A,B,C三處,“我”和“自己”沒有用錯(cuò)的是 老師問我(A):“你為什么遲到了?”自己(B)毫不在乎地說:“起晚了!” 有些人有一種毛病,總以為我(C)的意見是對(duì)的。 |
科目:小學(xué)語文 來源:2008年六年級(jí)語文(下)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________________當(dāng)我和童年告別時(shí),沒有和它握過手,沒有和它談過心,更沒有向它說過一聲“再見”!
但每當(dāng)我看見兒童捉迷藏 跳房子 辦家家酒 我的血就加快了流速 全身微微發(fā)熱 心里格外興奮 每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候 唱歌 踢毽子 跳繩 我就忘了我已是個(gè)20多歲的人
我盼望成天和他們一起。終于在一起了!
(難忘啊,——我們?cè)谝黄鹪谖邓{(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句,講孫悟空大鬧天宮的故事;
我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談,又登上俏麗的小山,拾片紅葉,采朵秋菊,跟著放牛娃唱牧歌;
我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松樹林里捉迷藏,你找,我躲,這兒漏出一角衣襟,那兒又冒出半個(gè)腦袋,林里充滿了朗朗的笑聲。)
這些聲音常常掀開我童年的窗簾——
那時(shí),我是一個(gè)饑餓的孩子。
法國的雨果說過,好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧!
因?yàn)檫@ 病 的緣故 我很小就會(huì)拆卸玩具 收音機(jī) 安裝小汽船 修手電筒
知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫,怎么使一塊鐵皮不沉水;懂得了野鴨為什么叫候鳥,而喜鵲又叫留鳥;想象著今后要到天宮去取桂花酒,下海里龍宮找龍王。
因?yàn)檫@“病”的緣故,媽媽說我是個(gè)淘氣的野孩子;叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書;
隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。
啊,我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)保持童心,永遠(yuǎn)在好奇中生活,永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。
童心,童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。
童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……
1.在文章加線的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
2.在文中找出下列詞語的近義詞。
神奇( ) 原因( 。≌{(diào)皮( ) 探究( 。
3.選擇填空。(把序號(hào)填在橫線上)
(1)文中用“( 。崩ㄗ〉膬(nèi)容寫的是________的事。
A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來
(2)文章中的“饑餓”指的是:________。
4.仔細(xì)讀文章,回答問題。
(1)讀了全文,你認(rèn)為作者的職業(yè)是________,他最突出的個(gè)性是________,他沒有和童年說“再見”的原因是________,他覺得留住童年就可以________。
(2)這篇散文,看起來很散亂,可是你細(xì)細(xì)地讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰,作者在文章開頭先交代________,接著寫現(xiàn)在________,再回憶________,最后抒寫自己現(xiàn)在的________。
(3)從本文中找一句話,作為文章的題目,寫在文章上面的橫線上。
5.文中加粗句子在文中起________作用。
6.用“”畫出文中的排比句,讀一讀,并仿寫一句。
________________
7.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說一說。
________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
天鵝的故事
訪俄期間,我認(rèn)識(shí)了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘,他請(qǐng)我到他家去做客。
落座以后,我看墻上掛著一支獵槍,就好奇地問:“您喜歡打獵?”
老人點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“是的,那是三十年前的事了。有一年初春,我背著這支獵槍,在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早,一些候鳥從南方飛來?墒,誰也沒有想到,突然寒潮降臨,北風(fēng)呼嘯,湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走,再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分掃興。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲:‘克!肆!’我抬頭一看,原來是一大群天鵝。
“天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢?我瞪著眼睛,想看個(gè)究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?
“突然,一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起,可是并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀=?jīng)過這次沉重的一擊,鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次、第三次……
“這時(shí),別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’,冰層裂開了一條小縫,接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣(繼續(xù) 持續(xù))撲打著,水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了,很快整群天鵝大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來‘克嚕——克哩——克哩’的叫聲,就像那(激動(dòng) 激烈)的勞動(dòng)號(hào)子:‘兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!’
“小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的,所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作,它們昂著頭,挺著胸,在水里游動(dòng)著,捕食魚蝦,不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲:‘克!肆ā肆ǎ
說到這里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地說:“多么可愛的鳥兒!我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍?墒,我卻把槍掛到肩上,悄悄地離開了湖岸。從此以后,這支獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動(dòng)過!
(1)給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。
掃興(xīng xìng) | 暖和(hé huo) |
好奇(hào hǎo) | 小縫(féng fèng) |
子彈(dàn tán) | 顫動(dòng)(chàn zhàn) |
(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“天鵝的故事”是( )告訴“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨,一只天鵝為了( 。,用自己的身體( ),感動(dòng)了( ),天鵝們( ),終于獲得了勝利。
(3)認(rèn)真默讀第六自然段,完成下面的練習(xí)。
、僭诶ㄌ(hào)里給短文選擇合適的詞語。
、凇班辍辍薄翱藝!肆ā肆ā本渲械摹啊北硎
[ ]
A.解釋說明 | B.轉(zhuǎn)折 | C.聲音的延長 |
、圻@時(shí),別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。
文中“這一舉動(dòng)”指的是( 。!捌票率俊敝傅氖牵ā 。,加引號(hào)是為了( 。。
科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級(jí)上 題型:048
短文閱讀我會(huì)做。
我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!
眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過:一層山水一層人。我望著群山在通想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。
近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)還抬起頭來,面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田上回旋,使人聽了興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī),一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1
.用“‖”給短文分段,標(biāo)在段尾。2
.寫出最后一自然段的段意。________________________________
3
.細(xì)讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案畫“√”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證,寫在下面長框里。A
.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。B
.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察( 。C
.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察( )D
.按先整體后局部順序觀察( 。摘錄詞語:→→
4
.用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。5
.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。寫實(shí)在事物的有
________________________________。寫聯(lián)想事物的有
________________________________。6
.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀短文,完成練習(xí)
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。
它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日。 ( 。
不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn);ń嘲阉浦苍谝粋(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”( 。
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”
“它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì),現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( 。
1
.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。我通過工具書認(rèn)識(shí)了
__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。2
.在括號(hào)里填上合適的詞語。
( 。┑男『 |
( 。┑哪档 |
( 。┑纳炙 |
3
.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請(qǐng)選擇,并填在句后面。[
]
A .自卑 |
B .平靜 |
C .驕傲 |
4
.看了這篇短文,你懂得了什么?(請(qǐng)你用二、三句話寫下來)____________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀短文,完成練習(xí)
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。
它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日。 ( 。
不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn);ń嘲阉浦苍谝粋(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”( )
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”
“它叫小蝴蝶花!绷硪粋(gè)孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì),現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( 。
1
.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。我通過工具書認(rèn)識(shí)了
__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。2
.在括號(hào)里填上合適的詞語。
( 。┑男『 |
( 。┑哪档 |
( 。┑纳炙 |
3
.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請(qǐng)選擇,并填在句后面。[
]
A .自卑 |
B .平靜 |
C .驕傲 |
4
.看了這篇短文,你懂得了什么?(請(qǐng)你用二、三句話寫下來)____________________________________________________________________________________________________
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