幾年前，一家鍛壓鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠里進(jìn)行減員分流，把減員指標(biāo)分到各車間、班組，要求以末位淘汰制的方式來(lái)壓縮員工。

　　倉(cāng)庫(kù)有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色，歷來(lái)被評(píng)為先進(jìn)班組，但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個(gè)留下，第6個(gè)被淘汰掉。

　　于是組長(zhǎng)發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長(zhǎng)將6張紙一一打開來(lái)，看見的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來(lái)，每個(gè)員工都寫上了自己的名字，第6個(gè)是自己。于是，倉(cāng)庫(kù)的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能淘汰出來(lái)。與此同時(shí)，廠部卻收到了這6位職工呈遞的辭職報(bào)告。接著，這6位員工都辦理了辭職手續(xù)。

　　然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來(lái)想去，除了原來(lái)的倉(cāng)庫(kù)工作，大家都沒有其他特長(zhǎng)，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

　　說(shuō)到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己，這6位女工說(shuō)，無(wú)非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)。

（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

（2）課文中所說(shuō)的“末位淘汰制”指什么？為什么這個(gè)車間的“末位淘汰制”沒有成功？

（3）為什么大家要一起辭職？

（4）辭后的第二天，大家又聚在一起，她們會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)用一兩句話寫出她們說(shuō)話的主要意思。

（5）請(qǐng)用短文中的事例來(lái)說(shuō)明你對(duì)短文最后一句話的理解。

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　　王贛駿博士是中國(guó)血統(tǒng)的美籍科學(xué)家。1985年4月29日，他乘坐航天飛機(jī)飛向太空，為了表示對(duì)中華民族的赤子之情，他把中國(guó)國(guó)旗帶在身邊。他在太空服的右側(cè)，縫著親自設(shè)計(jì)的太極型臂章，上面繡著太極圈和實(shí)驗(yàn)名稱英文縮寫，象征他和科研成果起源于中國(guó)的傳統(tǒng)教育。他還將錄有14首中國(guó)歌曲的錄音帶和中國(guó)名茶帶上天空。

（1）用音序查字法查“贛”字應(yīng)先查字母______，再查音節(jié)________，用部首查字法查“博”字，應(yīng)先查_________部，再查________畫。

（2）寫出下面詞的反義詞。

（3）填空。

王贛駿博士是帶著___________、___________和_________飛向太空，表現(xiàn)了他_________________。

（4）分別用“不能不”、“怎能不”改寫下面的句子。

1）___________________________________________________

2）___________________________________________________

（5）這篇短文有兩個(gè)自然段，第一自然段主要講____________

第二自然段主要講____________________________________。