選出下面是表示人心情好的成語。

A、興高采烈
B、百鳥爭鳴
C、四面八方

A
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相關習題

科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習。

                               

       春天,老師帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。     
       當秋風送爽的時候,芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實,留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。     
       不久,從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽,嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛,而老芭蕉卻越來越憔悴,終于完全枯萎了。學生跑進了老師的辦公室,傷心地說:“老師,老師,老芭蕉病得很厲害�!闭趥湔n的老師摘下眼鏡,抬起頭來和藹地說:“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉�!薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬��!睂W生說。老師深情地望著學生肯定地說:“                     。”  
       一個靜靜的夜晚,老教師坐在桌前批作文。她翻開了一個本子,只見上面寫道:“我們的老師就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本,上面寫著:“我長大也樂意做一位老師,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著…… 
1.在文章開頭的橫線上給文章加上題目。     
2.你能根據(jù)下面詞語在文章中的意思,給它們換個詞語嗎?     
     厲害(      )      哺育(     )     
3.短文中“秋風送爽”是形容秋天的詞,你能再分剮寫一個表示春天、夏天、冬天的詞嗎?(要求是四個字的)     
     表示春天的詞:                                     
     表示夏天的詞:                                     
     表示冬天的詞:                                     
4.選擇正確答案,在(   )里填上序號。     
     (1)老芭蕉枯萎了,是因為

[     ]

         A.它病得很厲害。     
         B.它老死了。     
         C.它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。     
     (2)“老芭蕉越來越憔悴”用的修辭方法是   

[     ]

         A.比喻    B.夸張    C.擬人     
     (3)在第三自然段的結(jié)尾,老師說的話應該是    

[     ]

         A.芭蕉不是人,心里怎么會不好受呢?     
         B.是的,老芭蕉多可憐啊!     
         C.不會,它心里一定很快樂。     
         D.唉,為了下一代的成長,她又有什么辦法呢?     
5.文章結(jié)尾“老師讀著讀著……”,請根據(jù)短文的內(nèi)容,把省略號的內(nèi)容補充完整。
                                                                                                        

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習。
珍藏
  我從不把什么東西珍藏在身邊,因為我總覺得,東西放在身邊會遺失,只有珍藏在心里,永遠都不會忘卻……
  那是一年暑假,我( �。╀撉倏技�,(  )只能按捺住考上重點初中的喜悅,悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰,發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽臺上……
  忽然,我聽到一個聲音,和著夏日傍晚那特有的微風,忽而朦朧忽而清晰,伴著清柔的風,飄入我的耳朵。哦,聽清楚了,是笛聲,只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉靜了……
  后來的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會響起。( �。┪乙环畔虑�,笛聲( �。蕰r地響起,我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細地聽,邊想著吹笛子的人。
  有一天,當我照(lì liè)走到陽臺上向下看時,我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信,一個人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的,還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
  晚上,媽媽竟也談到了這位工人:“你看看人家,天天在太陽底下蓋房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床,人家活得不是挺輕松嘛!”
  我不再叫苦。于是,早晨,夢中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時,笛聲總悄然響起,只是,輕輕的,(sì shì)乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧靜,妙不可言。我激動了,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),我的感情得到了升華……
  考級時,我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂曲,終于,我考上了十級!當我(xīng xìng)奮地沖到陽臺上,準備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時,我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的,我將永遠不能再與那笛聲合作!
  不知在哪一天的哪個角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來,那笛聲,那段記憶已被我永遠珍藏在心底!
1.按要求填空。
“忘卻”:“卻”音序查( �。�,字義選( �。�
A.退;B.退還,不受;C.表示轉(zhuǎn)折語氣;D.去,掉。
2.給文中加粗字選擇正確的讀音,用“√”畫出來。
3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
妙不可言:_________________________________________________________
素未謀面:_________________________________________________________
4.選擇合適的關聯(lián)詞填入括號內(nèi)。
既然……就…… 只要……就…… 因為……所以…… 不但……而且……
5.填空。
(1)有一天,“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子,使“我”驚異的是__________________,使“我” 震驚的是__________________。
(2)在“我”眼中,那位建筑工人是“我”的__________________,“我”和他交流的方式是__________________,這種交流給“我”的感覺是__________________。
6.短文以“珍藏”為題,你認為作者珍藏的是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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科目:小學語文 來源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成第1~9題。    
 你受過人生最好的教育…
       阿強高考落榜后就隨表哥去沿海的一個港口城市打工。
       那城市很美,阿強的眼睛就不夠用了。表哥說,不賴吧?阿強雖說,不賴。表哥說,不賴是不賴,可總歸不是自個兒的家,人家瞧不起咱。阿強說,自個兒瞧得起自個兒就行。阿強和表哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。阿強很能干,做的活兒精細,看到丟棄的線頭碎布就拾起來,留作備用。一天夜里,暴風雨驟起, 阿強從床上爬起來,沖到雨中,看看修補的篷布牢不牢。
       老板知道這件事后,就想把一個新的分公司交給他,讓他當經(jīng)理。阿強說,我不行,讓文化高的人干吧。老板說,我看你行!阿強就當上了經(jīng)理。
       公司剛開張,需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè) 務員,就在報紙上作了廣告。表哥聞訊跑來,說給我弄個美差干干。阿強說,你不行。表哥說,看大門也不行嗎?阿強說,不行, 你不會把這里當成自個兒的家。表哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒良心。阿強說,把自個兒的事干好才算有良心。后來,公司進了幾個有文化的年輕人,業(yè)務紅紅火火地開展起來。
       一個外商聽說這個公司很有發(fā)展前途,就想洽談一項合作項 目。阿強的助手說,這可是條大魚呢,咱得好好接待。阿強說, 行。外商來了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書等。阿強用流利的英語問,先生,會漢語嗎?那個外商一愣,說,會的。阿強說我們用母語交談好嗎?外商道了一聲“好的”。
       談完了,阿強說,我們共進晚餐怎么樣?外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單,但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了,只剩下兩個小籠包子,阿強對服務小姐說,請把這兩個包子裝進食品袋里,我?guī)ё�。雖說這話很自然,他的助手卻緊張起來,不住地看那外商,那外商站起來,抓住阿強的手緊緊握著,說,OK,明天我們就簽合同!
       事成之后,老板設宴款待外商。阿強和他的助手都去了。席間,外商輕聲問阿強,你受過什么教育?為什么能做得這么好?
       阿強說,我家很窮,父母不識字�?伤麄儗ξ业慕逃菑墓�(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學。她說,俺不指望你高人一等,你能做好自個兒的事就行了……  
       在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體,他端起一杯酒說,我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過人生最好的教育——②把母親接過來吧!
                                                                                              (《微型小說選刊》 1996年9月,有改動)  
       1.小說中的“阿強”是一個(      )的人。
       A.奉承、討好、六親不認、不與他人合作、不愛惜自己 
       B.能干、馬虎、瞧不起人、把公司當家、不關心表哥 
       C.吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關心表哥  
       D.節(jié)儉、能干、不徇私情、對公司負責、干好自己的事     
       2.小說第三段中加點的“這件事”指(      )     
       A.縫補篷布                                            B.撿起丟棄的線頭碎布  
       C.風雨夜,去看修補的篷布牢不牢         D.做活兒精細     
       3.老板說“你受過人生最好的教育”,這里“最好的教育”具體指(多選答案) (      ) 
       A.本科教育                                 B.父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對他進行教育  
       C.母親教育他做好自個兒的事     D.大專教育  
       4.阿強用(      )和外商談項目。
        A.英語    B.母語 C.世界語    D.法語
       5.短文中的破折號①和②的作用是(      )
        A.①表示解釋說明②表示意思轉(zhuǎn)折          
        B.①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長
        C.①表示解釋說明  ②表示聲音延長 
        6.讀下面的句子,選擇正確的說法(      ) 
        阿強說,自個兒瞧得起自個兒就行。
        A.自己表揚自己。
        B.不管別人怎么看,自己要對自己有信心,做好自己的工作。
        C.自己說自己好,瞧不起別人。
        D.自己瞧得起自己不行。
        7.這個故事在描寫阿強的時候主要采用的方法是(      )
        A.語言描寫                   B.動作描寫
        C.心理描寫                   D.神態(tài)描寫
       8.本文的寫作順序是(      )
       A.先總后分                    B.總分總
       C.先分后總                    D.按事情發(fā)展順序
       9.這個故事告訴我們(多項選擇)(      )
       A.做人要做最好的自己,不能沒有原則。
       B.做事要講情面,不能六親不認。
       C.做事要負責任,不能馬虎。
       D.做人要聽父母的教導,不要狂妄自傲。

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科目:小學語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

智者的四句箴言 

       一位十六歲的少年去拜訪年長的智者。     
       少年問:“我怎樣才能變成一個自己愉快、 也能帶給別人快樂的人呢?”    
       智者笑著說:“孩子,在你這個年齡有這樣的愿望,已經(jīng)是很難得了。很多比你年長的人,從他們問的問題本身就可以看出,不管怎樣跟他們解釋,都不可能讓他們明白真正重要的道理。我送給你四句話。第一句是,把自己當成別人。你能說說這句話的含義嗎?”    
       少年回答說:“是不是說,在我感到痛苦憂傷的時候,就把自己當成是別人,這樣痛苦自然就減輕了;當我欣喜若狂之時,把自己當成別人,那些狂喜也會變得平和一些。”    
       智者微微點頭,接著說:“第二句話是,把別人當成自己�!�       
       少年沉思一會兒,說:“這樣就可以真正同情別人的不幸,理解別人的需要,而且在別人需要幫助的時候給予恰當?shù)膸椭�?�?nbsp;    
       智者兩眼發(fā)光,繼續(xù)說著:“第三句話,把別人當成別人。”     
       少年默默思索著,回答道:“這句話的意思是不是說,要充分尊重每個人的獨立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心領地?”    
       智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!  
       第四句話是,把自己當成自己。這句話理解起來太難了,你留著以后慢慢品味吧!”     
       少年說:“這句話的含義,我一時體會不出。但這四句話之間有許多自相矛盾之處,我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來呢?”     
       智者說:“很簡單,用一生的時間和經(jīng)歷�!�     
       少年沉默了很久,然后叩首告別。     
       后來少年變成了中年人,又變成了老年人。在他離開這個世界很久以后,人們還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者,因為他是一個愉快的人;而且也給每一個見過他的人帶來了快樂。 
1.結(jié)合上下文解釋成語的意思。
欣喜若狂:                                                                                                    
孺子可教:                                                                                                      
2.讀短文中三處畫線的句子,對這三處神態(tài)描寫的分析不恰當?shù)囊豁検?nbsp;  

[     ]

A.從神態(tài)上就顯露出智者對少年聰明與美好心靈的肯定和贊許。   
B.從側(cè)面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。   
C.從微微點頭一兩眼發(fā)光一哈哈大笑,逐漸顯示對少年的贊許,同時又避免了描寫的雷同。  
D.一方面顯示智者對少年的贊許,另一 方面看出智者想逐漸加深問題的難度,想難住少年的幾分狡詐。
3.改變?nèi)说囊簧苍S就是一句或幾句話,請你把認為有益的話寫出來,供大家借鑒。
                                                                                                                                        
4.選出對本文分析不當?shù)囊豁?nbsp; 

[     ]

A.智者認為只有給人帶來快樂,才會給自己最大的快樂。   
B.智者的四句話讀起來都有哲理,但是聯(lián)系起來自相矛盾。   
C.智者的四句話是他畢生時間和經(jīng)歷的結(jié)晶,它們之間并不矛盾,而是統(tǒng)一的。   
D.智者的四句話貌似簡單,實則充滿智慧,它們告訴了人們?nèi)松饬x何在。
5.你是怎么理解“把自己當成自己”這句話的?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

妹妹扮演的角色

       為了募捐,學校準備排練一部短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬丈地去報名當演員�?墒嵌ń巧翘�,妹妹回家后一臉冰霜,嘴唇緊閉�!澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問她。    
      “是。”她丟給我們一個字�!澳悄銥槭裁床婚_心?”我壯著膽子問。    
      “因為我的角色!”短話劇中只有4個人物:父親、母親、女兒和兒子�!澳愕慕巧鞘裁�?”    
      “他們讓我演狗!”說完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”,全家不知道該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。    
       總之,妹妹沒有退出,她積極參加每次排練。我們都納悶:演一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時,膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們,她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排練歸來,妹妹眼里都閃著興奮的光芒。    
       演出那天,我翻開節(jié)目單,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開始了。
       先出場的是“父親”,他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下,召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進場。    
       但這不是簡單地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳,她坐在地毯上伸個懶腰,然后才在沙發(fā)旁安頓下來,開始呼呼大睡。一連串動作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來輕輕的笑聲。    
       接下來,劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚,萬籟俱寂,就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒,機警地四下張望,仿佛在說:“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。    
       男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒,好像察覺到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯,這時候的觀眾已不再注意主角們的對白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。    
       那晚,妹妹的角色沒有一句臺詞,卻抓住了所有觀眾的心。后來,妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會成為主角�!�    
       40年后,那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
1.對待演出,妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應的詞語填寫下表。

時間

報名時

定角色那天

排練時

排練歸來

神情態(tài)度

熱情萬丈

 

很投入

2.誦讀全文,概括妹妹演出成功的原因。 
                                                                                                                                                      
3.第5自然段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容,這樣寫的作用是什么?    
                                                                                                                                                       
4.最后一自然段畫線句子中畫線詞“主角”有何含義?  “與其怨天尤人,不如全力以赴” 指怎樣的人生態(tài)度?     
                                                                                                                                                      
5.爸爸的一句話讓妹妹改變了態(tài)度,讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程 中,應該怎樣對待長輩的引導?請結(jié)合具體事例談談你的看法。
                                                                                                                                                      

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

奇怪的圣誕包裹

  才踏入10月,家明的爸爸就問道:“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢?”

  大家都沒做聲。去年寄去人參、鹿茸,叔公回信說他身體虛,受不了這些補品。前年寄去一些絨料子,是家明媽媽到百貨公司買回來的,卻沒有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后,叔公回信斥責道:“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時受夠日本人的苦頭了,現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子,叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過兩年的吃力不討好,這一年寄圣誕禮物給叔公,成了家明一家頭痛的事。

  家明的叔公五年沒有回來了。家明還記得他6歲那年,叔公從美國洛杉磯回香港來,每次出外游玩,總帶著他。叔公雖然年紀頗大了,但說話很有趣,他說得一口流利的北京話,他教家明說:“不要說‘食飯未’,要講‘吃飯了沒有’嘛!”家明學著學著,卻總是說成了“食飯了煤油”,引得叔公哈哈大笑。

  家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭,向北眺望了好半天。家明問:“叔公,你望些什么?”叔公說:“我在遙望我們的祖國。幾十年前,日本鬼子打來了,我從北平逃到上海,后來上海也淪陷了,我逃到租界去,再后來才遠渡重洋,倉皇逃離故國呀!

  家明年紀還小,他聽得一半懂,一半不懂,便天真地說:“那么,你現(xiàn)在可以回國走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣,說:“唉,如果我把心一橫,決定不返洛杉磯,我會回去的�?烧l叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國?你們這一輩小東西呀,是不會明白老一輩想念祖國之苦的�!�

  那時候美國跟中國還沒有建交,踏過了深圳橋,就不能回美國了,但家明那時只有6歲,他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。

  那年叔公回洛杉磯后,就得了病,后來病愈了,卻下肢癱瘓,出入要坐輪椅。因此,他五年多沒有再來香港了,自然,也再沒有教家明學講北京話,更沒有帶家明到落馬洲山頭北望了。

  爸爸說:“近年來回國旅行的美國華僑連續(xù)不斷( �。�,叔公應該是頭一個踏上旅程的。唉,多可惜,他癱瘓了,好像天公總叫他還不了心愿�!�

  家明聽了爸爸的話,忽然大叫:“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風景照片給他老人家做圣誕禮物!

  爸爸說:“國內(nèi)風光的書籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關內(nèi)地風光的畫報,現(xiàn)在,他還可以直接向北京訂啦!

  “寄些中國土特產(chǎn)給他吧�!眿寢屨f。

  爸爸說:“中國已經(jīng)有貨船到美國啦,中國貨積滿唐人街,寄這些去只會白費勁!

  妹妹天真地說:“我們不用想了,寫信去問問叔公喜歡什么,就給他送什么就行啦!

  家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會兒,然后說:“你說得對!現(xiàn)在才10月,趕快寄封航空信問問他老人家,只要他早回信,總來得及寄郵包裹的。”

  這樣,爸爸就立即動筆了。

  真猜不到這樣快,三個星期后,叔公的回信來了:“謝謝你們的心意,我老了,對吃的用的都沒有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國菊,你們?nèi)粲虚e,不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信,媽媽聽得呆住了,家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說:“叔公是老天真啦,跟妹妹一樣愛玩泥沙,而且美國泥沙不玩,偏要玩中國泥沙。”

  爸爸卻嚴肅地說:“孩子,你們是不懂叔公懷念故土的感情的!

  媽媽說:“叔公這封信,叫我想起音樂家肖邦的故事。他青年的時候,國家被俄國蹂躪,他離開自己的祖國波蘭,什么珍貴的東西都沒有帶,只帶了一瓶祖國的泥土!

  聽媽媽這樣說,家明收斂起笑容,倒覺得有點慚愧,他在這里長大,實在不懂得什么叫山河故土。

  家明的爸爸出乎意料( �。┑叵蚬菊埩巳旒伲瑥南愀鄣綇V東中山,為的是叔公的一袋泥土。

  泥土帶回來了,還帶了一些名菊的花種。

  媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了,還縫制了一個大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來寄包裹要填寫的表格,其中一項是要填寫包裹的內(nèi)容價值。這叫爸爸發(fā)愁(  )了,照實寫“泥土”嗎?“價值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來衡量嗎?美國的海關人員看見有人郵寄一包泥土來做圣誕節(jié)禮物,一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天,爸爸說:“為了別使美國人詫異和懷疑,不得不說一個謊話,就填寫‘中國藥材’吧。美國人不懂得中國藥材,以為真是什么名貴藥材呢!

  這包泥土終于郵寄出去了。

  圣誕節(jié)前一天,就收到叔公的來信。平安夜的晚上,為求“平安”,家明一家都沒有外出。晚飯后,大家圍著爸爸,聽爸爸讀叔公的來信:“……雖然外面是火樹銀花,外國人在忙著迎接他們的節(jié)日,而我這老人,卻顫抖著雙手,捧著你們寄來的鄉(xiāng)土,還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情!幾年來的圣誕禮物,這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊,用的是地道鄉(xiāng)土,還有那地道花種。希望來年今日,我們一家不再賞圣誕花,我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花,那傲霜枝的中國菊花呀!侄兒,你也得好好教導你的兒女,勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!

  爸爸讀完信,全屋寂然,連妹妹也仿佛懂事了。外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲,爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸。

(何紫)

1)把文中加粗詞語換一個合適的詞語,填在括號里。

2)畫橫線的句子是

[  ]

A.疑問句

B.反問句

C.設問句

3)為什么要“寫信去問問叔公喜歡什么,就給他送什么”?___________________________。

4)“幾年來的圣誕禮物,這一年最合我心意了�!薄斑@一年”的“圣誕禮物”,指的是________,“最合”中的“最”字不能刪去,原因是______________________。

5)“外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲,爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________;從放“新買的民族音樂唱碟”中看出_________________。

6)從文章描寫的( �。ⅲā 。�、( �。�、( �。�、(  )、(  )、( �。┲�,可以看出叔公

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7)為什么說“圣誕包裹”是奇怪的?

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科目:小學語文 來源:海淀小學AB卷  六年級語文(上) 題型:048

閱讀短文,完成練習

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  星期天,商店里熱鬧非凡。突然,一位執(zhí)勤人員沖一位軍人喊道:“同志,你怎么能隨地吐痰呢?”軍人愣了一下,立即彎下身子把地上的痰處理掉了。……軍人正要解釋,只見一位扎羊角辮的小姑娘,羞怯怯地站出來:“我親眼看見這是一位大胡子伯伯吐的。”一句話(被  把)環(huán)衛(wèi)執(zhí)勤人員說(的  得  地)愣住了。他用將信將疑的目光注視著和氣的軍人和態(tài)度認真的小姑娘。嘿,說來事也巧,那位大胡子伯伯又回來了。他帶著(謙虛  抱歉)的口氣對執(zhí)勤人員說  這是我吐的  我是剛從外地來的  不知道規(guī)矩  要罰款  就該罰我  又轉(zhuǎn)身對軍人微笑著說  年輕人  對不起  委屈你了  執(zhí)勤人員也向軍人表示了歉意�!皼]關系,講清楚就行了!”軍人仍然和氣而坦然地說著。然后又向那位大胡子伯伯說:“大叔,剛才我發(fā)現(xiàn)那痰里有很多血絲,你得趕快去醫(yī)院檢查檢查呀!”那位大胡子伯伯聽了(感想  感動)得直點頭。軍人向大家打了個招呼,就擠出人群走了。

  軍人走了,人們異口同聲地贊嘆道:“多好的子弟兵!多好的羊角辮和大胡子啊!”

1.給短文加個題目。

2.聯(lián)系上下文,將文中括號里不恰當?shù)脑~語劃掉。

3.給文中空白處補上恰當?shù)臉它c符號。

4.用序號在(  )中標明下列小標題在文中的先后順序。

( �。┸娙岁P心群眾。

( �。┭蚪寝p據(jù)實說明。

( �。┸娙讼萑肜Ь场�

( �。┐蠛诱\實正直。

5.本文是按什么順序來寫的?

[  ]

A.時間順序。

B.情節(jié)的發(fā)展順序。

C.空間位置的變換順序。

D.事物的類別。

6.本文主要表現(xiàn)了

[  ]

A.大胡子伯伯雖然不懂規(guī)矩,但是具有很誠實正直的特點。

B.羊角辮姑娘勇于說真話,和氣待人和關心群眾的高尚風格。

C.軍人嚴格要求自己,和氣待人和關心群眾的高尚風格。

7.讀下面句子,用“√”選擇加粗的詞語在文中的意思。

(1)一位扎著羊角辮的小姑娘,羞怯怯地站出來說:“……”

陌生(  )  膽�。ā 。 ±碇睔鈮眩ā 。 〈舐暎ā 。�

(2)那位軍人仍然和氣而坦然地說著。

心地平靜( �。 ∽匀欢唬ā 。 ≈彼ā 。 ⊥蝗唬ā 。�

8.軍人走了,人們?yōu)槭裁促潛P他?

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