A,B,C三處,“我”和“自己”沒有用錯(cuò)的是  

老師問(A):“你為什么遲到了?”自己(B)毫不在乎地說:“起晚了!”    
有些人有一種毛病,總以為(C)的意見是對(duì)的。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:2008年六年級(jí)語文(下)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________________

  當(dāng)我和童年告別時(shí),沒有和它握過手,沒有和它談過心,更沒有向它說過一聲“再見”!

  但每當(dāng)我看見兒童捉迷藏 跳房子 辦家家酒 我的血就加快了流速 全身微微發(fā)熱 心里格外興奮 每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候 唱歌 踢毽子 跳繩 我就忘了我已是個(gè)20多歲的人

  我盼望成天和他們一起。終于在一起了!

  (難忘啊,——我們?cè)谝黄鹪谖邓{(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句,講孫悟空大鬧天宮的故事;

我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談,又登上俏麗的小山,拾片紅葉,采朵秋菊,跟著放牛娃唱牧歌;

我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松樹林里捉迷藏,你找,我躲,這兒漏出一角衣襟,那兒又冒出半個(gè)腦袋,林里充滿了朗朗的笑聲。

  這些聲音常常掀開我童年的窗簾——

  那時(shí),我是一個(gè)饑餓的孩子。

  法國的雨果說過,好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧!

  因?yàn)檫@ 病 的緣故 我很小就會(huì)拆卸玩具 收音機(jī) 安裝小汽船 修手電筒

  知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫,怎么使一塊鐵皮不沉水;懂得了野鴨為什么叫候鳥,而喜鵲又叫留鳥;想象著今后要到天宮去取桂花酒,下海里龍宮找龍王。

  因?yàn)檫@“病”的緣故,媽媽說我是個(gè)淘氣的野孩子;叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書;

  隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。

  啊,我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)保持童心,永遠(yuǎn)在好奇中生活,永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。

  童心,童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。

  童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……

1.在文章加線的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

神奇(  ) 原因( 。≌{(diào)皮(  ) 探究( 。

3.選擇填空。(把序號(hào)填在橫線上)

(1)文中用“( 。崩ㄗ〉膬(nèi)容寫的是________的事。

A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來

(2)文章中的“饑餓”指的是:________。

4.仔細(xì)讀文章,回答問題。

(1)讀了全文,你認(rèn)為作者的職業(yè)是________,他最突出的個(gè)性是________,他沒有和童年說“再見”的原因是________,他覺得留住童年就可以________。

(2)這篇散文,看起來很散亂,可是你細(xì)細(xì)地讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰,作者在文章開頭先交代________,接著寫現(xiàn)在________,再回憶________,最后抒寫自己現(xiàn)在的________。

(3)從本文中找一句話,作為文章的題目,寫在文章上面的橫線上。

5.文中加粗句子在文中起________作用。

6.用“”畫出文中的排比句,讀一讀,并仿寫一句。

________________

7.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說一說。

________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

天鵝的故事

  訪俄期間,我認(rèn)識(shí)了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘,他請(qǐng)我到他家去做客。

  落座以后,我看墻上掛著一支獵槍,就好奇地問:“您喜歡打獵?”

  老人點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“是的,那是三十年前的事了。有一年初春,我背著這支獵槍,在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早,一些候鳥從南方飛來?墒,誰也沒有想到,突然寒潮降臨,北風(fēng)呼嘯,湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走,再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分掃興。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲:‘克!肆!’我抬頭一看,原來是一大群天鵝。

  “天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢?我瞪著眼睛,想看個(gè)究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?

  “突然,一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起,可是并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀=?jīng)過這次沉重的一擊,鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次、第三次……

  “這時(shí),別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’,冰層裂開了一條小縫,接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣(繼續(xù) 持續(xù))撲打著,水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了,很快整群天鵝大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來‘克嚕——克哩——克哩’的叫聲,就像那(激動(dòng) 激烈)的勞動(dòng)號(hào)子:‘兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!’

  “小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的,所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作,它們昂著頭,挺著胸,在水里游動(dòng)著,捕食魚蝦,不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲:‘克!肆ā肆ǎ 

  說到這里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地說:“多么可愛的鳥兒!我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍?墒,我卻把槍掛到肩上,悄悄地離開了湖岸。從此以后,這支獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動(dòng)過!

1)給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。

ng ng

 huo

奇(o o

ng ng

n n

動(dòng)(chàn zhàn

2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

  “天鵝的故事”是(  )告訴“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨,一只天鵝為了( 。,用自己的身體(  ),感動(dòng)了(  ),天鵝們(  ),終于獲得了勝利。

3)認(rèn)真默讀第六自然段,完成下面的練習(xí)。

 、僭诶ㄌ(hào)里給短文選擇合適的詞語。

 、凇班辍辍薄翱藝!肆ā肆ā本渲械摹啊北硎

[  ]

A.解釋說明

B.轉(zhuǎn)折

C.聲音的延長

 、圻@時(shí),別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。

文中“這一舉動(dòng)”指的是(       。!捌票率俊敝傅氖牵ā   。,加引號(hào)是為了( 。。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級(jí)上 題型:048

短文閱讀我會(huì)做。

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

  六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!

  眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過:一層山水一層人。我望著群山在通想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。

  近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>

  在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)還抬起頭來,面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田上回旋,使人聽了興奮。

  鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī),一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!

1.用“‖”給短文分段,標(biāo)在段尾。

2.寫出最后一自然段的段意。

________________________________

3.細(xì)讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案畫“√”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證,寫在下面長框里。

A.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。

B.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察( 。

C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察(  )

D.按先整體后局部順序觀察( 。

摘錄詞語:

4.用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

5.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有________________________________。

寫聯(lián)想事物的有________________________________。

6.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問題。
  孩子們都詫異地互相看著。一個(gè)孩子說:“讓我們分頭到自己愿意去的地方,弄明白幸福是什么。我往東走!
  “我往西走!绷硪粋(gè)孩子說。
  我留在村子里 第三個(gè)孩子說 也許我在這里就會(huì)弄明白幸福是什么
  他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個(gè)人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個(gè)青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘?墒撬沒有來。
1.寫出下列詞語的近義詞。
詫異——( 。 ∠嘤觥ā 。 (qiáng)健——(  )  仍舊——( 。
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
( 。┑亓髦 。ā 。┑拇髽洹 。ā 。┑墓媚
( 。┑乜粗 。ā 。┑淖τ  。ā 。┑臉涿
3.請(qǐng)為第三段選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。( 。
A.“,”,“!
B.“!保骸!
C.“,”:“。”
D.“,”,“!”
4.十年以后,三個(gè)青年在小井旁邊相遇,他們都看到了什么?用“_____”在文中畫出來。
5.三個(gè)牧童通過實(shí)踐明白了幸福的含義嗎?幸福的含義是什么?
_______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀課文,完成練習(xí)。
  天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深______的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?
  伯父和爸爸回來的時(shí)候,我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很______奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細(xì)地解說。這時(shí)候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動(dòng),最后深深______地嘆了一口氣。
1.文中三處的“深”分別是什么意思?填在橫線上。
A.距離開始的時(shí)間久! .距離大! .很大程度的。  D.高深不易了解。
2.“伯父和爸爸回來的時(shí)候,我就問他們!薄拔摇眴査麄兪裁磫栴}呢?
____________________________________________________________________
3.用“____”畫出描寫伯父神情、動(dòng)作的句子。
4.文段中魯迅先生的神情為什么變得那么嚴(yán)肅?(  )
①說明魯迅先生對(duì)車夫不注意交通安全感到十分憂慮。
②說明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡,他無法控制對(duì)它的憎惡之情而怒形于色。
③說明魯迅先生知道千千萬萬勞動(dòng)人民窮苦根源所在,然而又無法解除窮苦人的痛苦,因而臉色變得嚴(yán)肅。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

沙漠之樹
       有兩個(gè)人,都在一片荒漠上栽了胡楊樹苗。苗子成活后,其中一個(gè)人每隔三天都要挑起水桶,到荒漠中來,一棵一棵地給他的那些樹苗澆水。(      )是烈日炎炎,(      )飛沙走石,那人都會(huì)雷打不動(dòng)地挑來一桶一桶的水,一一澆他的那些樹苗。有時(shí)剛剛下過雨,他也會(huì)來,錦上添花地給他的那些樹苗再澆一瓢水。老人說,沙漠里的水漏得快。別看這樣三天澆一次水,樹根其實(shí)沒吮吸到多少水,水都從厚厚的沙層中漏掉了。     
       而另一個(gè)人呢,就悠閑得多了。樹苗剛栽下去的時(shí)候,他來澆過幾次水,等到那些樹苗成活后,他就來得很少了。(       )是來,(       )不過是到他栽的那片幼林中去看看,發(fā)現(xiàn)有被風(fēng)吹倒的樹苗就順手扶一把。沒事兒的時(shí)候,他就背著手在那片樹苗中悠閑地走走。不澆一點(diǎn)水,不培一把土。人們都說,這人栽的那些樹苗肯定成不了林,肯定趕不上另外那個(gè)人栽下的那一片。      
       過了兩年,兩片胡楊林苗都長得有茶杯粗了。忽然有一夜,狂風(fēng)從沙漠深處卷著沙飛來,飛沙走石,電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨肆虐了一夜。第二天,風(fēng)停的時(shí)候,人們到那兩片幼林中一看,不禁十分驚訝。原來辛勤澆水的那個(gè)人的樹幾乎全被狂風(fēng)刮倒,一片狼藉,幾乎慘不忍睹。而那個(gè)悠閑的人的林子,除了一些被風(fēng)撕扯掉的樹葉和一些被折斷的樹枝,幾乎沒有一棵被風(fēng)吹倒或吹歪。      
       大家都迷惑不解了,難道辛勤為樹施肥澆水是錯(cuò)的嗎?悠閑的人神秘地說:“其實(shí)樹跟人一樣,對(duì)他太殷勤了,就培養(yǎng)了它的惰性。你經(jīng)常給他施肥澆水,它的根就不往深處扎,只在地表淺處盤來盤去。扎根扎得那么淺,怎么經(jīng)得起風(fēng)雨呢?如果像我這樣,沒有充足的水分,逼得他只好向深處扎根,恨不得把自己根穿過沙土層,扎進(jìn)地底下的泉源中去。”     
       別給生命以適合的溫床,生命的溫床上只能誕生生命的災(zāi)難。 
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 
2.文中畫直線的句子是            句。變成陳述句:                                                           斜體的句子是           句,變成感嘆句:                                                        
3.獨(dú)具慧眼。  
     (1)這篇文章在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
[     ]
          A.先講故事后講道理。      
          B.先講道理后講故事。      
          C.邊講故事邊講道理。     
      (2)這篇文章運(yùn)用了(    )手法,向讀者揭示了深刻的道理。
[     ]
              A.夸張    B.對(duì)比    C.白描

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

最優(yōu)秀的人是誰 
        古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手,居然在半年多的時(shí)間里沒能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。‖     
        事情是這樣的:蘇格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之際,知道自己時(shí)日不多了,就想考驗(yàn)和點(diǎn)化 一下他的那位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說:“我的蠟所剩不多了,得找另一根去,你明白我的意思嗎?”    
      “明白,”那位助手連忙說,“您的思想光輝是得很好地傳承下去……” 
      “可是,”蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者,他(盡管  不但)要有相當(dāng)?shù)闹腔郏?還是   還)必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到,你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”     
       “好的,好的!敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f,“我一 定竭盡全力地去尋找,以不辜負(fù)您的栽培和信任!     
        蘇格拉底笑了笑,沒再說什么。    
        那位忠誠而勤奮的助手,不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?伤I(lǐng)來一位又一位,總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí),(B)病勢嚴(yán)重,無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來,撫著那位助手的肩膀說:“真是辛苦你了,不過,你找來的那些人,其實(shí)還不如你……”   
       “我一定加倍努力!敝盅赞o懇切地說,“找遍城鄉(xiāng)各地,找遍五湖四海,我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來舉薦給您!     
        拉底笑笑,不再說話。     
        半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧,淚流滿面地坐在病床邊,語氣沉重地說:“我真對(duì)不起您,讓您失望 了!”  
      “失望的是我,對(duì)不起的卻是你自己!碧K格拉底說到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無(哀愁 哀怨)地說,“本來,最優(yōu)秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí),每個(gè)人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己,如何發(fā)掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、認(rèn)真閱讀短文,填空。     
     短文用倒敘的寫法敘述了                                              的事。讀后讓我們明白:那位忠誠而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人,是因?yàn)?U>                                           。    
2、文中已用“‖”將短文第一段標(biāo)出,請(qǐng)根據(jù) “囑托、點(diǎn)化、失望”的提示,用“‖”在文中分別標(biāo)出第二、三、四段。     
3、畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁艋蛟~語。    
4、聯(lián)系上下文,選擇文中詞語的意思。     
    (1)栽培:A.種植,培育  B.培養(yǎng)、造就人才  C.照顧,提拔     
        文中“栽培”的意思應(yīng)選               。     
    (2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌  B.綱要,條理  C.事情的頭緒     
        文中“眉目”的意思應(yīng)選              。     
5、選擇下面合適的成語,準(zhǔn)確概括文中畫線部分的內(nèi)容。     
     風(fēng)燭殘年    風(fēng)卷殘?jiān)?nbsp;    生死攸關(guān)    病入膏肓     
    (A)處:                                            
    (B)處:                                            
6、聯(lián)系上下文仔細(xì)讀讀下面的話,再填寫。    
     蘇格拉底說:“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點(diǎn)下去……”話中第一個(gè)“蠟”指               ;第二個(gè)“蠟”指                                   。蘇格拉底說這話的目的是想                          。     
7、讀了短文你有何感想,請(qǐng)把它寫下來,也可用名人名言來表達(dá)。
                                                                                                                                                            

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

蝴蝶花
        蝴蝶花長在草叢里,從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。     
       它看看自己周圍,不過是些(    )的小草,有的不開花,有的即使開出一朵半朵小花,也很不顯眼,還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的冠軍了,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日。 辈痪,蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了,花匠把它移植到一個(gè)(    )的花園里。它初到這里,看到那白 玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;那正在怒放的芍藥,比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不 盡的(    )的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起來。它說:“看來我是百花中最難看的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”   
       蝴蝶花正在(    )的時(shí)候,想不到一群孩子大聲嚷道:“快來看啊,這是什么花。俊   
     “它叫蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。  
     “多好看的蝴蝶花啊!”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……     
       蝴蝶花的心情平靜了,它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì);現(xiàn)在,在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。    
1.括號(hào)里填的詞,全對(duì)的一組是    
[     ]
A.平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心     
B.平平凡凡 萬紫千紅 爭芳斗艷 暗自傷心     
C.平平凡凡 繁花綻放 爭芳斗艷  冥思苦想     
D.聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心  
2.文中“名花”是指       
[     ]
A.牡丹和芍藥    
B.牡丹和蝴蝶花     
C.芍藥和蝴蝶花    
D.牡丹、芍藥和蝴蝶花   
3.蝴蝶花的心情變化在文中很明顯,請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞,填在下面括號(hào)內(nèi)。    
     (    )————(     )————(    )   
4.蝴蝶花懂得了什么?  (用文中句子回答)
     ______________________________________________________________________________
5.你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示?
     ______________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀短文,完成練習(xí)

小蝴蝶花

  小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。

  它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日。 ( 。

  不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn);ń嘲阉浦苍谝粋(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”( 。

  小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”

  “它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。

  “多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。

  小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì),現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( 。

1.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。

我通過工具書認(rèn)識(shí)了__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。

( 。┑男『

( 。┑哪档

( 。┑纳炙

 

3.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請(qǐng)選擇,并填在句后面。

[  ]

A.自卑

B.平靜

C.驕傲

4.看了這篇短文,你懂得了什么?(請(qǐng)你用二、三句話寫下來)

____________________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀短文,完成練習(xí)

小蝴蝶花

  小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。

  它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日。 ( 。

  不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn);ń嘲阉浦苍谝粋(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”(  )

  小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”

  “它叫小蝴蝶花!绷硪粋(gè)孩子回答。

  “多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。

  小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì),現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( 。

1.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。

我通過工具書認(rèn)識(shí)了__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。

( 。┑男『

( 。┑哪档

( 。┑纳炙

 

3.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請(qǐng)選擇,并填在句后面。

[  ]

A.自卑

B.平靜

C.驕傲

4.看了這篇短文,你懂得了什么?(請(qǐng)你用二、三句話寫下來)

____________________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案