亂句重排。正確的順序是
(     )外公聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。 
(     )雖然這只螃蟹不大，但我吃得很香。 
(     )今天晚上，我們?nèi)业酵馄偶胰コ燥垺?nbsp;
(     )外婆家的菜真多，有魚(yú)，有花生，還有螃蟹。 
(     )我又拿了只小螃蟹，說(shuō)：“這只小的讓我吃吧！” 
(     )吃飯時(shí)，外公把又大又壯的那只螃蟹給我吃。 
(     )我說(shuō)：“外公，您辛苦了。這只大的應(yīng)該給您吃�！�

A、7；5；1；2 ；6；3； 4
B、5；7；1；2 ；6；4； 3
C、5；7；1；2 ；6；3； 4
D、5；7；2；1 ；6；3； 4
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：填空題

亂句重排。
(     )岸邊的柳樹(shù)發(fā)芽了。 
(     )幾只小鳥(niǎo)站在擺動(dòng)的枝條上唱歌。 
(     )麥苗醒來(lái)了，舒展著嫩綠的葉子。 
(     )幾只鴨子在水里快活地游來(lái)游去。 
(     )東風(fēng)啊，我們感謝你給我們送來(lái)了美麗的春天。
(     )地里的泥土化凍了，變松了，踩上去像踩著厚厚的綠色地毯。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022

把下面的幾句話按正確的順序排列起來(lái)，連成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（　�。┰盒睦镉幸豢梦液桶职忠黄鸱N下的小白楊。

（　�。┱男≡郝�(tīng)不到一絲聲響，院子灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

（　　）時(shí)間過(guò)得很快，有一天我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象，我的頭比那道印矮了一截。呀！我的個(gè)子怎么倒著長(zhǎng)。

（　�。⿱寢屄�(tīng)了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白楊樹(shù)比著長(zhǎng)？”

（　�。┪姨焯靵�(lái)看它，我用小刀刻下一個(gè)小道道，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)。

（　�。┡�！可我還是想快些長(zhǎng)大起來(lái)像個(gè)大人樣，到外面那個(gè)我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的世界上闖一闖。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022

把下面的幾句話按正確的順序排列起來(lái)，連成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（　�。┰盒睦镉幸豢梦液桶职忠黄鸱N下的小白楊。

（　　）窄窄的小院聽(tīng)不到一絲聲響，院子灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

（　　）時(shí)間過(guò)得很快，有一天我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象，我的頭比那道印矮了一截。呀！我的個(gè)子怎么倒著長(zhǎng)。

（　�。⿱寢屄�(tīng)了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白楊樹(shù)比著長(zhǎng)？”

（　�。┪姨焯靵�(lái)看它，我用小刀刻下一個(gè)小道道，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)。

（　�。┡�！可我還是想快些長(zhǎng)大起來(lái)像個(gè)大人樣，到外面那個(gè)我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的世界上闖一闖。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　�、僭谔斓紫�，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。③這次，我看到了草原。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。⑥那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。⑧羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
1．上文的句序已被打亂，調(diào)整后正確的順序?yàn)開(kāi)_____________。   
2．請(qǐng)用“_______”畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句，這兩個(gè)比喻句分別把_______比作_______，把_______比作_______。
3．這段文字主要通過(guò)描寫(xiě)______________，襯托了蒙古族同胞的心靈美以及民族團(tuán)結(jié)的精神美。
4．讀第⑥句，用加粗詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。    
那么……那么……
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