閱讀答題

　　爸爸上衣的一顆鈕扣掉了 媽媽想把它釘上去 我說 讓我來學(xué)學(xué)吧 媽媽笑著說 好哇 別看釘鈕扣 要釘?shù)眉让烙^又耐用還要點小本領(lǐng)呢 來 我來教你

　　釘鈕扣先要學(xué)會用針，穿線，打結(jié)。一根小小的銀針捏在左手，右手要將線頭穿入針頭的小孔內(nèi)，可是我穿了好幾次，那不聽話的線頭就是不進去，氣得我哇哇叫。媽媽說：“穿線要心細，眼尖，不能急躁（z4o）�！蔽夷樇t了，只得靜下心來穿，一會兒果然成功了。我還學(xué)著媽媽的樣子在線頭上打了個結(jié)。開始釘鈕扣了，媽媽說：“注意，線要……”我忙說：“會了，會了�！币贿吘桶厌槒拟o扣眼里穿來穿去。一會兒，鈕扣是釘好了，但線亂得一蹋（t4）糊涂（tu），真難看！媽媽又笑著說：“穿針要有條理，左兩針、右兩針，線順著一層層疊上去才好看�！眿寢屢幻嬲f一面把鈕扣拆（ch1i）下來對我說：“來，再試試。”我照著媽媽的方法去做，果然，鈕扣不但釘?shù)煤每�，也結(jié)實。

　　看著自己的勞動成果，我心里甜蜜蜜的。我對媽媽說：“我不但學(xué)會了釘鈕扣，而且學(xué)會了細心、耐心……”媽媽說：“還有虛（x&）心……”是的，釘一個小小的鈕扣想不到有這么多收獲！

1．給文章的第一自然段加上標(biāo)點。

2．按“穿線”和“釘鈕扣”把第二自然段分成兩層。

3．把“細心”、“耐心”、“虛心”填入下列句中，使合適。

（1）老師________地把那道例題又講了一遍。

（2）小明________地把計算好的題目又驗算了一遍。

（3）我們要________地學(xué)習(xí)別人的長處。

4.用“一面……一面”寫一句話。

閱讀短文、回答問題

　　許多孩子在家里經(jīng)常看到爸爸的笑容，可我卻很少見到爸爸的笑。因為爸爸不愛笑，天天因公事繁忙很少回家。美術(shù)課上，老師讓畫爸爸的笑臉，我不知怎么畫，只好看同桌的。有一次我終于看見了爸爸最甜、最美的笑。

　　那是今年暑假的一天，爸爸帶我去看媽媽的演出�；貋淼穆飞�，忽然狂風(fēng)怒吼，烏云密布，不一會兒，下起雨來了。爸爸立刻脫下自己的衣服 披在我身上說　快走　我推辭說　不用了　您還是穿上吧　爸爸卻摟著我的肩邊走邊催：“別鬧了，一會兒連你也全淋濕了�！庇晁湓诎职值念^上、身上，我心里著急：要是能有一把傘多好呀，我一定高高舉過爸爸的頭頂，為他擋雨。正想著一不小心腳下一滑，我摔倒了，爸爸干脆抱起我就向家跑。我心疼地沖爸爸喊：“放下我吧！您會著涼的！”

　　當(dāng)我們走進家門的時候，爸爸渾身是水。我情不自禁地說：“爸爸，快換衣服吧！”就在這時，爸爸一轉(zhuǎn)頭，展現(xiàn)在我眼前的是滿臉的笑容，那笑容是多么親切啊！

　　我問爸爸今天為什么笑。爸爸說：________________________我望著爸爸那水漉漉的樣子，一下子撲上去哭了起來。

要求：

1．在文中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

2．聯(lián)系上下文解詞。

推辭：________________________________________

情不自禁：________________________________________________

3．概括第3自然段的段意。

________________________________________________________

4．按要求判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

爸爸在雨中的動作詞語。

①脫下（　　）　�、诟纱啵ā　。�

③推辭（　�。　、芘冢ā　。�

5．寫出近義詞。

立刻

推辭

6．抄寫描寫“我”心理活動的語句（一處），然后回答問題。

________________________________________________________

從“我”的心理活動中，說明了什么？

________________________________________________________

7．讀最后一個自然段，聯(lián)系上下文想想爸爸會怎樣回答“我”的問題，然后在橫線上寫出12句話。

________________________________________________________

8．給短文加一個合適的題目：________

　　愛迪生小時候，常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風(fēng)怎么染紅了楓葉。他仰望天空，久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去？為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄��？——他還常常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那里的各種工具特別感興趣。他總是愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說：“不知道”。他還不罷休，追著問：“為什么你不知道？”||

　　爸爸又好氣又好笑地拉他回來，對他說　傻孩子　你是孵不出小雞來的　快走吧　為什么我不能孵出小雞　而母雞能呢　小愛迪生皺起眉頭　不滿意地問　||

　　愛迪生長大了，終于成了一個偉大的發(fā)明家。||

（1）按照短文中所分的段落，寫出各段的意思。

（2）給第二大段后面的一個自然段加上標(biāo)點符號。

（3）聯(lián)系上下句解釋帶點的詞。

1）他仰望天空，久久地思索著。__________________________

2）他總是愛纏著工人師傅問這問那。______________________

（4）讀了這篇文章，我懂得了愛迪生小時候是一個___________的孩子。

（5）你覺得愛迪生長大后成為發(fā)明家與他小時候的發(fā)現(xiàn)有關(guān)系嗎？

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閱讀短文回答問題：

　　愛迪生小時候，常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風(fēng)怎么染紅了楓葉，他仰望天空，久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去？為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄浮？他還常常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那里的各種工具特別感興趣。他總是愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說：“不知道。”他還不罷休，追著問：“為什么你不知道？”

　　愛迪生五歲那一年，有一天，他突然不見了，爸爸急得四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在雞窩里蹲著哩！

　　“你在這兒干什么呀？”爸爸奇怪地問。

　　“我在這里孵小雞呢�！睈鄣仙卮鹬�。原來前一天，他看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。

　　爸爸又好氣又好笑地拉他回來，對他說：傻孩子　你是孵不出小雞來的　快走吧　為什么我不能孵出小雞　而母雞能呢　小愛迪生皺起眉頭　不滿意地問

　　愛迪生長大了，終于成了一個偉大的發(fā)明家。

1．聯(lián)系上下句解釋加粗的詞。

（1）他仰望星空，久久地思索著。________________

（2）他總是愛纏著工人問這、問那。________________

2．給第5自然段加標(biāo)點。為什么愛迪生總是愛問為什么？

__________________________________________

3．讀了這篇文章，我懂得了愛迪生小時候是一個________的孩子。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，畫“√”表示。

蔓延w4n（　　）m4n（　�。　∨�倒d3o（　�。�d4o（　　）

2．聯(lián)系上下文解釋詞句。

（1）反感透了：________

（2）一文不值：________

（3）“壓根兒沒聽進一句話”的意思是：________

（4）“他肚子里還真有貨色”這句話的意思是：________

3．作者心目中的老師應(yīng)該是什么樣子，用“——”畫出來。

4．全文分為三段，已經(jīng)用①②③標(biāo)明，寫出第二段的段意。

5．選擇正確的答案，畫“√”表示。

（1）“孫老師講課也不是規(guī)規(guī)矩矩的，就像是談家常�！边@句話的意思是：

（2）這篇文章的中心思想是：

③贊揚孫老師知識豐富，愛護學(xué)生，很有個性。（　　）