有人送我一株草

　　1971年的夏天，我在美國(guó)伊利諾斯州立大學(xué)讀書。
　　不知是抵美的第幾個(gè)長(zhǎng)日了，我從一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找事沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢。穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著的。
　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來(lái)。
　　步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)但愉快的曲子。
　　我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。
　　一片影子擋住去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一株碧綠的青草，正向我微笑。
　　“來(lái)！給你！”他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞過(guò)來(lái)。
　　我接住了，訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來(lái)。“對(duì)，微笑，就是這個(gè)樣子，嗯！快樂(lè)些……”他輕輕地說(shuō)。
　　說(shuō)完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親愛地?fù)崤艘幌隆Ｑ凵袼瓦^(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。
　　然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物。
　　小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我仍沒(méi)有法子忘記他。
　　很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂(lè)傳遞給另一些人。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。
　　我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來(lái)自那株小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè)。
1．“穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著的”，那時(shí)作者的心情是怎樣的？
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2．“他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞過(guò)來(lái)�！逼渲小罢鋵毸频摹北憩F(xiàn)了金發(fā)青年怎樣的態(tài)度？
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3．文中那株“小草”的象征意義是什么？
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4．“我”接過(guò)青年遞過(guò)來(lái)的小草，先“訝然”后“忍不住笑了”，我的心理有怎樣的變化？
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5．作者覺(jué)得欠了那位陌生人的債是有可能歸還的，她將以怎樣的方式歸還呢？
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　　一個(gè)寒冷的冬日，我驅(qū)車去接李先生和他剛相識(shí)的申女士。共進(jìn)午餐后，申女士接受了李先生的邀請(qǐng)，來(lái)到了李先生的住處——位于龍華的一幢豪華的別墅。
　　下車后，我們看見門柱上斜靠著一個(gè)乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。
　　心情很好的李先生趕緊走上去問(wèn)他：“你是不是想吃點(diǎn)什么？”
　　想不到乞丐回答：“這會(huì)兒太陽(yáng)很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會(huì)兒太陽(yáng)。還想……”
　　“還想什么？”李先生從口袋里掏出100元錢，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃追問(wèn)道：“別難為情，盡管說(shuō)吧，我會(huì)滿足你的�！彼隙ㄒ粋€(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。
　　“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說(shuō)，“您千萬(wàn)別笑話我。您可以想象我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書了�？傁胗懸槐緯纯矗墒且恢彪y以啟齒。你能不能讓我進(jìn)您書屋里，隨意挑一本書呢？”
　　李先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求，另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求，更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。
　　乞丐也看透了李先生的尷尬，急忙說(shuō)：“天底下沒(méi)有書的人很多。只是，我沒(méi)想到這家房屋的主人也會(huì)沒(méi)有。不好意思，打擾你了�！闭f(shuō)罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。一直在一旁不動(dòng)聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說(shuō)：“也許，你會(huì)喜歡這本書，不妨讀讀吧。”
　　乞丐接過(guò)書，連聲道謝，然后席地而坐，好像身邊沒(méi)有其他人一樣地讀了起來(lái)。
　　送走申女士后，李先生滿腹心事。不久后的一天，李先生突然決定：“阿偉，送我去書店。”
　　在書店經(jīng)理室，李先生將一張2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上，對(duì)招待他的小姐說(shuō)：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”
　　小姐說(shuō)：“當(dāng)然愿意，不過(guò)，我們這兒沒(méi)有什么大生意，只有書，您任意選吧！”
　　李先生將支票扔到小姐面前，說(shuō)：“我才懶得選，下午2點(diǎn)，我來(lái)取貨�！�
　　小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。李先生準(zhǔn)備掉頭而去時(shí)，她才醒過(guò)神來(lái)追問(wèn)道：“您想要一些什么書呢？”
　　“只要是書，只要有名氣，都要！”李先生頭也不回地說(shuō)。
　　下午2點(diǎn)，我們驅(qū)車來(lái)到書店。那位小姐迎了出來(lái)，把支票還給李先生，并說(shuō)：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意�！�
　　李先生再一次愣住了◇他咆哮道◇你們的總經(jīng)理呢◇讓他出來(lái)見我◇
　　◇不必了◇小姐笑笑◇我們經(jīng)理看過(guò)支票◇就知道您是誰(shuí)了◇她要我一定轉(zhuǎn)告您◇本書店沒(méi)有一本專作擺設(shè)的廢書◇每一本書都是有靈魂的生命◇最終總會(huì)歸屬于那些真正愛書的人◇
1．給短文的最后兩個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．結(jié)合文中加粗的內(nèi)容，寫一個(gè)合適的成語(yǔ)。
3．你怎樣理解書店經(jīng)理的話？（最后一個(gè)自然段中畫線的句子）
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4．結(jié)合閱讀理解，填空。
　 本文以___________為線索，通過(guò)對(duì)___________和___________兩個(gè)情節(jié)的描寫，深刻表達(dá)了______________________主題。
5．本文的細(xì)節(jié)描寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的____________等動(dòng)作描寫，可以看出李先生還是一個(gè)____________的人；從________________________等語(yǔ)言描寫，可以看出李先生還是一個(gè)________________________的人。
6．本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出一組并分析其作用。
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7．請(qǐng)結(jié)合自己的讀書實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“每一本書都是有靈魂的生命”的理解。
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8．請(qǐng)寫出兩句你平時(shí)積累的有關(guān)“書”的格言警句。
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