變。

（1）那天上午，我們和往常一樣，在教室里聽老師講課。（　�。�

（2）周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。（　�。�（　　）

3．用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

一邊……一邊……__________________________________

4．用“——”畫出寫“周總理關(guān)懷我們”的兩句句子。

5．說一說“窗外陽(yáng)光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來”這句話在文中的作用。

__________________________________________________

　　一條小毛蟲趴（b1　p1）在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切；各種昆蟲歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳……到處生機(jī)勃勃。只有它，可憐的小毛蟲，被拋棄在旁，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。

　　小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪（n2　nu$）動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙（zhu#　zhu$）地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，自己覺得就像是周游了整個(gè)世界。

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．照樣子，再寫幾個(gè)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。（至少寫2個(gè)）

__________　__________　__________　__________

3．讀下面的句子，用加粗的詞語(yǔ)造句。

4．小毛蟲成長(zhǎng)的變化，你能用圖來畫一畫嗎？

　　一條小毛蟲趴（b1　p1）在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切；各種昆蟲歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳……到處生機(jī)勃勃。只有它，可憐的小毛蟲，被拋棄在旁，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。

　　小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪（n2　nu$）動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙（zhu#　zhu$）地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，自己覺得就像是周游了整個(gè)世界。

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．照樣子，再寫幾個(gè)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。（至少寫2個(gè)）

__________　__________　__________　__________

3．讀下面的句子，用加粗的詞語(yǔ)造句。

4．小毛蟲成長(zhǎng)的變化，你能用圖來畫一畫嗎？

閱讀短文，回答問題。

　　月光（灑　　撒）在花草茂盛的植物園里，靜靜的，幽幽的。

　　突然，生長(zhǎng)在水中的玉蓮開始說話了：“我身體壯如圓盤碩大無比，我的背面還有粗壯的‘骨架’，身上還有許多小氣室，因此我能夠承受大的重物，你們行嗎？”看到大家都不服氣，它又說：“美國(guó)倫敦海德公園的展覽館就是受我的啟示建造的。”

　　這時(shí)，長(zhǎng)在旁邊的一（棵　　顆）小草說：“你別太得意了。你看我葉子邊緣有這么多尖齒，人類從我身上受到啟示，發(fā)明了鋸子，砍伐樹木的時(shí)候就省力多了�！�

　　挺（拔　　撥）修長(zhǎng)的椰子樹說：“正是因?yàn)榘l(fā)明了鋸子，許多樹木才毀在人類的手里。你看看我，葉子是‘之’字的結(jié)構(gòu)，人類對(duì)我進(jìn)行研究后，就發(fā)明了波形板、石棉瓦，把房子裝飾得更加堅(jiān)固，更加漂亮。我的（功　　攻）勞并不比你們小吧！”

　　正當(dāng)大家（啞　　牙）口無言時(shí)，紫羅蘭說：“當(dāng)初有人把一滴硝酸弄到了我的花瓣上，因?yàn)槲覍?duì)酸很敏感，我紫色的花瓣一下子就變紅了，后來主人根據(jù)這種原理發(fā)明了石蕊試劑。這種液體在化學(xué)研究中起了很大的作用，改變了人們生活的環(huán)境……”

　　大家嘰嘰喳喳不停地議論著，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。突然一個(gè)洪亮的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“好孩子，你們都很重要，為人類進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，但驕傲自滿就不對(duì)了……”

1．把文中括號(hào)里用得不正確的字劃去。

2．把下面的詞語(yǔ)用線搭配起來。

粗壯的　　花朵

紫色的　　枝干

茂密的　　身軀

挺拔的　　枝葉

裝飾　　　壓力

改變　　　房間

建造　　　面貌

承受　　　房屋

3．用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句。

4．區(qū)別下面的詞語(yǔ)，并分別用這些詞語(yǔ)造句。

因?yàn)開_______________

因此________________

5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）玉蓮的形狀是（　�。�，背面有（　�。�，身上有（　�。�，它有承受（　　）能力。

（2）人們從小草身上受到啟示，發(fā)明了（　�。�。是因?yàn)樾〔荩ā　。��?/P>

（3）人們研究椰子樹的（　�。┨攸c(diǎn)，發(fā)明了（　�。┖停ā　。�。