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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

用“√”給畫線字選擇正確的讀音。
著急（zhāo zháo）挫（cōu cuò）折
隊(duì)伍（wǔ wu）追悼（diào dào）

科目：小學(xué)語文 來源：海淀名校每課一考　四年級(jí)語文下學(xué)期　（新課標(biāo)北師大版）新課標(biāo)北師大版 題型：048

開卷有益。

____________

　　“啊！是誰把我們走廊里的墻壁涂得這么骯臟！”媽媽驚叫道。“一定是華嫂的孩子做的�！眿寢屜肓讼胗终f道。華嫂是我們的鄰居，她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫得亂七八糟。媽媽前天才把墻壁刷干凈，現(xiàn)在……

　　“不行，我一定要去問問他！”“什么事��？”華嫂突然出現(xiàn)在我們眼前。“你來得正好，你看看你的寶貝兒子吧！他竟然把我家的墻壁弄臟了！”媽媽生氣地責(zé)罵著�！皨�，我，我沒有……”華嫂的兒子急忙說道�！斑€說沒有，你管管你這討人嫌的兒子吧！”“你……”她們就這樣你一言我一語地吵了起來。

　　“媽，是我畫的，是我把墻壁弄臟的。”大家驚訝地望著在我家門旁的弟弟，尤其是媽媽，她氣得一句話也說不出來了�！昂美�，這是你的兒子做的，你應(yīng)該管管你自己的兒子吧！”華嫂得意地說完便帶著孩子回家了。這場(chǎng)風(fēng)波就這樣告了一個(gè)段落，要不是弟弟承認(rèn)，這架還不知吵到什么時(shí)候呢。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

突然（y2n　r2n）　　責(zé)罵（z6　zh6）

尤其（q9　q0）　　承認(rèn)（ch6ng　c6ng）

2．聯(lián)系短文解釋成語。

亂七八糟：__________________________

3．在短文中找出下列詞語的近義詞。

潔凈（　�。　∵B忙（　�。�

吃驚（　�。　r(shí)常（　　）

4．按要求改寫句子。

（1）她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫得亂七八糟。

改為“被”字句：

________________________________

（2）我們走廊的墻壁被涂得骯臟。

改為感嘆句：

________________________________

（3）華嫂帶著孩子回家了。

改為反問句：

________________________________

5．用簡潔的語言概括短文的內(nèi)容。

________________________________

6．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴ｅГ閸ゅ嫰鏌涢幘鑼槮闁搞劍绻冮妵鍕冀椤愵澀绮剁紓浣插亾濠㈣泛顑勭换鍡涙煏閸繃鍣洪柛锝呮贡缁辨帡鎮╅棃娑掓瀰闂佸搫鐬奸崰鏍嵁閹达箑绠涢梻鍫熺⊕椤斿嫰姊绘担鍛婂暈濞ｅ洦妞介敐鐐村緞閹邦儵锕傛煕閺囥劌鐏犳俊顐ｏ耿閺屾盯鈥﹂幋婵囩亾缂備礁顑呯换鎰板煘閹达附鍊烽柤纰卞墰閸斿憡绻涚€涙ḿ鐭ゅù婊庝簻椤曪絾绻濆顓熸闂佺粯枪鐏忔瑩宕愰悙鐑樷拺閻庡湱濮甸妴鍐╀繆閻愭潙娴鐐差儐椤︾増鎯旈敐鍥风床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇娴滄粍銇勯幘璺盒㈤柛妯虹摠椤ㄣ儵鎮欓幓鎺撴闁剧粯鐗犻弻娑樷槈閸楃偞鐏堟繛瀵稿閸欏啫顫忛搹鍦＜婵妫欓悾鍫曟⒑缂佹﹩娈旈柨鏇ㄤ邯閻涱喛绠涘☉娆戝姸閻庡箍鍎卞Λ宀勫箯濞差亝鈷戦柛娑橈功缁犳捇鎮楀鐓庡籍闁轰礁绉瑰顕€宕掑⿰鍜冪床闂備礁鎼悮顐﹀磿閹惰姤鍋╂繛宸簼閻撴稑霉閿濆懏鎲搁弫鍫澪旈悩闈涗粶婵炲樊鍙冮妴渚€寮介鐐靛幐闂佸憡鍔戦崝宥夋倶閸儲鍊甸悷娆忓缁€鍐┿亜閵娿儻韬鐐诧躬瀵粙顢橀悙闈涘箰闂備礁鎲￠崝鎴﹀礉鎼淬劌纾归柨鐕傛嫹

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

玲玲和苗苗

　　媽媽帶著玲玲在窗前埋下兩顆葵花籽，玲玲每天早上起來蹲在那里等著苗苗出土。玲玲真著急，總是問：“媽媽，苗苗睡著了吧，怎么還不醒��？”媽媽總是笑著回答：“快醒啦，快醒啦！玲玲不要著急，苗苗醒了后還得穿衣服呢！”

　　這天，苗苗終于出土了。玲玲快樂地叫：“媽媽，苗苗出來了，它還張著嘴和我說話呢�！眿寢寙枺骸八f了些什么？”玲玲說：“它說：‘要水，要水！’”于是玲玲就用自己的小水杯給苗苗澆水了，一杯，兩杯，三杯……苗苗長出了兩片小葉，玲玲又叫了：“媽媽，媽媽，苗苗向我伸出小手啦，跟我要吃的呢。”于是，媽媽又讓玲玲給它上了肥料。玲玲有了苗苗作伴，高興得總是蹦蹦跳跳的；苗苗有了玲玲做伴，也總是笑呵呵的。有一天玲玲又叫了：“媽媽，你看苗苗都笑出眼淚啦！”媽媽一看，原來小向日葵的葉子上托著兩顆露珠。在玲玲的愛護(hù)下，苗苗長得很快，到了夏天，長得比玲玲都高啦。

1．讀句子，給加粗的字選擇正確的讀音。

（1）北京的秋天，氣候干（g1n　g4n）燥。

（2）冬天，爺爺把小樹的樹干（g1n　g4n）圍上了許多稻草。

（3）葵花苗苗睡著（zhe　zh2o）了。

（4）葵花的葉子上托著（zhe　zh2o）兩顆露珠。

2．照樣子，寫詞語。

蹦蹦跳跳　________　________　________

笑呵呵　　________　________　________

3．用“______”畫出苗苗說的一句話。

4．苗苗的衣服、小手和眼淚分別指的是什么？

____________________________________________________

5．用曲線畫出表現(xiàn)玲玲高興的句子。

6．想像一下，什么時(shí)候玲玲笑得最開心？為什么？

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

玲玲和苗苗

　　媽媽帶著玲玲在窗前埋下兩顆葵花籽，玲玲每天早上起來蹲在那里等著苗苗出土。玲玲真著急，總是問：“媽媽，苗苗睡著了吧，怎么還不醒啊？”媽媽總是笑著回答：“快醒啦，快醒啦！玲玲不要著急，苗苗醒了后還得穿衣服呢！”

　　這天，苗苗終于出土了。玲玲快樂地叫：“媽媽，苗苗出來了，它還張著嘴和我說話呢。”媽媽問：“它說了些什么？”玲玲說：“它說：‘要水，要水！’”于是玲玲就用自己的小水杯給苗苗澆水了，一杯，兩杯，三杯……苗苗長出了兩片小葉，玲玲又叫了：“媽媽，媽媽，苗苗向我伸出小手啦，跟我要吃的呢。”于是，媽媽又讓玲玲給它上了肥料。玲玲有了苗苗作伴，高興得總是蹦蹦跳跳的；苗苗有了玲玲做伴，也總是笑呵呵的。有一天玲玲又叫了：“媽媽，你看苗苗都笑出眼淚啦！”媽媽一看，原來小向日葵的葉子上托著兩顆露珠。在玲玲的愛護(hù)下，苗苗長得很快，到了夏天，長得比玲玲都高啦。

1．讀句子，給加粗的字選擇正確的讀音。

（1）北京的秋天，氣候干（g1n　g4n）燥。

（2）冬天，爺爺把小樹的樹干（g1n　g4n）圍上了許多稻草。

（3）葵花苗苗睡著（zhe　zh2o）了。

（4）葵花的葉子上托著（zhe　zh2o）兩顆露珠。

2．照樣子，寫詞語。

蹦蹦跳跳　________　________　________

笑呵呵　　________　________　________

3．用“______”畫出苗苗說的一句話。

4．苗苗的衣服、小手和眼淚分別指的是什么？

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5．用曲線畫出表現(xiàn)玲玲高興的句子。

6．想像一下，什么時(shí)候玲玲笑得最開心？為什么？

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闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴ｅГ閸ゅ嫰鏌涢幘鑼槮闁搞劍绻冮妵鍕冀椤愵澀绮剁紓浣插亾濠㈣泛顑勭换鍡涙煏閸繃鍣洪柛锝呮贡缁辨帡鎮╅棃娑掓瀰闂佸搫鐬奸崰鏍嵁閹达箑绠涢梻鍫熺⊕椤斿嫰姊绘担鍛婂暈濞ｅ洦妞介敐鐐村緞閹邦儵锕傛煕閺囥劌鐏犳俊顐ｏ耿閺屾盯鈥﹂幋婵囩亾缂備礁顑呯换鎰板煘閹达附鍊烽柤纰卞墰閸斿憡绻涚€涙ḿ鐭ゅù婊庝簻椤曪絾绻濆顓熸闂佺粯枪鐏忔瑩宕愰悙鐑樷拺閻庡湱濮甸妴鍐╀繆閻愭潙娴鐐差儐椤︾増鎯旈敐鍥风床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇娴滄粍銇勯幘璺盒㈤柛妯虹摠椤ㄣ儵鎮欓幓鎺撴闁剧粯鐗犻弻娑樷槈閸楃偞鐏堟繛瀵稿閸欏啫顫忛搹鍦＜婵妫欓悾鍫曟⒑缂佹﹩娈旈柨鏇ㄤ邯閻涱喛绠涘☉娆戝姸閻庡箍鍎卞Λ宀勫箯濞差亝鈷戦柛娑橈功缁犳捇鎮楀鐓庡籍闁轰礁绉瑰顕€宕掑⿰鍜冪床闂備礁鎼悮顐﹀磿閹惰姤鍋╂繛宸簼閻撴稑霉閿濆懏鎲搁弫鍫澪旈悩闈涗粶婵炲樊鍙冮妴渚€寮介鐐靛幐闂佸憡鍔戦崝宥夋倶閸儲鍊甸悷娆忓缁€鍐┿亜閵娿儻韬鐐诧躬瀵粙顢橀悙闈涘箰闂備礁鎲￠崝鎴﹀礉鎼淬劌纾归柨鐕傛嫹

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科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

鎮(zhèn)定的女主人

       在印度，一天，有一位太太請(qǐng)客。大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一面說笑。忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話。女傭人聽了臉色發(fā)白，急忙跑了出去。
      不一會(huì)兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在了陽臺(tái)上�？腿藗兌加X得奇怪，可女主人仍然有說有笑。又過了一會(huì)兒，女傭人把陽臺(tái)的門緊緊關(guān)住，大聲地吐了一口氣。女主人說：“好了，現(xiàn)在大家都安全了�！�
        客人問女主人到底是怎么回事。她說：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇，不過，我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門外了�！�
       客人都嚇(xià   hè)了一跳。女主人說：“眼鏡蛇來的時(shí)候，我不敢驚動(dòng)它，也不敢告訴你們，只好假（jiǎ   jià）裝沒有事。因?yàn)檠坨R蛇最喜歡喝牛奶，所以我讓人把一碗熱牛奶放在陽臺(tái)上。它一聞到牛奶味，就會(huì)跟去。女傭人看見眼鏡蛇到陽臺(tái)上去喝牛奶了，就馬上把門關(guān)起來了�！�
       一位客人說：“你怎么知道眼鏡蛇就在我們桌子底下的？”她說：“我能不知道嗎？眼鏡蛇就盤在我的腳上呀！”
       另一位客人說：“你為什么不喊我們幫忙呢？”她說：“我一喊，你們必定會(huì)慌亂起來。大家一動(dòng)，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了�！�
       大家聽了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)（zhèn    zhèng）  定。
1、畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2、給劃線字選擇正確的解釋。
     鎮(zhèn)定：①壓；②安定；③較大的市集；④把守。     (       )
     佩服：①佩帶；②古代系在衣服上的裝飾品；③敬服，服氣。（       ）
3、寫出下列詞語的近義詞。
     吩咐(     )     慌亂(      )    奇怪(       )
4、根據(jù)文章內(nèi)容，把下面一段話補(bǔ)充完整。
     聽了女主人的吩咐，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在陽臺(tái)上。眼鏡蛇最喜歡喝牛奶。它                                    。女傭人就馬上把門關(guān)起來。這時(shí)，女主人說：“                         ”
5、回答問題。
    (1)“忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話�！蹦隳苷f出女主人怎樣吩咐的嗎？

    (2)“女主人仍然有說有笑。”“仍然”是什么意思？說明了什么？

    (3)“我能不知道嗎？”這句話中“我”究竟知道還是不知道？

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀短文，做練習(xí)。

童年的朋友
[俄國] 維·德拉貢斯基

　�、倭鶜q的時(shí)候，我曾經(jīng)急著要當(dāng)一個(gè)拳擊手。因?yàn)闆]有訓(xùn)練用的沙袋，我就拿自己的小熊當(dāng)沙袋來練拳。我把它放在沙發(fā)上，擺好，以便打起來順手些。
　�、谛⌒茏谖业拿媲�，一身巧克力色。它的兩只眼睛一大一�。盒〉氖屈S色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一個(gè)紐扣做的。小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在和我開玩笑，說它不等我打就投降了……
　�、畚仪屏怂粫�(huì)兒，突然想起好久好久以前我跟它形影不離的情景來了。那時(shí)我走到哪里都拉著它：吃飯時(shí)讓它坐在旁邊，用羹匙（gēng chí）喂它；當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人，簡直像活了似的；睡覺時(shí)我也讓它躺在旁邊，對(duì)著它那硬邦邦的小耳朵，悄聲地給它講故事。那時(shí)候，我愛它，一心一意地愛它，為了它，把命獻(xiàn)出來我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，這會(huì)兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，兩只眼睛一大一小，對(duì)我笑著，而我卻想拿它練拳……
　　④◇你怎么啦◇媽媽問道◇出了什么事◇
　　⑤我也不知道自己怎么啦。我轉(zhuǎn)過臉去，沉默了好長時(shí)間，為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制了一下自己的感情以后，我說：
　�、蕖皼]什么，媽媽。我不過是改變了主意，我永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了。”
1．用“√”給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
（1）兩手朝上舉著，似（sì shì）乎在和我開玩笑。
（2）對(duì)著它那硬邦邦的小耳朵，悄（qiāo qiǎo）聲地給它講故事。
（3）我把東西抹（mā mǒ）到它的嘴上。
2．給文章第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．把文章中描寫小熊外貌和神態(tài)的句子畫上橫線。
4．文章中哪些句子回憶了“我”與小熊形影不離的情景？請(qǐng)畫上波浪線。
5．為什么“我”改變了主意，永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了？
___________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀天地。

迷途笛聲

　　那年我6歲，離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng)，父母不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。

　　一個(gè)夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了�？墒�，我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻扔下我，奔向更危險(xiǎn)的小路了。

　　他們走后，我驚惶失措地發(fā)現(xiàn)，無法找到回家的那條小路了。我像只無頭的蒼蠅到處亂鉆，衣褲上掛滿了刺，太陽已經(jīng)落山，此時(shí)此刻，家里一定吃晚餐了，父親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一棵樹傷心地嗚嗚大哭起來……

　　突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛，我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？

　　“你好，小家伙�！笨ㄍ⒄f，“看天氣多美，是出來散步的吧？”

　　我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了�！�

　　“請(qǐng)耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了。”

　　“完工后就送給你吧�！笨ㄍ⑦呄鬟叢粫r(shí)地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……

　　當(dāng)時(shí)我心中只充滿了感激，而今天：當(dāng)我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽到哭聲時(shí)，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。

1．為下面加粗的字選擇正確的讀音。

削柳笛

[　　]

A．xi1o

B．xu5

給予

[　　]

A．g7i

B．j!

奔向

[　　]

A．b5n

B．b8n

2．寫出畫線詞語的意思。

1）離我家僅一箭之遙的小山坡旁。

____________________________________________________

2）我們穿越了一條僻靜的小路。

____________________________________________________

3）那兒風(fēng)景十分迷人。

____________________________________________________

4）那天他聽到哭聲時(shí)，便斷定我迷了路。

____________________________________________________

3．判斷對(duì)錯(cuò)。

1）“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……”句中省略號(hào)省去了“我倆”如何回家的情景。

（　　）

2）“看天氣多美，是出來散步的吧？”這句是反問句。

（　　）

3）“走近細(xì)看，他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎？”這句是反問句。

（　　）

4．仔細(xì)閱讀文中畫線部分，并聯(lián)系上下文回答問題。

1）“當(dāng)時(shí)”是指__________________的時(shí)候�！敖裉臁笔侵�_________________________________________。

2）“領(lǐng)悟”的意思是___________________________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做題。

“打擾你們了”

　　玉樹地震當(dāng)天上午，在玉樹公安局倒（dǎo dào）塌的3層樓房中，由于地震現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)了火災(zāi)，情況十分危急。失火剛剛熄滅，大量的蒸氣噴薄而出，消防救援人員只能分組輪流進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。他們首先把壓在被困人員身上的水泥板拿掉，接著一點(diǎn)一點(diǎn)地用手挖。顧不得燙人的蒸氣，顧不得致命的余震，救援人員堅(jiān)信——下面一定會(huì)有人生還（hái huán）。時(shí)間一分一秒地過去，由于現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜，直到天已擦黑，一個(gè)微弱的女孩聲音終于從廢墟下傳來。為了防止水泥板再次倒塌，救援人員小心翼翼地鑿開一個(gè)洞，一塊一塊將水泥塊拿開，小女孩的身體漸漸露了出來。經(jīng)過詢問，小女孩身體狀況良好，但由于手腳被卡住，她絲毫動(dòng)彈（tán dàn）不得�？吹揭呀谘矍暗乃丫汝�(duì)的叔叔們，小女孩懂事地說了一句：“真的謝謝啊，打擾你們了……我一輩子都忘不了！”這段話，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。面對(duì)這個(gè)懂事的小女孩，搜救隊(duì)員不斷給（jǐ gěi）予她鼓勵(lì)。
　　由于沒有現(xiàn)成的工具，救援人員只能從現(xiàn)場(chǎng)找來一些小木塊，將壓在小女孩身上的水泥預(yù)制板頂起。深夜11時(shí)10分，消防人員終于用短木頭將壓在女孩身上的水泥板支撐起來，將被困近12小時(shí)的小女孩成功解救出來。當(dāng)搜救隊(duì)員將她抬出廢墟時(shí)，她還用手遮住自己的肚子，禮貌地提了一個(gè)要求：“請(qǐng)幫我把衣服拉下來！”雖然受到了驚嚇，但她的身體狀況良好，還睜大眼睛看了看將自己救出來的恩人。隨后，她被送往醫(yī)院接受救治。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．短文題目“打擾你們了”加上引號(hào)表示____________________________________________。
3．聯(lián)系上下文解釋“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4．讀文中畫橫線的句子，體會(huì)小女孩面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)，有以下說法，其中不正確的一項(xiàng)是

[ ]

A．小女孩雖然受到驚嚇，但說話十分有禮貌，表達(dá)了對(duì)救援人員的感激之情。
B．小女孩雖然歷經(jīng)生死考驗(yàn)，但禮貌地提出要求，保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
C．小女孩被搜救隊(duì)員抬出廢墟，不僅不感恩，反而提出過分的要求。
5．你想對(duì)消防救援人員說些什么？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

布魯塞爾的第一市民

       一進(jìn)布魯塞爾市的中心廣場(chǎng)，你必定會(huì)看到一座十分有趣的雕像，那是一個(gè)稚(zhì chì)氣可掬的小男孩。他高高地立在一個(gè)噴泉中央，提著小褲衩，叉開雙腿，聚精會(huì)神地在撒(sā shǎ)尿，這根尿柱成了噴泉的小水柱。這個(gè)小男孩就是布魯塞爾的第一市民。
       為什么布魯塞爾的第一市民既不是王公貴族，也不是功臣英雄，而是這個(gè)普通的小男孩呢？這事說來話長。
       17世紀(jì)末，法國企圖把布魯塞爾納入自己的統(tǒng)治之下。他們出動(dòng)大批軍隊(duì)，向布魯塞爾瘋狂進(jìn)攻，但每次都被英勇的布魯塞爾人民擊退。法軍惱羞成怒，決定炸毀城墻。一天晚上，市民和將士們都呼呼大睡，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。法軍趁機(jī)潛(qián  tì)到城邊，在城墻腳下安放炸藥，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)家住城墻邊的小男孩，被尿憋得急，從屋里跑出來，扯開褲子準(zhǔn)備撒尿。突然，他看見墻腳下有一條亮閃閃的火花，還吱吱地響著，順著火光看過去，竟是一大堆炸藥。他急忙把尿撒在導(dǎo)火線上，等到火熄滅后，他馬上跑回家叫醒睡著的大人們。大家從床上一躍而起，紛紛投入戰(zhàn)斗。在全市人民和將士的英勇抗擊下，法軍被徹底擊敗了。
       布魯塞爾得救了，布魯塞爾人民又一次保住了自己的家園。人們?cè)谂d高采烈之余，找出這個(gè)小男孩，把他連連拋向空中。
       在全市人民的一致要求下，市長親自授予這個(gè)小男孩“布魯塞爾第一市民”的榮譽(yù)稱號(hào)，并給他掛上了獎(jiǎng)?wù)�，戴上了桂冠。之后，市長又下令塑(sù  suò)了這座十分精致、有趣的雕像，矗立在市中心廣場(chǎng)上，以紀(jì)念這位小男孩的救城之舉。
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音。
2．替下列詞語找出近義詞。
     英勇——（       ）精致——（       ）急忙——（       ）矗立——（       ）
3．照樣子，用畫線的詞造句。
     布魯塞爾第一市民既不是王公貴族，也不是功臣英雄，而是這個(gè)普通的小男孩。

4．讀文填空。
       布魯塞爾的第一市民是             。17世紀(jì)末，           軍進(jìn)攻              ，他們深夜?jié)摰匠沁叄诔菈δ_下安放炸藥，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。在這              的時(shí)刻，          把尿撒在                上，救了全城的居民。小男孩是個(gè)                    的孩子。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。

________________

　�、傥逶吕锏囊粋€(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島�！�
　�、谔ど哮B島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂園吶！∥
　�、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來，共同時(shí)敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場(chǎng)“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
　�、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
　　⑤兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hū dì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（lú guàn）群奮起回?fù)�，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……∥
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。
眼花繚亂（　�。�
（1）用花或花紋裝飾的。
（2）顏色或種類錯(cuò)雜的。
（3）模糊迷亂。
2．讀畫“____”線的句子，回答問題。
　這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進(jìn)行描寫，運(yùn)用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。
3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________（大、多、美），句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4．第③自然段在文中的作用是（　�。�
A．引起下文　　　　B．承上啟下　　　　C．總結(jié)全文
5．請(qǐng)你給這篇文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。

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