孩子慢慢長大了。每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“唉！我真命苦！我的媽媽竟來不（A．急　B．極　C．及）給我一件禮物！”

　　老人聽罷，嚴肅而又誠（A．肯　B．墾　C．懇）地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”

　　老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你________的眼睛，讓你去________世界；給了你________的雙腿，讓你去________世界；給了你________的雙手，讓你去________世界。這些，難道還不夠嗎？”

（1）在文中括號內(nèi)選擇正確的字。

（2）寫出下面詞語的近義詞。

（3）聯(lián)系上下文，在文中橫線上填上恰當?shù)脑~語。

（4）給第8自然段加上恰當?shù)臉它c。

（5）在與老人交談的過程中，孩子的思想認識產(chǎn)生了變化。請用波浪線在文中畫出能夠反映這一變化過程的5個句子。

（6）讀了這篇短文，你有什么想法？請用幾句話清楚明白地寫下來。

讀下面的短文，按要求做題

　　我的故鄉(xiāng)是淮北平原上的一座古城。在那里，垂柳是一種極普通的樹。不論在河岸、坑邊、大路兩旁，還是在村莊周圍，都種柳樹。一到春天，地上是青青的麥苗，天地之間便是垂柳的綠色，遠遠望去，猶如綠色的煙霧在繚繞，在飄動。水邊的柳枝一直垂到水里，宛如一道水晶垂簾，成群的白鵝、鴨子自在地穿來穿去。

　　故鄉(xiāng)的人們對柳樹有一種特殊的感情。農(nóng)民家里的用具，許多是柳枝編成的。每到秋后農(nóng)閑時節(jié)　　老年人和婦女們便坐在溫暖的陽光下　　編啊　　編啊　　編成筐（p#）籮　　簸箕　　抬筐　　飯簍　　衣箱

　　靈巧的婦女們，有時還在上面編出美麗的圖案。每逢大集和廟會，她們便拿出來出售。這不僅是個物資交流會，還是個手工藝品展覽會。擁擠的顧客一邊挑選，一邊品評；誰家編的牢靠，誰家編的輕便，誰家編的式樣大方、好看。

　　柳枝，不單是生活上同人們結(jié)下了不解之緣，還在斗爭中與人們結(jié)下了寶貴的情誼。在艱苦的革命戰(zhàn)爭年代，柳枝曾寫下過自己的光榮歷史。有一次，國民黨軍隊為了修筑碉堡�？诚铝藰渖纤�有的柳枝做材料，把樹身埋進了土里。哪知沒過多久，那被砍傷與掩埋的柳樹，又生出新的枝杈（ch4），把碉堡的頂蓋掀翻了。那青綠、堅韌的柳枝又在天地間搖拽了。柳樹對敵人是無情的。然而，它對人民軍隊卻是那樣情意深深。在行軍的時候，戰(zhàn)士們把柳枝插在頭上，槍上，于是那長長的隊伍，便成了望不盡的樹林，它遮住了敵人的眼睛，保護著人民的兒女。有時，它又成了一根根手杖，同戰(zhàn)士們一道前進。

　　人們贊美蒼勁的青松，歌頌挺拔的白楊。我卻為故鄉(xiāng)的垂柳寫下一首深情的贊歌。

1．給第二自然段中間加上標點。

2．寫出近義詞。

宛如（　　）　　　　特殊（　�。�

靈巧（　�。�　　　　品評（　�。�

3．寫出第一自然段的段意。

_____________________________

4．畫線的句子在文中起承上啟下的作用，其中________承上，________啟下。

5．找出兩句打比方的話，抄寫下來。

①____________________________

②____________________________

6．短文贊美了故鄉(xiāng)的垂柳________、________的精神。