看拼音寫詞對(duì)的是?
   lǎo      shī           xué      xí           měi       lì           huǒ   bàn
              

A、老幣;學(xué)習(xí);美麗;伙伴
B、老師;學(xué)習(xí);美麗;火伴
C、老師;學(xué)習(xí);美力;伙伴
D、老師;學(xué)習(xí);美麗;伙伴
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

西湖的“綠”(節(jié)選)

宗璞

  雨中去訪靈隱(西湖附近飛來峰畔的著名寺院),一下車,只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發(fā)黑.深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了。峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水琤,說是是溪水,其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì),平穩(wěn)處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。

  西湖勝景很多,各處有不同的好處,即使一個(gè)綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn).卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí),原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠陰陰的蘇堤,更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞;有的整片看來,布局宛然一幅青綠的山水畫。這種綠苔.給我的印象是堅(jiān)忍不拔,不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。

  在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或宛轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機(jī),跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮。柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了。

  從花港乘船而回,雨已停了,遠(yuǎn)山青中帶紫,如同凝住了一段云霞。波平如鏡,船兒在水面上滑行,只有槳聲欸乃,增加了一湖幽靜。

1.看拼音寫漢字。

x9n ku4ng sh6n y0(   �。�

m3ng m3ng c1ng c1ng(    )

q*n m8i f5i y2ng(   �。�

pi1n r2n q! w((   �。�

b$ p0ng r* j@ng(   �。�

2.依據(jù)文章內(nèi)容填空。

1)黃龍洞綠得(  ),屏風(fēng)山綠得(  ),九溪十八澗綠得(  )。

2)作者是在(  )觀賞的西湖的綠,重點(diǎn)寫了( �。ā 。ā 。┑木G。

3.在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~。

(  )的樹木
( �。┑男�
( �。┑母杏X
(  )的青苔

4.用“________”畫出文中的比喻句。

5.用曲線畫出文中的擬人句。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀《中秋的傳說》并完成練習(xí)。

  我國(guó)早在古代就有秋分祭(j@)月的習(xí)俗。因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五是月亮最亮的一天,慢慢地,人們就把祭月的習(xí)俗固定在了八月十五。

  關(guān)于中秋節(jié)的起源,有很多__________m7i l@ d^ng r8n)的________chu2n shu#)。我們最熟悉的是嫦娥奔月的故事。其次是吳剛伐桂、白兔搗藥。

  千百年來,人們對(duì)著月亮有過無數(shù)想象。如今,我們已經(jīng)知道,月球上_________無嫦娥和吳剛,________沒有玉兔和桂樹,那里是一個(gè)_________hu1ng li2ng)寂寞的世界。

1)看拼音寫漢字。

2)在短橫線內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。

3)填空。

①人們把中秋節(jié)定在農(nóng)歷八月十五是因?yàn)?/FONT>______________。

②關(guān)于月亮上的神話傳說,你知道的故事有______________。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《中秋的傳說》并完成練習(xí)。

  我國(guó)早在古代就有秋分祭(j@)月的習(xí)俗。因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五是月亮最亮的一天,慢慢地,人們就把祭月的習(xí)俗固定在了八月十五。

  關(guān)于中秋節(jié)的起源,有很多__________m7i l@ d^ng r8n)的________chu2n shu#)。我們最熟悉的是嫦娥奔月的故事。其次是吳剛伐桂、白兔搗藥。

  千百年來,人們對(duì)著月亮有過無數(shù)想象。如今,我們已經(jīng)知道,月球上_________無嫦娥和吳剛,________沒有玉兔和桂樹,那里是一個(gè)_________hu1ng li2ng)寂寞的世界。

1)看拼音寫漢字。

2)在短橫線內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。

3)填空。

①人們把中秋節(jié)定在農(nóng)歷八月十五是因?yàn)?/FONT>______________。

②關(guān)于月亮上的神話傳說,你知道的故事有______________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

開心閱讀。
我是中國(guó)人
  不管中國(guó)人、朝鮮人、越南人,還是俄羅斯人,一到國(guó)外,思鄉(xiāng)的感情會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到他們的國(guó)家時(shí),他們會(huì)變得很興奮。tāo tāo bù jué(   �。┑叵騽e人介紹他們的國(guó)家,我就是這樣的典型。我喜歡有人這樣問我。我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城、中國(guó)的字和上�!业墓枢l(xiāng),還有那繁華的街市,擁擠的人群。
  在美國(guó),每節(jié)課上,老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候,在黑板上寫中文是我最大的樂趣與享受。我和陳婉琴相顧一筻,大搖大擺地來到黑板前面,旁若無人地寫了起來。內(nèi)容可豐富呢,有古詩、流行歌曲、名言……
  有一次,我在黑板上寫了幾個(gè)巨大的字:“我愛你——中國(guó)!”老師很有興致地湊過來問我們?cè)趯懯裁础!癐 love you——”我很嚴(yán)肅地說,但眼里卻頗有笑意�!癢hat?”老師瞪大眼睛,顯得十分驚奇�!癈hina!”我說完了最后一個(gè)詞,只覺得心里在發(fā)笑�!癘h!”老師 huǎng rán dà wù(   �。�,笑了笑,踱步走了。
1.根據(jù)拼音,在文中括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞。
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)本文的作者是____國(guó)人,________是他的故鄉(xiāng),他現(xiàn)在生活在美國(guó)。
(2)“我”在黑板上寫中文,是因?yàn)開_______________________。
3.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)好像旁邊沒有人,形容態(tài)度自然或高傲。(   �。�
(2)你看著我,我看著你,相互對(duì)望笑了笑。(    )
4.你能寫出文中英語所表達(dá)的意思嗎?
_______________________________________________________________
5.“我愛你——中國(guó)”中破折號(hào)的作用是(  )
A.意思轉(zhuǎn)折    B.解釋說明    C.聲音延續(xù)
6.全文表達(dá)了作者_(dá)___________________之情。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成文后的練習(xí)。
荷葉青青
  夏天,玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
  老家的院子不大,卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好 喜愛)荷花,對(duì)荷花下的工夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的,她還要抓一把看看成色,就像看糧食。隔年的種藕早已選好,祖母自己一枝枝種下去,弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候,祖母就守著荷花缸不讓孩子靠(近 進(jìn)),說是人呼出的熱氣,會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來了,那是一片太小太小的葉子,孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉,卻像看一個(gè)新生的孫子。
  夏天到來的時(shí)候,才有真正的長(zhǎng)稈兒荷葉亭亭地舒展開來。這時(shí)天大熱了,大門成天開著,就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼�?吹接腥丝渌暮扇~,就把人家讓進(jìn)來,沏上茶水,請(qǐng)人邊喝邊欣賞。
  一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望,祖母又發(fā)出邀請(qǐng),可女人搖搖手,說出一番話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡,她咝咝地吸著冷氣,好像要(帶 代)那個(gè)小女孩忍受痛苦。看了一會(huì)兒,她醒過神來,趕快拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔”一聲剪下最大的一枝荷葉。原來女人就是來討荷葉的,中醫(yī)給小孩開的藥里,要用新鮮的荷葉。
  荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾枝給左鄰右舍泡茶喝。這一年,老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日,祖母就要給那個(gè)孩子剪一枝荷葉,荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過,小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞:“真是一物降(xiáng jiàng)一物,涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng),不開花也罷了�!�
  如今看到這一池荷葉,就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼,她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。
1.在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞,用“√”標(biāo)出。
2.聯(lián)系上下文理解詞語的含義。
不屑一顧:________________________________________________________________
一物降一物:______________________________________________________________
3.“荷葉派了大用場(chǎng),不開花也罷了。”祖母的這句話是什么意思?從中看出祖母是個(gè)怎樣的人?
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4.寫出短文的主要內(nèi)容。
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