選出畫(huà)線詞與例句中畫(huà)線詞的意思相同的句子
正月初一的光景與除夕截然不同。

A、里面有十幾個(gè)小孩子,大都只有五六歲光景
B、好一派草原光景
C、那時(shí)候,他家的光景還不錯(cuò)。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
生命中最寶貴的五樣?xùn)|西
  1老師出了題目——寫(xiě)下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆,面對(duì)一張紙,周?chē)幌蚂o寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品,平鋪直敘擺在那里,等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密,世上的林林總總,只有五樣可以塞入。     
  2于是潔白的紙上,記下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫(huà)為序,排名不分先后)。     
  3接下來(lái),老師說(shuō),好吧,每個(gè)人在你寫(xiě)下的五欄當(dāng)中,畫(huà)去相對(duì)不那么重要的一樣,只剩下四樣。     
  4權(quán)衡之后,我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了一個(gè)小小的“×”,表示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中,將最先放棄清麗芬芳的它。     
  5老師走過(guò)來(lái)看到了,說(shuō),不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào),放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。     
  6依法辦了,將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻,頓覺(jué)四周慘失顏色,猶如20世紀(jì)韌葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙,對(duì)自己說(shuō),與剩下的四樣相比,帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花,在重要陸上終究遜了一籌,舍就舍了吧。     
  7請(qǐng)?jiān)谑O碌乃念惍?dāng)中,再剔去一種,僅剩三樣。老師的聲音很平和,卻帶有一種不客商榷的斷然壓力。     
  8我面對(duì)自己的紙,犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆,刪掉哪樣最好?思忖片刻,提筆把“水”畫(huà)去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講,沒(méi)有了空氣,人只能茍延殘喘幾分鐘;沒(méi)有了水,在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。     
  9老師說(shuō),繼續(xù)畫(huà)去一樣,只剩兩樣。     
  10這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜,好似荒涼的墳?zāi)�。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案,面對(duì)著自己人生的白紙,愁腸百結(jié)。筆、陽(yáng)光、空氣,何去何從?閉起眼睛一跺腳,我把“空氣”畫(huà)去了。     
  11好了,現(xiàn)在再畫(huà)去一樣,只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和,但執(zhí)著堅(jiān)定,充滿央絕。對(duì)已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們,此語(yǔ)一出,不亞于驚雷。     
  12教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。     
  13筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我,陷我于深重的兩難。偌大一張紙,在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中,只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字 筆。     
  14感謝這充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)。它讓我清晰地得知什么是我生命中的最愛(ài) 就是我手中的這支筆啊。     
  15我細(xì)心地收起這張白紙,一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
1.面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,“我” 首先臺(tái)棄“鮮花”的理由是_________; “我”最終保留“筆”,是因?yàn)樗黖________________。(用原文填空)
2.第6自然段中“腰斬”一詞,在文中的意思是______________________。
3.文中畫(huà)線句子都運(yùn)用了修辭手法,請(qǐng)任選一例,說(shuō)說(shuō)它的作用。
______________________________________________
4.第6自然段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”,請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理話動(dòng),用第一人稱把這種心理話動(dòng)描述出來(lái)。(30字左右)                      
_________________________________________________
5.一篇好文章,總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請(qǐng)從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方而說(shuō)說(shuō)本文結(jié)尾第⑥ 自然段的優(yōu)點(diǎn)。
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6.親愛(ài)的同學(xué),在人生的長(zhǎng)河中,我們都將面斷年多艱難的抉擇,就現(xiàn)在而言,你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)
_________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級(jí)語(yǔ)文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:048

課外閱讀顯身手。

________

  (1)今天晚上的電視節(jié)目是中日女排決戰(zhàn)。放學(xué)后,我飛快地往家跑,想看看這場(chǎng)最(引誘 吸引)人的排球賽。街上的行人也都是那么急匆匆的,仿佛生活的節(jié)奏一下子加快了。

 �。�2)快到家門(mén)口時(shí),突然想起今天不是星期六,我沮喪極了。媽媽不讓我在星期六以外的時(shí)間看電視,不管遇到什么情況,都不準(zhǔn)破例�?礃幼舆@場(chǎng)球賽看不成了!除非……

 �。�3)回到家里,媽媽正在廚房里忙著,我(親熱 熱情)地叫了聲:“媽媽!”

 �。�4)“哎,你回來(lái)了!”媽媽正從網(wǎng)籃里往外拿面包,(顯然 果然)是剛買(mǎi)的。要是平時(shí),我早就……可今天我無(wú)心瞧它。

 �。�5)“咱女排贏美國(guó)隊(duì)了!媽媽,可真帥!”我轉(zhuǎn)彎抹角地采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”�!澳阊�,就知道贏,贏,贏!除了這個(gè),你就看不到別的更重要的東西?”媽媽笑了笑說(shuō)。

 �。�6)更重要的東西?今天晚上,對(duì)全國(guó)人民來(lái)說(shuō),還有什么比中日女排爭(zhēng)奪世界冠軍這場(chǎng)球賽更重要的呢?也許,媽媽的話里(隱藏 隱含)著另一層意思,我思索著。看著媽媽,我突然發(fā)現(xiàn)她今天的聲音有點(diǎn)特別,神色也與往常不同。我來(lái)不及細(xì)想,說(shuō):“媽媽,今晚電視,嗯,衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的比賽實(shí)況,唔,是……”心一急,舌頭也不聽(tīng)使喚了。

 �。�7)“噢,是咱們女排與日本隊(duì)的決戰(zhàn)!我,嗨!’

  (8)媽媽撲哧一聲笑了,笑得那么開(kāi)心,眼角上細(xì)密的魚(yú)尾紋也一下子舒展開(kāi)了�!皠e我我我的啦,去,去看吧�!�

  (9)我的天,這么爽快!這反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住媽媽的兩只手,好像怕她一動(dòng)就會(huì)變卦似的�!罢娴模俊眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。我樂(lè)得一句話也說(shuō)不出,拔腿就往放著電視機(jī)的套間跑去。“慢著�!眿寢寘s伸手一拉,我心里忽地一沉:“嗯?”“別光顧高興,想想今天為什么破例�!眿寢屨f(shuō)著,塞給我兩個(gè)面包。破例?是呀,為什么呢?我似乎明白了其中的道理。原來(lái)媽媽也一樣關(guān)心著

這場(chǎng)比賽的勝負(fù),這真是一個(gè)小小的排球,牽動(dòng)著十億人民的心��!

(1)

選擇下列最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)做題目,填在文章前的橫線上。

決戰(zhàn) 關(guān)心 破例

(2)

劃掉文章中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(3)

下面哪句話最能正確地表達(dá)文章的中心思想

[  ]

A.

反映“我”急切觀看中日女排決賽的心情。

B.

表達(dá)人們關(guān)心祖國(guó)榮譽(yù)的愛(ài)國(guó)之情。

C.

說(shuō)明媽媽有一顆愛(ài)子之心。

(4)

文章最后一段有這么一句話:“我似乎明白了其中的道理�!弊髡呙靼琢耸裁吹览�,請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文·第九冊(cè) 題型:048

課外閱讀。

“老清潔工”

  入冬以來(lái)的每天早晨,我們都要去湖濱練長(zhǎng)跑。途中總要經(jīng)過(guò)一座新修的居民樓。每到這里,我們便會(huì)看到一位清潔女工在一絲不茍地清掃著路面。

  這是一位老人,腳穿一雙褪色的布鞋,身著一件不太合身的工作服,頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額的皺紋來(lái)看,年紀(jì)和奶奶差不多,有70多歲了。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨,她無(wú)法用掃把掃,只好彎著腰,把碎紙爛葉一一拾起,放進(jìn)手提的小箱里。又一個(gè)雪后的早晨,當(dāng)我們跑到路口時(shí),突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里,用雙手摳下水道口的污泥和雜物。啊!她用辛勤的汗水沖掉了積聚的污垢,給人們送來(lái)了整潔和清新。我敬佩她,同時(shí)也同情她:這么大年紀(jì)了,還沒(méi)退休,或許是家中困難吧,或許是位孤獨(dú)老人,無(wú)依無(wú)靠,不得不靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己。

  元旦的早晨,爸爸買(mǎi)了一束鮮花,領(lǐng)我去看望一位他的中學(xué)退休老師。我們來(lái)到一幢樓前。這是一座熟悉的大樓。敲開(kāi)門(mén),一位并不陌生的老人出現(xiàn)在我們面前。爸爸喊了聲:“老師!”我呆住了:她竟是那位“老清潔工”!我情不自禁地?fù)屵^(guò)爸爸手中的鮮花,雙手捧到她的面前……

從第3自然段中找出一組意思相反的詞寫(xiě)在下面。

( �。�( �。�

從文中找出表示下列意思的成語(yǔ),填入括號(hào)內(nèi)。

①感情激動(dòng),控制不住自己。( �。�

②形容工作認(rèn)真、仔細(xì),一點(diǎn)也不馬虎。(  )

從第2自然段中找出描寫(xiě)老人清掃垃圾動(dòng)作的詞,填在橫線上。(選4個(gè))

____________________________________________

與文中畫(huà)線句子相照應(yīng)的一句話是______________________________________

2自然段寫(xiě)到了老人清除垃圾的兩個(gè)事例,請(qǐng)簡(jiǎn)寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè) 題型:022

閱讀回答問(wèn)題

  合作是走向成功的道路。

  什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙(y4o sh@)。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。

  

  這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。

  

  怎樣才能卓(zhu$)有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái),流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師,數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧(xi6)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo),和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

  

  這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhu4ng)房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!

  

  我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡(qi3)在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神�!�

  

  可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲精神。

  

  現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。

  

  

1.“典”,音序是( �。�,部首是( �。灿校ā 。┊�(huà),

   字典里的義項(xiàng)有:①標(biāo)準(zhǔn);法則。 ②典范性書(shū)籍。 

  

           ③典故�! �   ④典禮。

  

  “典范”應(yīng)選第( �。﹤€(gè)義項(xiàng)�!伴_(kāi)國(guó)大典”應(yīng)選第( �。�  個(gè)義 項(xiàng)。除上述提到的詞語(yǔ),“典”還可以組成詞語(yǔ)(  )

 ( �。�

2.根據(jù)下列意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ),寫(xiě)在后面。

  (1)看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。( �。�

  (2)成績(jī)、效果顯著。( �。�

  (3)抑制不住自己的感情。( �。�

3.什么是合作?找出文中的話,寫(xiě)在下面橫線上。   ________

4.為了說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作,文中舉了兩個(gè)事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括兩個(gè)例子的大意并指出它們各說(shuō)明了什么?

   第一個(gè)例子主要寫(xiě)了:________   說(shuō)明了:________

   第二個(gè)例子主要寫(xiě)了:________   說(shuō)明了:________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

走出倫敦塔    

       英國(guó)的倫敦塔在伊麗莎白一世的時(shí)候是用來(lái)關(guān)犯人的。1573年,漢普頓的維斯利伯爵因?yàn)榈米锪嘶适冶煌度雮惗厮艚诔睗耜幚�、又高又厚的石墻里,真是呼天天不�?yīng),叫地地不靈。維斯利伯爵徹底地絕望了。要知道,沒(méi)有幾個(gè)人能活者走出倫敦塔,即使不生病也會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期(yú     yǔ)世隔絕而發(fā)瘋。     
       維斯利伯爵的囚室里只有一扇小窗戶。這一天,他照例呆坐在小窗下,沮喪地望著窗外的一小片藍(lán)天,哀嘆自己不幸的命運(yùn)。突然,一個(gè)毛(rōng    róng)茸的東西跳到窗臺(tái)上,他定睛一看,那不是他的小貓白花嗎?這怎么可能呢?他使勁地甩了甩頭,心想莫非這么快我就已經(jīng)神經(jīng)錯(cuò)亂了?可小貓那“喵喵”的叫聲又是那么真切,他便伸出手,輕聲地叫道:“白花!”貓聞聲從鐵縫中擠進(jìn)來(lái),一下子跌到他的懷里!維斯利伯爵這才意識(shí)到他不是在做夢(mèng),他緊緊地抱住白花,忍不住號(hào)啕大哭! 原來(lái),自從主人被抓走以后,白花也離開(kāi)了家�?删烤顾窃鯓影l(fā)現(xiàn)了維斯利伯爵被關(guān)押的地方,并且順著煙(cōng   chōng)到了他的囚室,誰(shuí)也解釋不清。獄卒知道了白花的故事后唏噓不已,他破例允許維斯利伯爵在他孤獨(dú)的鐵窗生涯里有一個(gè)伴侶。送來(lái)了飯,維斯利伯爵總是讓白花先吃,他從心里感激這個(gè)自愿跑來(lái)陪他坐牢的伙伴。他倆就這樣相伴著度過(guò)了一個(gè)個(gè)的春夏秋冬,直到白花老死在監(jiān)獄里。白花死后,維斯利伯爵又剩下了一個(gè)人,可是他沒(méi)有變得沮喪,他下決心要活著出去,不然就對(duì)不起白花。     
       1642年,當(dāng)政的詹姆斯國(guó)王終于把維斯利伯爵放了出來(lái),他在被捕后的51年走出了倫敦塔。出獄后,他做的第一件事便是找人畫(huà)了一幅白花的(xiāo   xiào)  像,掛在自己房間的正中央。   
1.在文章中給劃線字選擇正確的讀音,打上“√”。  
2.理解詞語(yǔ)的意思。
     號(hào)啕大哭:                                                                                                 
     與世隔絕:                                                                                                
     呼天天不應(yīng),叫地地不靈:                                                                                                   
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
      破例——(            )         照例——(             )
4.讀短文回答問(wèn)題。  
     (1)維斯利伯爵號(hào)啕大哭的原因是                                                                               
     (2)獄卒唏噓不已的原因是                                                                                   
     (3)用“    ”畫(huà)出描寫(xiě)囚室環(huán)境的句子。想一想,作者為什么要具體描寫(xiě)這些內(nèi)容? 
                                                                                                                              
     (4)為什么維斯利伯爵出獄后的第一件事是找人畫(huà)了白花的肖像,并把它掛在自己房間的正中央?
                                                                                                                                                      
5.文中的哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)?為什么?
                                                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

_______________

  一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃n4n n2n)的人。他們面呈土色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就大口地吃起來(lái)。

  只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做�!�

  這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,沒(méi)有付出勞動(dòng),我怎能得到這些食物呢?”杰克遜大叔想了想,說(shuō):“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒�!�

  不 我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分(贊賞 欣賞)地望著這位年輕人他想 如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的思li2ng liang)片刻后,杰克遜大叔說(shuō):“小伙子,您愿意為我捶捶b5i b8i)嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái),輕輕地給杰克遜大叔捶背。

  捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分ji1 qi8)意。他站起來(lái),說(shuō):“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了�!闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視)著這個(gè)年輕人,說(shuō):“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來(lái)的話,我太高興了�!�

  年輕人留了下來(lái),很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說(shuō):“( �。┧F(xiàn)在一無(wú)所有,( �。┧K究能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)!”

  二十多年以后,這個(gè)年輕人(果然 竟然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1.請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。

2.選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語(yǔ),并畫(huà)上橫線。

3.給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

疲憊不堪——( �。∫粺o(wú)所有——( �。『蘸沼忻ā 。�

6.把文中畫(huà)橫線的句子改成陳述句。

________________________________

7.仔細(xì)閱讀短文,再填空。

(1)“只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人�!边@個(gè)年輕人與眾不同,體現(xiàn)在________________。

(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)開(kāi)_______________。

(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“終究能成為百萬(wàn)富翁”的理由是________________。

8.故事的結(jié)局讓人感到意外,人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)或感受?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

妹妹扮演的角色

       為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員。可是定角色那天,妹妹回家后一臉冰霜,嘴唇緊閉�!澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。    
      “是�!彼齺G給我們一個(gè)字。“那你為什么不開(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。    
      “因?yàn)槲业慕巧�!”短話劇中只�?個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”    
      “他們讓我演狗!”說(shuō)完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”,全家不知道該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。    
       總之,妹妹沒(méi)有退出,她積極參加每次排練。我們都納悶:演一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。    
       演出那天,我翻開(kāi)節(jié)目單,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開(kāi)始了。
       先出場(chǎng)的是“父親”,他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下,召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。    
       但這不是簡(jiǎn)單地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳,她坐在地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái),開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。    
       接下來(lái),劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。    
       男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒,好像察覺(jué)到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯,這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。    
       那晚,妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞,卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角。”    
       40年后,那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
1.對(duì)待演出,妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。

時(shí)間

報(bào)名時(shí)

定角色那天

排練時(shí)

排練歸來(lái)

神情態(tài)度

熱情萬(wàn)丈

 

很投入

2.誦讀全文,概括妹妹演出成功的原因。 
                                                                                                                                                      
3.第5自然段中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容,這樣寫(xiě)的作用是什么?    
                                                                                                                                                       
4.最后一自然段畫(huà)線句子中畫(huà)線詞“主角”有何含義?  “與其怨天尤人,不如全力以赴” 指怎樣的人生態(tài)度?     
                                                                                                                                                      
5.爸爸的一句話讓妹妹改變了態(tài)度,讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程 中,應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)?請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                      

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