讀一讀,想一想,做一做。 |
雷·電·太陽 |
1.選擇。 ( )的雷哥哥 A、脾氣暴躁 B、和善 2.連一連。 a暴躁的 b長橋 c閃亮的 d伙伴 e要好的 f頭巾 g友誼的 h脾氣 A、a-h c-f e-b g-d B、a-f c-h e-d g-b C、a-h c-f e-d g-b D、a-h c-d e-f g-b 3.太陽公公甩下的彩緞是什么? |
A、彩色的緞帶 B、彩虹 C、友誼的長橋 |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:海濱小學AB卷 五年級語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題
搬 煤事情雖然已經(jīng)過去半年多了,但我至今難____(已 以)忘懷。
一個星期天的上午,奶奶到姑姑家去,爸爸媽媽____(臨 零)時有事也出了門,只有我(流 留)下看家。我做完作業(yè),就學著畫畫。
“嘟嘟”家門口傳來了汽車的喇叭聲。我抬起頭,只見爸爸的好朋友
汽車司機趙叔叔走進門來。我連忙迎上前去。趙叔叔說:“小謹,快叫你爸爸,我____(乘 趁)著空車,把你家的煤運來了!”
“只有我在家呀。多少煤?”
“1000斤�?烊ソ行┤藖恚∧憧�,馬上要下雨了。”
這可怎么辦呢?叫人!叫誰去?叫鄰居三嬸婆?不行,昨天下午,她家來了客人,要我去糧店買面條,我卻找借口推辭了。叫隔壁清二叔嗎?怎么好意思呢?他那上小學四年級的兒子多少回(捧 棒)著數(shù)學課本,來問我應(yīng)用題的解法,我總是不____(奈 耐)煩地說:“這也不會?”
我跟著趙叔叔到了家門口,看看黑乎乎的半車蜂窩煤,望望烏云____(蜜 密)布的天空,不禁自言自語道:“唉,買什么煤!”
趙叔叔大____(溉 概)看出了我的為難,便說:“來吧,我們一起動手!”于是,兩雙手搬起、放下,兩個人跑進跑出。盡管我們爭分奪____(妙 抄 秒),____(渴 歇 竭)盡全力,然而____(必 畢)竟人手太少,忙了好一陣子,才從車上____(卻 卸)下那么一小部分煤。
烏云越壓越____(底 低),天色漸漸昏暗下來。
“哎呀,怎么也不招呼一聲?”三嬸婆出門見____(狀 壯),邊____(換 挽)袖子,邊半跑著,到左鄰右舍,亮著嗓門叫這個,喚那個……清二叔來了,芳芳姐來了,還有堂弟、堂妹也都來了。大家七手八腳地搬著、跑著。本來冷冷清清的場面頓時熱鬧起來。
車上的煤漸漸地少了。
一陣狂風,塵土飛揚,那車上的煤屑兒也高高地卷起來。接著,幾道閃電,幾聲炸雷,大顆大顆的雨點敲打著地面,敲打著正在忙____(綠 碌)的人們。
當暴風雨鋪天蓋地而來的時候,1000斤的蜂窩煤已經(jīng)安然無恙地疊放在我家的草倉里。這時候,我望著三嬸婆、清二叔他們那煤____(績 跡)斑斑的衣服,聽著他們粗聲粗氣的呼吸,感到異樣的慚愧,異樣的羞怯。
雨停了,天晴了,車開了,人走了,我呆在房間里,心情久久不能平靜,再也無法心安理得地畫畫了。我想:人,總是要互相關(guān)心、互相幫助的�?墒牵蛱斓奈夷�?過去的我呢?唉!
從那以后,每當我看到別人____(須 需)要幫忙的時候,我就會伸出熱情的雙手……
1.從括號里選出適當?shù)淖郑瑢懺跈M線上。
2.“恙”字應(yīng)查的部首是________。在這篇文章中,“安然無恙”的意思是________________。
3.寫出文中加粗詞語的近義詞。
忘懷( �。 ⊥妻o
( ) 隔壁
( �。�
然而( �。 ‘悩�
( �。 ⌒咔�
( )
4.趙叔叔運來了1000斤煤,使“我”感到為難。從以下三個方面想一想,這跟環(huán)境條件有什么關(guān)系。
(1)天氣:________________________________________________
(2)家里:________________________________________________
(3)鄰居:________________________________________________
5.后來,事情和環(huán)境都發(fā)生了變化。主要是:__________________
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6.找出點明文章中心的句子,用橫線畫出來。
科目:小學語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:048
文同是北宋的一位著名畫家,他畫的竹子十分惹人喜愛。
為了畫好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮風下雨,文同常年在竹林里鉆來鉆去。三伏天氣,文同仍跑到竹林子對著太陽的那一面,站在烤人的太陽底下,全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手量一量竹子的節(jié)有多長,一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫,滿臉都流著汗,可他連用手抹也不抹一下。
有一回,天空刮起狂風,接著,電閃雷鳴,一場暴風雨就要來臨了。人們紛紛往家跑。這時,坐在家里的文同,急忙抓起一頂草帽,往頭上一扣,直往山上的竹林子奔去。他剛走出門,大雨傾盆而下。文同一心要看風雨中的竹子,就爬上山坡,奔向竹林,沒顧上擦去流到臉上的雨水,兩眼一眨不眨地觀察起竹子來。只見竹子在風雨的吹打下,彎腰點頭。文同細心地把竹子受風雨吹打的姿態(tài)記在心頭。
文同長年對竹子作細微觀察,所以畫起竹子來,根本不用畫草圖。
一位文學家稱贊文同說:“文同畫竹,胸中早已有現(xiàn)成的竹子了。”
后來,“胸有成竹”就成了一個成語,用來比喻人們在辦什么事情以前,早就打好主意,心里有個準譜了。但要做到“胸有成竹”,又得下多大功夫��!
1.短文寫了文同哪兩件事例?
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2.讀短文后,你有什么感想?
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科目:小學語文 來源:最新小學AB卷100分 五年級語文 上 雙色版(人教新課標) 雙色版(人教新課標) 題型:048
讀下面的短文,按要求做題。
及時雨熱呀!熱呀!最難熬的時候到了。知了在樹上“知——了”“知——了”地叫著,聲音低沉緩慢,有氣無力。老人們坐在樹陰下,緊鎖眉頭,不停地搖著扇子,汗還是不斷向下流。狗伏在樹陰下,伸著舌頭“呼哧”、“呼哧”地喘氣。柳樹、楊樹一動也不動,沒精打采。禾苗在田地里呻吟:“渴呀!渴呀!”愛唱愛跳的小河失去了潺潺聲,河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。
突然,烏云從四面八方匯聚攏來,越來越厚,太陽從云縫里射出火一樣的光,慢慢地被遮沒了。天,矮了;光,暗了;風,像先頭部隊一樣來到了。電光由天邊移到天頂,雷聲由遠而近。不一會兒,雨點就“叭叭”地落下了。放眼望去,對面屋頂上濺起了一朵朵水花,天地間形成一張嚴密的雨網(wǎng)。瞧,小楊樹、柳樹舒枝展葉,在雨中歡笑著�?矗堂绲艿芟駛€撲進母親懷抱的嬰兒,正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大,地上的水匯成了一條條小溪,“咯咯”地笑著、唱著、跳著,向前奔去。
傍晚,雨漸漸停了。太陽露出了笑臉,一道彩虹高掛在天邊。大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦,田邊是誰?哦,原來是爺爺,他“叭嗒”“叭嗒”地吸著旱煙,看著綠油油的禾苗,心里樂開了花。他自言自語地說:“真是一場好雨呀!”聽著這句話,我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的圖畫:一望無垠的稻田一片金黃,飽滿的果實壓彎了腰,紅色的聯(lián)合收割機像艦艇一樣在稻海中乘風破浪地前進。金色的谷粒隨著收割機的巨臂流進汽車,運到全國各地 想到這一派豐收的景象,我們情不自禁地贊嘆:“這真是一場及時雨!”
1.文章是按________順序描寫這場雨的。
2.用“”畫出文中的比喻句。
3.文中哪句話點明了題目?
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4.從作者的描寫中你體會到哪些寫法上的特點?舉例說明。
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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