送拼音寶寶回家。 
有人說:“有了大秤也不成啊,誰有那么大的力氣提(    )起這桿大秤呢?”
   
A、děi       
B、de
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

送拼音寶寶回家。
             děi        de
1.有人說:“(    )造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”
2.有人說:“有了大秤也不成啊,誰有那么大的力氣提(    )起這桿大秤呢?”
            dǎo       dào  
3.客人來了,小明趕緊(    )茶。  
4.一位老奶奶在馬路中間摔(    )了。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

普羅米修斯的故事

  ▲很久很久以前,有一位天神,叫普羅米修斯。

  普羅米修斯不喜歡住在云霧繚繞的山頂上,他來到人間,同人們一起生活。他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里,饑寒交迫;人們被野獸捕食,甚至彼此獵食——他們實在是一切生物中最可憐的了。

  只要他們有了火 普羅米修斯對自己說 他們至少就可以取暖和做飯了 以后他們可以學會制造工具 給自己蓋房子住 現(xiàn)在沒有火 他們的日子過得比野獸還要壞

  他鼓足勇氣去見主神宙斯,請求他把火賜給人類。

  “連一丁點兒火星我也絕對不給,”宙斯說,“不給就是不給!

  普羅米修斯下定決心要幫助人類。他轉身走了,永遠離開了宙斯和眾神。

  當他在海邊行走時,發(fā)現(xiàn)那里長著一根蘆葦,他將蘆葦剖開,看見它是空心的,中間盡是干燥柔軟的絨髓,這種絨髓一旦點著了,就會慢慢燃燒而且保持很長時間不會熄滅。他拿了這根長蘆葦稈,向太陽居住的遙遠的東方走去。

  “人類必須有火!”他說。

  天剛剛亮,他就到達了太陽所在的地方。當時,那顆金光燦爛的球體正好從地面升起,開始天空中的旅行。普羅米修斯把長蘆葦稈的一端觸到火焰,絨髓點著了,慢慢地燃燒起來了。他揣著那個寶貴的火種回到出發(fā)的地方。

  他把幾個冷得發(fā)抖的人從山洞中叫出來,為他們生了火,教他們用火取暖的方法。不久,人們家里都燃起了歡快的火焰,男男女女圍在火的周圍,得到了溫暖和幸福。他們感謝普羅米修斯從太陽那里帶來了神奇的禮物。

  過了不多久,人們學會了吃熟食,不再像禽獸那樣吃生食,緊接著,他們開始拋棄野蠻的原始生活,從原來他們蜷居的陰暗角落里走了出來,到戶外明亮的陽光下。他們?yōu)殚_始了新的生活而感到高興。

  隨后,普羅米修斯把許多本領都教給了人們,教他們怎么抵御冬天的風雪和林中野獸的侵襲。后來,又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵,以及用銅鐵鑄造耕種所需要的工具和打獵用的武器。人們的生活變得一天比一天幸福了。▲

  一天,宙斯偶然俯視大地,看見火在燃燒,人們有房子住,牛羊在山上吃草,五谷在地里生長。這一切使他十分震怒。

  “這都是誰干的?”他問道。

  有人回答:“普羅米修斯!

  “什么!”他叫道,“好啊,我要用一種辦法來狠狠地懲罰他!

  宙斯命令手下的兩個侍從——“威力”和“暴力”去逮捕普羅米修斯,把他押解到高加索山的最高峰上,用鐵鏈捆住他的手腳,縛在峭壁上。

  普羅米修斯這個人類偉大的朋友,這個曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會了人類怎么生活的偉大英雄,如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?耧L終日在他身邊呼嘯;冰雹敲打著他的面龐;兇猛的大鷹在他耳邊尖叫,用無情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話。

  一年又一年、一個世紀又一個世紀,普羅米修斯一直被捆在那里。

  太陽車的神馭手老赫利俄斯不時往下看著他,同情地微笑著。成群的鳥兒不時把遠方的消息傳送給他。大洋里的仙女們來了,唱美妙的歌兒給他聽。人們時常用感激的目光仰望他,對那個把他拴在那里的暴君大聲呼叫,表示抗議。

  幾個世紀過去了。一位名叫海格立斯的英雄終于來到高加索。他不顧宙斯可怕的雷電霹靂和嚇人的風雹雨雪,爬上了大山,在陡峭的懸崖上把那些長期折磨著普羅米修斯的大鷹殺死。他猛力一擊,敲斷了捆在普羅米修斯身上的鐐銬,將偉大的英雄救了下來。

1)下面的幾組詞語中都有帶拼音的字,只有一組拼音有錯誤,是第( 。┙M。

[  ]

A.逮(d3i)捕 記載(z3i) 便(pi2n)宜

B.懲(ch6ng)罰 折(zh6)斷 繚繞(r4o

C.蜷(qu2n)縮 侍(sh@)奉 葦(w7i)稈

2)給第3自然段加上標點符號。

3)寫出近義詞。

拋棄——( 。ā 。
抵御——( 。ā 。
后悔——(  )( 。
仁慈——(  )( 。

4)“普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話”中“這一切苦痛”是指____________________。這句話中有一個詞語運用了兩次是( 。瑥闹锌梢钥闯__________________。

5)把標有“▲”部分分為五層,寫出每一層的小標題。

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6)普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_____________________

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
聞起來像媽媽一樣
 、傩∧泻⑻┑显羞^一個雖不健全卻很幸福的家,他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道:“泰迪是一個聰明可愛、很有前途的孩子!币荒昙壍臅r候,發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。泰迪每日里神思恍惚,變得對什么事都心不在焉。二年級時,殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世,泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是:接受能力差,反應遲鈍。泰迪全變了,渾身臟兮兮的,亂蓮蓬的頭發(fā),tiǎo xìn( 。┑哪抗狻]有人愿意理他。
  ②三年級的時候,班里新來了一位史密斯小姐擔任老師。和每個老師一樣,史密斯小姐也沒有將格外的關注放在泰迪身上,因為還有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。
 、勰鞘侨昙壍氖フQ節(jié)。按照習慣,每個孩子都送給史密斯小姐一件禮物,并且興高采烈地圍在她周圍,等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中,有一個用舊包裝紙笨拙地包著的一個小盒子——這是泰迪的禮物。史密斯小姐打開一看,有一只舊的假寶石手鐲,上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的,是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是,史密斯小姐高興地戴上了手鐲,并且把剩余的香水高興地噴向空中。“多好。 彼χ:⒆觽円部鞓返匦χ骸岸嗪冒!多好!”
 、芫蹠Y束了,學生們離開了校園,偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里,遲遲不肯離去。
 、荨筮有什么事嗎◇史密斯小姐問◇
 、蕖笾x謝您收下了我的禮物◇泰迪小聲說◇那手鐲是我媽媽用過的◇您戴上它非常漂亮◇香水也是我媽媽用過的◇現(xiàn)在◇您聞起來就像媽媽一樣◇亂發(fā)下◇泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。
 、咛┑贤耆兞。
 、鄮啄旰,離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來的第一封短信:“親愛的史密斯小姐:我以全班第一名的成績畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮,我將非常感謝。愛您的泰迪”。
  ⑨史密斯小姐沒有令泰迪失望。以后,每隔幾年,史密斯小姐就會收到相似的短信。
 、狻坝H愛的史密斯小姐:我以全班第二名的成績考取了醫(yī)學院,如您能參加我的入學典禮,我將不勝榮幸。愛您的泰迪。”
  “親愛的史密斯小姐:我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了,如您能參加我的畢業(yè)典禮我將不勝感謝……”
  “親愛的史密斯小姐:下周二將是我結婚的日子,如您能光臨,我將……”
  “親愛的史密斯小姐……”
  當年,當史密斯小姐真誠地向周圍同學噴灑那半瓶香水時,她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天,這一張張報喜的短信就像一枚枚愛的果實,散發(fā)著醉人的芳香。
1.請給短文第⑤⑥自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
2.閱讀第①自然段,把文中的拼音寫成漢字:tiǎo xìn________
3.分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
神思恍惚(    )(   。  ⌒牟辉谘桑ā   。ā   。
4.第⑥自然段中加粗詞“桀驁不馴”在文中的含義是:____________________________。聯(lián)系上下文,泰迪昔日“桀驁不馴”具體表現(xiàn)在:____________________________________
5.當史密斯小姐一件件打開那些禮物時,泰迪可能會怎么想?
_________________________________________________________________
6.從泰迪所說的“您聞起來就像媽媽一樣”的語言中,我們可以體會到什么?
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7.在文章最后一句話中,作者把什么比做什么?從“散發(fā)著醉人的芳香”中你體會到了什么?
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8.文章用泰迪給史密斯小姐的若干封短信來表明泰迪的進步與成功。行文從第五封短信起省略了內(nèi)容,請你發(fā)揮想象,試著補寫第五封信。(60字左右)
親愛的史密斯小姐:______________________________________________________________

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