1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)?”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字�！�

（1）漢字的特點是什么？

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（2）讀第二自然段中畫“　　”的句子，請你再寫出這樣幾個字詞。

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（3）漢字蘊(yùn)含豐富，有著深刻的象征意義，請將下列事物與它們的象征意義連線。

（4）請閱讀第三自然段，接著往下完成填空。

春天我們吟____________________，_________________；

夏天我們吟____________________，_________________；

秋天我們吟____________________，_________________；

冬天我們吟____________________，_________________。

（5）你已經(jīng)是一個六年級學(xué)生了，學(xué)了六年的漢語，你對漢字有著怎樣的理解和情感呢？請結(jié)合具體的例子、具體的內(nèi)容寫一寫。

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　　這時映入我眼簾的是一個五彩斑斕的世界，那一簇簇、一片片的紅、黃、綠互相輝映，鑲嵌在春天的田野上、天空里，令人賞心悅目，心曠神怡!

　wǒ ài zǔ guó měi lì de dà zì rán

愜意：______________________

信步：_______________________

斑斕：______________________

賞心悅目：___________________

在第二自然段，用“　　　”畫出擬人句，用“______”畫出比喻句。

文中作者用眼看，用耳聽，用鼻嗅，用心體會到了什么?

看到：______________________　聞到：______________________

聽到：______________________　感到：______________________

1．讀拼音寫漢字。

2．多音字組詞。

3．選字組詞。

4．填一填。

幾個月以后，我寫了一篇散文，題目叫《________》。

　　一百多年前，波蘭有個小姑娘，名叫瑪妮雅。她學(xué)習(xí)非常_________（zhu1n　x9n）。

　　有一次，瑪妮雅在家看書。姐姐和幾個同學(xué)___________（g)　y@）在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴]聽見、沒看見一樣。

　　過了一會兒，姐姐和這些同學(xué)走到瑪妮雅身后，悄悄地搭起幾張凳子。只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間___________（y@　f5n　y@　mi3o）地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。大家看了都很佩服，再也不好意思逗她了。

1．看拼音寫漢字。

2．連詞成句（用兩種語句表達(dá)同一意思）。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

3．想一想，用概括的語句回答。

第一件事：___________________________________________

第二件事：___________________________________________

　　一百多年前，波蘭有個小姑娘，名叫瑪妮雅。她學(xué)習(xí)非常_________（zhu1n　x9n）。

　　有一次，瑪妮雅在家看書。姐姐和幾個同學(xué)___________（g)　y@）在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒聽見、沒看見一樣。

　　過了一會兒，姐姐和這些同學(xué)走到瑪妮雅身后，悄悄地搭起幾張凳子。只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間___________（y@　f5n　y@　mi3o）地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。大家看了都很佩服，再也不好意思逗她了。

1．看拼音寫漢字。

2．連詞成句（用兩種語句表達(dá)同一意思）。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

3．想一想，用概括的語句回答。

第一件事：___________________________________________

第二件事：___________________________________________

　　②這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌［q@　q!］合得很緊密［mi8　m@］，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

1．畫去方括號中不正確的讀音或漢字。

2．選擇詞語填入文中的括號里。

3．短文①圍繞詞語“___________”寫出了每件秦兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，選自課文《___________》；短文②圍繞詞語“___________”和“___________”寫出了埃及金字塔結(jié)構(gòu)的精巧，選自課文《___________》。

　�、谶@些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌［q@　q!］合得很緊密［mi8　m@］，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

1．畫去方括號中不正確的讀音或漢字。

2．選擇詞語填入文中的括號里。

3．短文①圍繞詞語“___________”寫出了每件秦兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，選自課文《___________》；短文②圍繞詞語“___________”和“___________”寫出了埃及金字塔結(jié)構(gòu)的精巧，選自課文《___________》。

　　程昱（y)）觀望良久，對曹操道：“來船可疑，不可讓其近（zh4i）________。”曹操問：“有何可疑？”程昱道：“糧在船中，船身必定穩(wěn)重，來船卻又輕又浮。今夜東南風(fēng)緊，不可不防�！�

　　曹操省（x!ng　sh7ng）悟，急忙命人去阻攔，卻還哪里攔得��！只見黃蓋用刀一招，前船一齊點火�；鸪蔑L(fēng)勢，風(fēng)助火勢，二十只火船，撞入水寨，曹軍船只全數(shù)著火。船被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。只聽隔江炮響，四下火船齊到，只見江面上火光沖天，一片通紅。

　　那妖精第二次脫了身，一邊好生佩服悟空的眼力，一邊又搖身變做白發(fā)蒼蒼的老公公，一路走一路念著佛。唐僧見了，十分高興，贊嘆道：“真是西方圣地，老公公連路都走不穩(wěn)，還不斷念佛呢！”八戒壓（y1　y4）低聲音說：“（hu^）________事了，老公公找女兒和老伴來了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去對著“老公公”冷笑道：“你個妖精，騙得了別人，卻騙不了俺老孫�！蹦茄�精嚇得啞口無言。好大圣，一邊念動咒語，叫來土地山神在云端照應(yīng)，防止妖精逃跑，一邊從背后抽棒便打，一下子結(jié)果了妖精的性命。

　　唐僧嚇得臉色發(fā)白，氣咻咻地又要開口念咒。悟空急忙趕到馬前，叫道：“師父別念，你先看看那妖精模（m$　m*）樣�！碧粕�上前一看，卻是一堆白骨，脊（liang）________上還寫著“白骨夫人”。八戒又在旁邊挑撥：“師父，猴哥又使障眼法騙人了�！碧粕�一聽，不由得心頭發(fā)熱，念起緊箍咒來。悟空痛得刺骨鉆心，跪在地上直叫：“師父別念了，有話好好說！”唐僧說：“沒什么好說的，你這根性頑劣（li8　l{8）、屢教不改的家伙，我怎能再認(rèn)你為徒？”說完便寫了一紙貶書，也不管沙僧、八戒的勸告，要將苦苦哀求的悟空逐出師門。

1．根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫漢字。

2．用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音

3．寫近義詞和反義詞。

4．第一個故事選自________，故事的題目是________。

第二個故事選自________，故事的題目是________。

5．故事中的人物分別給你留下了什么印象？

曹操：________________________

悟空：________________________

唐僧：________________________

八戒：________________________