在辯論會前，在大隊改選會上，甚至在和班上力氣最大的男生掰（b1i）手腕時，我總是要說：“我能行！”

　　“我能行！”這句話常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪（ch2n）。

1．用多音字組詞，不會的查字典。

①將　　　�、趨�

③當　　　　④落

2．本文寫了一件什么事？試著用一句話概括出來。[方法提示：寫文章時，作者會根據(jù)要表達的想法來選擇材料。這樣所選材料往往都說明一個相同的問題或一個問題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]

3．下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項是[方法提示：任何一篇文章都是作者內(nèi)心思想的流露，用心去體會，相信你會和作者產(chǎn)生共鳴。]：

[　　]

A．短文記敘了“我能行”的決心。

B．表述了“我”對爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。

C．表達了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的強烈愿望。

4．給短文加一個題目，寫在短文前面的橫線上。

1．查字典，了解下面詞的意思。

（1）徘徊：意思是_______________

（2）傾聽：意思是_______________

2．為下面的字配對子。組成正確的詞。

3．寫出下列詞的反義詞。

4．為人體器官填上合適的形容詞。

5．讀讀下面的句子，在不改變意思的情況下，換一種說法。

（1）媽媽把整個世界都送給了你，這難道還不夠嗎？

（2）媽媽給了你一顆充滿熱血的心，這是最重要的。

6．想一想，媽媽給了孩子哪些禮物，有些什么希望？

1．查字典，了解下面詞的意思。

（1）徘徊：意思是_______________

（2）傾聽：意思是_______________

2．為下面的字配對子。組成正確的詞。

3．寫出下列詞的反義詞。

4．為人體器官填上合適的形容詞。

5．讀讀下面的句子，在不改變意思的情況下，換一種說法。

（1）媽媽把整個世界都送給了你，這難道還不夠嗎？

（2）媽媽給了你一顆充滿熱血的心，這是最重要的。

6．想一想，媽媽給了孩子哪些禮物，有些什么希望？

“小馬虎”漫游“細心國”

一、主題目的

針對本班同學存在著較粗心的特點，開展這一次主題班會活動，提倡一絲不茍、認真學習的態(tài)度，幫助同學們克服馬虎的缺點，學會怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、準備過程：

1、召開班委會會議。

2、讓同學們搜集自己在作業(yè)本或測驗卷中由于“粗心”寫錯的題目和字句。 （作為游戲的內(nèi)容）

3、成立“小馬虎”采訪團，回家采訪自己的父母，采訪他們的工作能不能馬虎，為什么？

4、邀請醫(yī)生（馮碧妍同學的媽媽）、郵遞員（戴璐同學的爸爸）、法院庭長（梅偉健同學的媽媽）參加我們的班會，作現(xiàn)場采訪。

5、學唱《粗心的小畫家》。

6、準備一個麥克風，幻燈片，數(shù)學魔板，頭飾，細心花，細心果，細心果園等。

7、由宣傳組布置教室。

三、主題班會過程：

1、找出班上的“小馬虎”。

主持人：同學們我們班有很多同學成績本來很好，但是在做作業(yè)和考試的時候總是把符號和數(shù)字搞錯，或者把字寫錯，又加上沒養(yǎng)成檢驗的好習慣，經(jīng)常讓老師寫上“小馬虎”三個字。針對同學們的這個缺點，我和班委會的班干部經(jīng)過討論，決定在今天舉行一個《“小馬虎”漫游“細心國”》的主題班會，幫助大家克服馬虎這個毛病�，F(xiàn)在我要檢查一下有多少個同學在作業(yè)和試卷上被老師寫上 “小馬虎”三個字的。請舉手。

2、現(xiàn)場采訪“細心人”。

主持人：哇，那么多“小馬虎”呀。你們想想，今天是“小馬虎”長大后就成了什么？那么多人馬虎怎能把我們偉人的祖國建設(shè)好呢？我們祖國的建設(shè)需要各行各業(yè)的人，如：醫(yī)生，教師，建筑師、郵遞員，司機、農(nóng)民、律師、清潔工人等等，他們的工作都是很認真，很細心的。今天，我們請來了三位“細心人”，他們是馮碧妍的醫(yī)生媽媽、周沐琦的建筑師爸爸和市消防設(shè)計安裝公司辛然的媽媽。請大家用熱烈的掌聲歡迎他們參加我們的班會。請“小馬虎采訪團”的小記者給三位“細心人”作現(xiàn)場的采訪。大家鼓掌歡迎。

3、采訪發(fā)布會。

主持人：老師布置你們回家采訪自己的爸爸、媽媽、采訪了沒有？那我們現(xiàn)在開個采訪發(fā)布會，看哪個小記者先來匯報一下采訪的情況，（司機、會計師、郵遞員、工程師、教師、庭長、電腦人員、倉庫管理員）

4、情景教育。

主持人：聽了剛才三位“細心人”的現(xiàn)場采訪，和同學們的采訪發(fā)布會，你們能不能再當小馬虎啦？不當“小馬虎”要當什么？既然你信心那么大，那老師現(xiàn)在帶你們到“細心國”去旅游，學習怎樣當一個“細心人”好不好？丁丁是一個粗心的小畫家，我們把他也帶去行嗎？

同學們注意，“小馬虎旅游團”出發(fā)了！

全班齊唱：《粗心的小畫家》（邊唱邊拍手，象征性出發(fā)）

主持人：同學們，“細心國”到了!

禮儀小天使（學生A）：朋友們，歡迎你們到“細心國”旅游。我給大家介紹一下，這是我們“細心國”的國王。

國王（主持人飾）；朋友們好!

同學們：國王好!

國王：請坐下，歡迎你們來細心國旅游，希望大家通過今天的旅游，學會怎樣養(yǎng)成學習的好習慣，做一個細心人。

（板書：《養(yǎng)成良好的學習習慣》齊讀一遍）

國王：怎樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？我現(xiàn)在請出我們細心國的五位大臣，給大家介紹一下他們學習的好習慣。歡迎他們。

讀書大臣（學生B）：我叫讀書大臣，你們要養(yǎng)成讀書的好習慣，就要記住我讀書大臣的四句話，請你跟我讀一遍。

　　讀書的好習慣

　　讀書專心不走神，

　　碰到生詞查字典，

　　每段段意做筆記，

　　養(yǎng)成讀書好習慣。

做作業(yè)大臣（學生C）；我叫做作業(yè)大臣，你們要養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣，就要記住我做作業(yè)大臣的四句話，請你跟我讀一遍。

　　做作業(yè)的好習慣

　　認真看題目，

　　動腦多思考，

　　細心來檢查，

　　成績頂瓜瓜!

專心聽講大臣（學生D）：我叫專心聽講大臣，你們要養(yǎng)成專心聽講的好習慣，就要記住我專心聽講大臣的四句話，請你跟我讀一遍。

　　專心聽講的好習慣

　　心要安靜去雜念，

　　邊聽邊想邊記憶，

　　不懂及時舉手問，

　　同學發(fā)言聽仔細。

預習大臣（學生E）：我叫預習大臣，你們要養(yǎng)成預習的好習慣，就要記住我預習大臣的四句話，請你跟我讀一遍。

　　預習的好習慣

　　預習新課讀兩遍，

　　抓住重點反復看，

　　碰到疑難不放松，

　　日久天長成習慣。

查字典大臣（學生F）：我叫查字典大臣，你們要養(yǎng)成查字典的好習慣，就要記住我查字典大臣的四句話，請你跟我讀一遍。

　　查字典的好習慣

　　讀書小能離字典，

　　遇到生字不放松

　　天長日久知識增。

（五位大臣頭戴頭飾，手拿一個大蘋果，蘋果里寫上他們學習好習慣，介紹成就把蘋果貼在黑板上。）

五位大臣齊：同學們，只要你們記住我們的話，便會養(yǎng)成良好的學習習慣，“小馬虎”也會變成“細心人”的。

國王：我們謝謝他們。

同學們：謝謝你，請回位！

國王：這位是我國的數(shù)學大臣，他是來幫助你們的。大家歡迎他。

數(shù)學大臣（學生G）：同學們，你們做數(shù)學時是不是很容易抄錯題，計算錯誤呀？我現(xiàn)在把我學習數(shù)學的好辦法教給你們，好嗎？

我給大家介紹一個專治馬虎病的好辦法，名叫“三對數(shù)”，（出示幻燈片），大家齊讀。

《三對數(shù)》

第一：從書上抄到本子時，要對數(shù)，看抄錯沒有；

第二：從橫式抄到豎式上，再對一對；

第三：把豎式算出的得數(shù)抄在橫式上的時候，還要對一對，答案就不容易錯了。

這個方法好嗎？

同學們，記住我的這個方法，數(shù)學肯定學得好。

現(xiàn)在我們來玩數(shù)學游戲，好嗎？這個游戲叫“數(shù)學魔板”。請國王給大家介紹游戲規(guī)則。

國王：看！這是一塊神奇的魔板，當你答對題目時，魔板就會高興的唱歌，那你就可以到三位細心人那里獎到一朵細心花。如果答不對，魔板就不會唱歌了。

數(shù)學大臣：游戲開始。（出示幻燈里的題目，由數(shù)學大臣發(fā)問）

數(shù)學大臣：再玩一個游戲好不好？這個游戲叫做“數(shù)蛤蟆”，請國王講游戲規(guī)則。

國王：這個游戲要考大家的反應(yīng)快與慢和細不細心，要數(shù)清蛤蟆有幾張嘴，幾只眼睛，幾條腿。

數(shù)學大臣：游戲開始。

數(shù)學大臣：同學們，預祝你們的數(shù)學學得越來越好。

國王：我們謝謝數(shù)學大臣。

同學們：謝謝你，請回位！

國王：看！我國的語文大臣也來了，他是來幫助你們的。大家歡迎他。

語文大臣（學生H）：同學們，學習語文，千萬不能馬虎寫錯字，下面我給大家講一則報導，名字叫《一字冤死六千人》。

語文大臣：寫錯一個字，代價太大了，下面我們玩一下游戲，把錯字改正過來，好嗎？這個游戲叫“摘細心果”。請國王講游戲規(guī)則。

國王：游戲規(guī)則是：這里有一棵細心樹，樹上結(jié)滿了紅紅的細心果，每人到細心果樹上摘下兩個細心果，把細心果藏著的錯字圈上，在下面寫一個正確的，

交給三位細心人檢查，如果對的，細心果就獎給他，如果不對，你可以找同學幫助你。獎到細心果的同學坐回自己的位置上。自己小組圍成一個圈，互相交流。

語文大臣：游戲開始。（放音樂）

國王：我們謝謝語文大臣。

同學們：謝謝你，請回位！

國王：同學們！你們摘了多少個細心果呀？自已留一個，把另一個送給在坐的細心人和老師們行嗎？那音樂響后，你就可送你的細心果了。

國王：今天的旅游玩得開心嗎？有什么收獲呢？

同學們：我們決心不當小馬虎，要當細心人，學習認真細心，養(yǎng)成學習的好習慣。

禮儀小天使：今天的旅游結(jié)束了，歡迎你們以后再來，再見！

同學們：再見！

4、總結(jié)談話：

主持人：同學們，今天我們漫游了“細心國”，學會了怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，從今天開始我們要脫掉“小馬虎”的帽子，戴上“小認真”的帽子，做一個“細心人”，爭取更好的成績，將來為祖國的建設(shè)作貢獻。今天非常感謝三位爸爸、媽媽在百忙中抽出時間參加我們的班會，大家再次用掌聲謝謝他們。

最后齊讀《養(yǎng)成良好的學習習慣》的兒歌。