選詞填空。 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題
選詞填空。
依然 突然 是否 是非 鎮(zhèn)靜 安靜
1．我讓你們別說(shuō)話，可你們 說(shuō)個(gè)不停。
2．大家都 下來(lái)，大會(huì)才能開始。
3．上午還是艷陽(yáng)高照，下午 下起雨來(lái)了。
4．海底 一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有呢？
5．遇到壞人，首先要____。
6．學(xué)會(huì)識(shí)別____，也是一種本領(lǐng)。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當(dāng)今社會(huì)膨脹的信息，攪得無(wú)法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實(shí)，不就簡(jiǎn)單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細(xì)菌殺不死�！眻�(bào)紙上醒目提示：“雞蛋千萬(wàn)別煮熟，否則營(yíng)養(yǎng)全無(wú)�！彪娨暲镦告傅纴�(lái)：“雞蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報(bào)紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過(guò)身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無(wú)心吃雞蛋了。顯然作者縮短時(shí)空，通過(guò)巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長(zhǎng)對(duì)我傾注了十萬(wàn)分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關(guān)照：“纓纓，早上時(shí)間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實(shí)。”爸爸聽了，又將我拖了過(guò)去，認(rèn)真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)�！边@真是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無(wú)措。終于有一天，我忍不住大聲問(wèn)他們：“你們說(shuō)到底什么時(shí)候?qū)W習(xí)最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學(xué)習(xí)與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個(gè)道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應(yīng)該認(rèn)真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時(shí)根據(jù)自己的身體狀況和飲食習(xí)慣；來(lái)選擇吃蛋的方法，這樣，問(wèn)題便迎刃而解了。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，也應(yīng)區(qū)別早、中、晚不同的時(shí)間，依據(jù)各門功課的特點(diǎn)，科學(xué)合理地進(jìn)行安排。只有這樣才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。我通過(guò)認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時(shí)間短，抽空請(qǐng)教老師、同學(xué)，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長(zhǎng)們不同意見的合理部分，并且在實(shí)踐中獲得了滿意的學(xué)習(xí)效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對(duì)當(dāng)今高速發(fā)展的信息社會(huì)，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語(yǔ)填寫在括號(hào)里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ �。�（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ ）（
3）像出自同一個(gè)車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問(wèn)題很順利。（ ）2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實(shí)際提出自己的問(wèn)題：
______________________________________________
第四自然段主要寫“我”經(jīng)過(guò)思考，悟出一個(gè)道理：
______________________________________________
3
．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當(dāng)今社會(huì)膨脹的信息，攪得無(wú)法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實(shí)，不就簡(jiǎn)單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細(xì)菌殺不死�！眻�(bào)紙上醒目提示：“雞蛋千萬(wàn)別煮熟，否則營(yíng)養(yǎng)全無(wú)。”電視里娓娓道來(lái)：“雞蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報(bào)紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過(guò)身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無(wú)心吃雞蛋了。顯然作者縮短時(shí)空，通過(guò)巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長(zhǎng)對(duì)我傾注了十萬(wàn)分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话眩桃怅P(guān)照：“纓纓，早上時(shí)間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實(shí)。”爸爸聽了，又將我拖了過(guò)去，認(rèn)真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)�！边@真是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無(wú)措。終于有一天，我忍不住大聲問(wèn)他們：“你們說(shuō)到底什么時(shí)候?qū)W習(xí)最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學(xué)習(xí)與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個(gè)道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應(yīng)該認(rèn)真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時(shí)根據(jù)自己的身體狀況和飲食習(xí)慣；來(lái)選擇吃蛋的方法，這樣，問(wèn)題便迎刃而解了。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，也應(yīng)區(qū)別早、中、晚不同的時(shí)間，依據(jù)各門功課的特點(diǎn)，科學(xué)合理地進(jìn)行安排。只有這樣才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。我通過(guò)認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時(shí)間短，抽空請(qǐng)教老師、同學(xué)，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長(zhǎng)們不同意見的合理部分，并且在實(shí)踐中獲得了滿意的學(xué)習(xí)效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對(duì)當(dāng)今高速發(fā)展的信息社會(huì)，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語(yǔ)填寫在括號(hào)里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ ）（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ �。�（
3）像出自同一個(gè)車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問(wèn)題很順利。（ �。�2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實(shí)際提出自己的問(wèn)題：
______________________________________________
第四自然段主要寫“我”經(jīng)過(guò)思考，悟出一個(gè)道理：
______________________________________________
3
．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來(lái)后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時(shí)候，奶奶就頭頂菜筐，穿過(guò)山路，去市場(chǎng)賣野菜了。
“這位大姐，買點(diǎn)野菜吧，給你便宜點(diǎn)！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無(wú)論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎？”老師對(duì)我們說(shuō)，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�
別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。
聽到老師的話，我無(wú)奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說(shuō)道：“嗯，奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校�！�
雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬(wàn)一奶奶真的去了，可怎么辦�。课倚牡讉涫芗灏�，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語(yǔ)的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語(yǔ)句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因?yàn)椋?/FONT>_______。�。�
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語(yǔ)句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。�。�
3）文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時(shí)，“我”可能會(huì)想些什么？此時(shí)，“我”可能會(huì)想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來(lái)后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時(shí)候，奶奶就頭頂菜筐，穿過(guò)山路，去市場(chǎng)賣野菜了。
“這位大姐，買點(diǎn)野菜吧，給你便宜點(diǎn)！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無(wú)論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎？”老師對(duì)我們說(shuō)，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�
別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。
聽到老師的話，我無(wú)奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說(shuō)道：“嗯，奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校�！�
雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬(wàn)一奶奶真的去了，可怎么辦��？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語(yǔ)的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語(yǔ)句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因?yàn)椋?/FONT>_______。�。�
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語(yǔ)句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。（
3）文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時(shí)，“我”可能會(huì)想些什么？此時(shí)，“我”可能會(huì)想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！
原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
①有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____ ，所以， 他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲�！�
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說(shuō) 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的！”三兒子( )說(shuō)。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“( )你們只看到這棵樹一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，( )你們四個(gè)的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹或是一個(gè)人， 關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填人第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛大自然
B．學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難
2．給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3．仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個(gè)自然段，然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
4．在第⑧自然段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 。
5．按要求改寫句子。
(1)改為反問(wèn)句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
(2)改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
6．兒子們聽了父親的話，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫下來(lái)。
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_ ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
春雨和種子春雨和種子是一對(duì)好朋友，在寒冷的冬天到來(lái)之前，它們分手了。春雨和云媽媽去了遙遠(yuǎn)的地方，小種子留在了大地媽媽的懷抱里，慢慢地、慢慢地睡著了。
小種子在大地媽媽的懷抱里，睡呀，睡呀，整整睡了一個(gè)冬天。春天到了，小種子睜開眼睛一看，咦？周圍黑洞洞的，什么也看不見。它想伸個(gè)懶腰，卻怎么也伸不開手腳。它想抬頭看看外面的世界，卻怎么也抬不起頭來(lái)。
這時(shí)，小種子好像聽到有人在呼喚它：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”“好像是春雨，是春雨回來(lái)了！”小種子拼命地抬抬頭，可是抬不動(dòng)，又用力地扭扭身子，也扭不動(dòng)。
小種子急得對(duì)大地媽媽大聲說(shuō)：“大地媽媽，大地媽媽，別再使勁抱著我了，我的好朋友春雨回來(lái)找我了！”大地媽媽說(shuō)：“孩子，不是我不讓你出去，因?yàn)槲胰鄙倭怂郑恋靥闪�，所以你抬不起頭、伸不開手呀！”這時(shí)，小種子又聽見春雨在喊：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”
小種子正在著急，突然覺得土地有些潮濕、松軟了，還能聞到清香的泥土味呢。這時(shí)，有一個(gè)細(xì)小的聲音傳來(lái)：“小種子，你在這兒?jiǎn)�？”小種子高興地回答：“我在這兒，你是春雨嗎？”“我是春雨，快喝下我吧！這樣你就有力氣長(zhǎng)出來(lái)了，我們就可以見面了�！毙》N子點(diǎn)點(diǎn)頭，用力地吸了一口雨水，真甜呀！它突然覺得自己變胖了，有了力氣，頭一抬，胳膊一伸，噌地躥出了地面！
沙沙沙，沙沙沙，春雨歡快地來(lái)到了小種子身邊，兩個(gè)好朋友又見面了，真高興呀！
1
．根據(jù)短文內(nèi)容，在下面的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。2
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。3
．選字填空。咦 呀 哪 嗎 呢
（
1）小種子，你在這兒
？
（
2）小種子，你在？
（
3）？周圍黑洞洞的，什么也看不見。
（
4）我出不來(lái)！
（
5）小種子還聞到了清香的泥土味。
4
．給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（
1）小種子高興地回答 我在這兒（
2）小種子 你在哪 春雨喊著5
．春雨和種子這對(duì)好朋友又見面了，你有什么話想對(duì)它們說(shuō)嗎？寫一寫吧。________________________________________________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
春雨和種子春雨和種子是一對(duì)好朋友，在寒冷的冬天到來(lái)之前，它們分手了。春雨和云媽媽去了遙遠(yuǎn)的地方，小種子留在了大地媽媽的懷抱里，慢慢地、慢慢地睡著了。
小種子在大地媽媽的懷抱里，睡呀，睡呀，整整睡了一個(gè)冬天。春天到了，小種子睜開眼睛一看，咦？周圍黑洞洞的，什么也看不見。它想伸個(gè)懶腰，卻怎么也伸不開手腳。它想抬頭看看外面的世界，卻怎么也抬不起頭來(lái)。
這時(shí)，小種子好像聽到有人在呼喚它：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”“好像是春雨，是春雨回來(lái)了！”小種子拼命地抬抬頭，可是抬不動(dòng)，又用力地扭扭身子，也扭不動(dòng)。
小種子急得對(duì)大地媽媽大聲說(shuō)：“大地媽媽，大地媽媽，別再使勁抱著我了，我的好朋友春雨回來(lái)找我了！”大地媽媽說(shuō)：“孩子，不是我不讓你出去，因?yàn)槲胰鄙倭怂�，土地太干了，所以你抬不起頭、伸不開手呀！”這時(shí)，小種子又聽見春雨在喊：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”
小種子正在著急，突然覺得土地有些潮濕、松軟了，還能聞到清香的泥土味呢。這時(shí)，有一個(gè)細(xì)小的聲音傳來(lái)：“小種子，你在這兒?jiǎn)�？”小種子高興地回答：“我在這兒，你是春雨嗎？”“我是春雨，快喝下我吧！這樣你就有力氣長(zhǎng)出來(lái)了，我們就可以見面了�！毙》N子點(diǎn)點(diǎn)頭，用力地吸了一口雨水，真甜呀！它突然覺得自己變胖了，有了力氣，頭一抬，胳膊一伸，噌地躥出了地面！
沙沙沙，沙沙沙，春雨歡快地來(lái)到了小種子身邊，兩個(gè)好朋友又見面了，真高興呀！
1
．根據(jù)短文內(nèi)容，在下面的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。2
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。3
．選字填空。咦 呀 哪 嗎 呢
（
1）小種子，你在這兒
？
（
2）小種子，你在？
（
3）？周圍黑洞洞的，什么也看不見。
（
4）我出不來(lái)！
（
5）小種子還聞到了清香的泥土味。
4
．給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（
1）小種子高興地回答 我在這兒（
2）小種子 你在哪 春雨喊著5
．春雨和種子這對(duì)好朋友又見面了，你有什么話想對(duì)它們說(shuō)嗎？寫一寫吧。________________________________________________
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