給加橫線的字選擇正確的解釋。  
近人    

A、好辦、不難         
B、改變        
C、交換        
D、平和   
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給加橫線的字選擇正確的解釋。  
(1)平近人(     )         ①好辦、不難         ②改變        ③交換        ④平和   
(2)各抒己(     )         ①看到        ②全面        ③看法       ④接觸  

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:填空題

讀句子,給加橫線字選擇正確解釋,填在括號里。 
1.盡           A.完      B.達到極端     C.全部用出     D.用力完成      E.全、所有的    
     (1)武松使平生氣力。(       )               (2)孤帆遠影碧空。(        )   
     (3)我家的小花貓職盡責(zé)。(       )  
2.固           A.結(jié)實、牢靠      B.堅定不變動     C.本來、原來    
     (1)人有一死。(       )                          (2)戰(zhàn)士們守陣地。(        )  
     (3)趙州橋不但堅,而且美觀。(        )  
3.淡           A.不濃、不成      B.淺      C.冷漠      D.營業(yè)不旺盛    
     (1)三四月份是蔬菜的季。(        )        (2)這菜味道太了。(        )  
     (3)這畫的顏色了些。(        )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。

________________

  ①五月里的一個早晨,我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳,翻過日月山穿過倒淌河,來到碧波萬頃(qǐng)的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島�!�
 �、谔ど哮B島,眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望,天空中是一群群的飛鳥,紅的、藍的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭雁,小巧玲瓏(lóng)的是燕鷗,張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩(wù),還有潔白的天鵝,美麗的風(fēng)頭潛鴨,邁著長腿踱(duó)步覓食的黑頸鶴(hè)……我們大概數(shù)了一下,就有一百多種鳥呢!天上飛的是鳥,地上跑的是鳥,湖里游的是鳥,好一個鳥的樂園吶!∥
 �、圻@島上生活著十萬多只水鳥,它們相處得十分融洽。如果敵害來犯,島上所有的鳥都能團結(jié)起來,共同時敵。我們剛上鳥島不久,就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
 �、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹,企圖掠(lüè)取島上剛剛孵(fū)化出來的幼雛(chú)。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地報警,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
 �、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著,群鳥在下面低飛。忽地(hū dì),一只黑鷹俯(fǔ)沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時,鸕鸛(lú guàn)群奮起回擊,迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下,發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹,時而上,時而下,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠方逃去……∥
1.給下列加粗的字選擇正確的解釋。
繚亂(  )
(1)用花或花紋裝飾的。
(2)顏色或種類錯雜的。
(3)模糊迷亂。
2.讀畫“____”線的句子,回答問題。
  這句話描寫景物的角度是________(平視、仰視、俯視),從________(形狀、聲音、顏色)這方面來進行描寫,運用了________(擬人、夸張、比喻)的修辭方法。
3.第②自然段最后一句話主要是寫鳥________(大、多、美),句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4.第③自然段在文中的作用是( �。�
A.引起下文    B.承上啟下    C.總結(jié)全文
5.請你給這篇文章加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫在文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

野  鴨

 �、僖惶欤以谛∩缴下�,忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

  ②起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)ji4o ju6),c2ng z4ng)在這兒的,就用手撥了它一下,想叫它站起來,可是它一動不動。

  ③我覺de d7i)很奇怪,便俯下身細看。這時我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸出去,張著嘴,里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來,一條腿略微伸向后面,在它的腿跟前有兩個蛋�?匆娺@兩個蛋,我便把這死鴨提起來。果然在它身子底下有一個巢,里面盛著十一個蛋,連同外面兩個,一共是十三個。

 �、芪覍⑺凶屑毤毜貙徱暳艘环�,沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看,它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地作出了這個結(jié)論:它是為了保護自己的孩子,同那場暴風(fēng)雪進行了一場殊死的斗爭以后死去的。

 �、菸彝@只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉、多么感人肺腑的愛��!

  ⑥可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的故人ti3o ti1o)戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力j@ j!n),再也無力這樣做的時候,毅然獻出了自己的生命。

 �、咛栆呀�(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠處的山巒。我用一張大紙把它們包起來,在地上挖了一個小小的墳,將它們母子放進去,用泥土把它們埋起來。我把它們留給了大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。

1.給文中的加粗字選擇正確的讀音。(用“√”表示)

2.本文首尾呼應(yīng)。將相應(yīng)的句子抄寫在下面的橫線上。

首:________________________________

尾:________________________________

3.短文的中心思想是

[  ]

A.贊揚了野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神

B.表達了“我”對野鴨無限同情的感情

C.贊揚了動物深沉的、偉大的母愛

4.第五自然段在文中的作用是________。

5.根據(jù)短文的第六自然段填空。

1)“這一切”指的是________________。

2)“敵人”指的是________________。

3)“精疲力盡”的解釋是________________。

4)“毅然”的意思是________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀展示。   
                            
        一(zhī    zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”    
       小螞蟻聽了很(滿意    得意),心想:“�。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣�       打�。┝耍叶鄠ゴ�!(dé      děi)趕快回去,向伙伴們(榮耀      炫耀) 一番!”于是,他調(diào)(tiáo    diào)頭向大樹下的巢里爬去。
       不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piāo   luò(        )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見了,那孩子一面伸過一根枯枝,帶他tuō  xiǎn(         ),一面嘆息道:“唉,真ke lián(       ),連那么個小土堆和小水洼都過不去!”  
       小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?”
       面對贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實?     
1.給畫線的多音字選擇正確的讀音,打“√”。     
2.讀第2自然段,在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打“√”。     
3.讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。     
4.用波浪線畫出小男孩說的話。
5.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
     疑惑不解:                                                                                                           
     深思:                                                                                                                    
6.給文章加個題目,寫在文前的橫線上。  

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀單元考試卷·五年級·語文·下冊 題型:048

閱讀,回答問題

我的爸爸

  我的爸爸是一位有名的畫家,他的作品得到了許多中外人士贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就,是因為他對藝術(shù)的精益求精、一絲不茍;是因為他有堅強的意志、頑強的毅力。

  爸爸平時喜歡聽取批評的意見,他常常說,贊美的話不足道,批評的話才可貴。

  記得,有一次爸爸帶我去煙雨樓玩,忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話,爸爸立刻示意我不要開口,聚精會神地去“偷聽”游客的議論。其中有位說:“張先生畫的人物真怪,有的沒有五官,有的臉上只有兩條橫線,這難道是時髦嗎?”

  “這個你不懂,”另一位糾正道,“這叫意到筆不到,可以更含蓄,更給人以想像的余地�!�

  后來爸爸作畫時,就采納了那位游客的意見。在人物形象的勾勒上更下功夫,注重從神上來表現(xiàn)人物。

  爸爸常說:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能見難而退�!�

  記得前年暑ji4 ji3),爸爸帶我上黃山。黃山山勢突兀,奇峰羅列,形態(tài)萬千,上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆,而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時,我們累得氣喘吁吁,汗流浹背。我抬頭仰望,仿佛伸手可以夠著天;俯視,飛云就在腳下流動。游客們有的在休息,有的竟折回,而爸爸卻一步一級地爬著。我想:他能堅持嗎?爸爸見我落后了,鼓勵我:“堅強能鍛煉人的意志,這和攀登藝術(shù)高峰一樣,豈能半途而廢?”說著,他更加x9ng x@ng)奮地抬起腿,拾級而上。終于,我們登上了天都峰。舉目遠眺,風(fēng)景如畫。后來,他畫成的《黃山》得到了同行們的高度評價。

  近來,爸爸身體不大好,但他仍然終日揮動畫筆。每當(dāng)聽到人們對他的作品贊嘆不已時,我總是想:這不僅是在贊頌爸爸的畫,也是在贊頌他的品格和意志。

1.用“√”給文章中帶點的字選擇正確的讀音。

2.從文章中找出下列詞語的近義詞。

專心致志( �。 ≠澷p(  )  討論( �。�

3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。

(1)精益求精:________________________________________

(2)一絲不茍:________________________________________

4.從爸爸身上,你感受到了什么?

____________________________________________________

____________________________________________________

5.找出能反映爸爸品質(zhì)的兩句話。

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
                        
       我有一張破舊的書桌。它既窄又矮,它與我家里的那套新式的流行家具極不相稱,但是我卻一直把它放在窗前,與我朝夕相伴,因為它來自那遙遠的邊境村,我下鄉(xiāng)的村落——松樹溝。
       記得我來到松樹溝的第三年,一次騎車不慎翻進了深溝,挫傷了腰和腿,我獨自躺在土炕上養(yǎng)病。正當(dāng)我感到孤獨時,孟隊長和老校長一起來看我,孟隊長對我說:“我看你平時總愛寫字看書,我和老校長商量過了,等你養(yǎng)好傷去教書怎么樣?”
     “教書?”我?guī)缀醪桓蚁嘈�,頓時驚呆了。
       開學(xué)的第一天,我?guī)е€未痊愈的腰傷,支撐著趕到學(xué)校。出人意料,破舊而昏暗的教室里連個講桌也沒有,但十幾個學(xué)生早已坐在小屋里了。(1)他們那一雙雙眼睛睜得大大的,忽閃著,分明像在期待著什么。
       第二天,我走進教室,發(fā)現(xiàn)一夜之間出現(xiàn)了一個講桌。這講桌足有一米高,四周用紅紙糊著,正面還貼著一個金黃色的五角星。我上前用手一摸,才知道這是一個用一塊塊土坯筑成的講桌呀!我的心顫動了,仿佛被十多顆純樸的童心一齊撞擊著。鄉(xiāng)村的孩子啊,你們實在太可愛了!
       幾天以后,下了一場瓢潑大雨。我來到學(xué)校,教室成了一片汪洋。那個剛剛壘起的土講桌,也夭折在一片水澤之中。學(xué)生們也趕到了,他們一個個都哭了,像是失去了什么一樣。
       天睛了,老校長決定砍倒那棵學(xué)校操場邊上的白樺樹,用來翻修學(xué)校的屋頂,并用剩下的木料讓木匠重新為我做了一個講桌。但是,每當(dāng)我站在這個木講桌前,就會想起那個用土坯壘起的土講桌…… 
       我終于要返城了。當(dāng)我告訴學(xué)生這是我最后一節(jié)課時,學(xué)生們都無聲地哭了。老校長來了,他顫顫巍巍地拉著我的手,說:“這只講桌送給你,捎回上海能打個書桌,算是紀(jì)念吧!”
       后來,我果真把它改成了一張書桌。(2)十幾年過去了,這書桌雖然顯得有些破舊,但它卻給我力量,使我充實。    
1.用部首查字法查“謙”字,應(yīng)先查            部,再查          畫。   
2.用“         ”畫出文中一個比喻句,把              比作                。   
3.理解畫線句子的含義。
   (1)                                                                                                                                    
   (2)                                                                                                                                   
4.用“√”選擇正確的答案。 
     (1)文中的破折號表示:①轉(zhuǎn)折    ②解釋    ③因果  
     (2)文中的省略號表示:①語句重復(fù)     ②說話斷斷續(xù)續(xù)    ③省略類似的內(nèi)容
5.在短文前面的橫線上加個題目。
6.概括短文的中心思想。
                                                                                                                                             

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