下面句子使用了擬人修辭方法的是

A.黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑,像倒。
B.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng)。
C.死亡在洪水的獰笑中逼近。
D.他像一座山。
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

(一)
       我跨進(jìn)店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,(       )找一遍。啊!它(       )這里,原來不(       )昨天的地方了。   
       急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!    
1.在片段的括號(hào)中填上讀音是“zài”的字。    
2.選擇恰當(dāng)?shù)睦斫,將序?hào)填人括號(hào)。   
     (1)“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。”這一句話運(yùn)用的修辭手法是      
[     ]
         A.?dāng)M人    B.比喻    C.夸張     
      (2)文中一系列的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了“我”讀書的     
[     ]
          A.辛苦    B.無奈    C.如饑似渴   
3.填空。    
   “我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中:     
     “我”快樂的是:________                        ;    
     “我”懼怕的是:________                        。
(二)     
       莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻,我會(huì)呆上半天,構(gòu)想種種神話傳說;路上遇到一個(gè)殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。    
4.根據(jù)句子意思,在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。    
(1)像饑餓了想吃,渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好,情緒低落。    (        )  
5.填空。     
(1)莎士比亞是____國著名的戲劇家,他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔且粋(gè)____       句,把              比作                          。
(3)讀書對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助?寫寫你真實(shí)的體會(huì)。
                                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

閱讀下文,回答問題

我的“學(xué)習(xí)園地”

     我的房間在陽臺(tái)旁邊,整個(gè)房間十分明亮。走進(jìn)房間,首先映入眼簾的是單人床,上面罩著一條粉紅色的床單,床頭方方正正地疊著一床被子。床的左側(cè)是一個(gè)嶄新的寫字臺(tái)。寫字臺(tái)正中,擺著一盞淡綠色的臺(tái)燈,顯得格外雅致。臺(tái)燈旁邊放著一只小鬧鐘。床的右側(cè)是一個(gè)大書柜,里面擺著許多書,有學(xué)習(xí)方面的參考書,有各種工具書,還有引人入勝的故事書。這些書就像一把把金鑰匙,幫助我打開了知識(shí)的大門。大書柜就像一位知識(shí)淵博的博士,給我解答疑難問題,為我插上想象的翅膀。

    我的房間里雖然沒有什么華麗的家具,可我十分喜歡它。因?yàn)檫@是我舒適的“學(xué)習(xí)園地”,使我能好好學(xué)習(xí),快快進(jìn)步。還因?yàn)樗俏业男戮樱乙煤脨圩o(hù)它。

1.選擇正確答案

  “我十分喜歡它”,因?yàn)椋?/P>

[    ]

  A.整個(gè)房間十分明亮。

  B.房間布置得格外雅致,舒適。

  C.新居使我好好學(xué)習(xí),快快進(jìn)步。

2.下面的句子用的是什么修辭方法

[    ]

    大書柜就像一位知識(shí)淵博的博士,給我解答疑難問題,為我插上想象的翅膀。

  A.擬人    B.比喻    C.排比

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第八冊 題型:013

閱讀下文,回答問題

我的“學(xué)習(xí)園地”

   我的房間在陽臺(tái)旁邊,整個(gè)房間十分明亮。走進(jìn)房間,首先映入眼簾的是單人床,上面罩著一條粉紅色的床單,床頭方方正正地疊著一床被子。床的左側(cè)是一個(gè)嶄新的寫字臺(tái)。寫字臺(tái)正中,擺著一盞淡綠色的臺(tái)燈,顯得格外雅致。臺(tái)燈旁邊放著一只小鬧鐘。床的右側(cè)是一個(gè)大書柜,里面擺著許多書,有學(xué)習(xí)方面的參考書,有各種工具書,還有引人入勝的故事書。這些書就像一把把金鑰匙,幫助我打開了知識(shí)的大門。大書柜就像一位知識(shí)淵博的博士,給我解答疑難問題,為我插上想象的翅膀。

  我的房間里雖然沒有什么華麗的家具,可我十分喜歡它。因?yàn)檫@是我舒適的“學(xué)習(xí)園地”,使我能好好學(xué)習(xí),快快進(jìn)步。還因?yàn)樗俏业男戮,我要好好愛護(hù)它。

1.選擇正確答案

  “我十分喜歡它”,因?yàn)椋?/P>

[    ]

  A.整個(gè)房間十分明亮。

  B.房間布置得格外雅致,舒適。

  C.新居使我好好學(xué)習(xí),快快進(jìn)步。

2.下面的句子用的是什么修辭方法

[    ]

    大書柜就像一位知識(shí)淵博的博士,給我解答疑難問題,為我插上想象的翅膀。

  A.擬人    B.比喻    C.排比

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
告別南極,不帶滴水片石
  近了,近了,已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自(豪 毫)的是,告別南極,我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。
  “南極屬于全人類,不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木!”這(己 已)成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要(踩 睬)壞苔蘚!”“( 。┦且?yàn)榕臄z工作(  )不允許!否則,將不允許您再上船!
  企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感(概 慨):( 。┠蠘O,動(dòng)物(  )有如此之高的地位。如果有人問我:“南極怎么樣?”我的回答是:“南極仍然是一個(gè)童話世界!”
  保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動(dòng)。一次,幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨,因?yàn)橄滦∮甓加盟芰洗鬃z像機(jī),有一個(gè)記者不小心把塑料袋掉避海里了,為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來為止。
1.選擇文中括號(hào)里正確的字。
2.在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 盡管……還……
3.結(jié)合上下文解釋下列詞語。
共識(shí):________________! (zhí)意:________________。
4.文中畫“____”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?( 。
A.反問、比喻  B.設(shè)問、擬人  C.設(shè)問、比喻  D.反問、擬人
5.從下面句子中的哪些地方能看出人們的“自覺”?用“~~”畫出來。
A.船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。
B.前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。
C.為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。
6.作者舉了哪些人的例子來說明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識(shí)和自覺行動(dòng)?
_____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。

羊吃草的啟示

       我一家后面有一片綠茵茵的坡地,那就是我小時(shí)候放羊的地方。
       太陽隱去了羞得通紅的大圓臉,偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞,這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草,要算這時(shí)候最歡了。瞧它們那(幅     副)聚精會(huì)神的樣子, 真好像世界上再?zèng)]有什么事可使它們分心了。它們把小嘴貼在草上,鼻翼不停地動(dòng)著,有毒的“土香草”被留了下來,嫩芽一根接著一根被扯斷送到嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的,是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚(未    末)消化的草根、草莖,這時(shí)又被送進(jìn)口中,進(jìn)行著第二次,第三次……咀嚼。
       羊吃草,實(shí)在有趣,要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益,那該多好啊!我們的學(xué)校不正是一片綠草如茵的地方嗎?同學(xué)在校學(xué)習(xí)是否專心致志,珍惜大好時(shí)光 呢?對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩和永不倦怠的精神,同學(xué)們有沒有做到呢?新的知識(shí)學(xué)完了,對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”,同學(xué)們是否善于經(jīng)(長    常)“翻草”,反復(fù)咀嚼,直到完全消化為止呢?
       我不止一次地觀(查    察)過羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中像羊吃草那樣,那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢? 
1.文中有四個(gè)地方加了括號(hào),請你將括號(hào)中不合適的字用“/”劃去。
2.文中畫“      ”的句子用了哪種修辭方法,在括號(hào)里面打“√”。
     比喻(     )           擬人(     )         夸張(     ) 
3.把下面的反問句改寫成陳述句。
     要是我們在學(xué)習(xí)中像羊吃草那樣,那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?
                                                                                                                                                       
4.用文中加橫線的成語造句。 
     專心致志                                                                                                                                   
     一絲不茍                                                                                                                                     
5.這篇短文可以分為兩段,請你用“‖”在文中劃分出來,并概括出各段的段意。
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                        
6.文章記敘羊吃草的樣子,目的要告訴我們一個(gè)什么道理?
                                                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級(jí)上冊 題型:048

閱讀短文,按要求答題。

我愛桂花

  人,都愛美。有的愛美妙的音樂,這美的旋律會(huì)使人陶醉;有的則愛花,花的[阿  婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡  貽];像我,我愛桂花。

  八月,許多花兒都已[雕  凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個(gè)小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛,多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘!

  桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重[采  彩],沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

  桂花榨出的油經(jīng)過加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買糖給我時(shí),我總愛對(duì)他說買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊

  我想,做一個(gè)人,也應(yīng)該像桂花那樣,不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會(huì)。

  朋友,你能不愛桂花嗎?

1.在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇正確的字。

2.寫出“嘩眾取寵”這個(gè)成語的意思。

________________________________

3.在第二段中用“——”劃出比喻句。

4.“桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重彩,沒有菊花的千姿百態(tài)!边\(yùn)用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比?鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說的話的力量,用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過。怎么樣,想想吧!]

5.概括第四段的段意,并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時(shí)我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾處。]

________________________________

6.下列哪一項(xiàng)屬于桂花本質(zhì)性的品格?

[  ]

A.由五六個(gè)小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛。

B.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。

C.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

D.不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會(huì)。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
  她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無的絲織成的。
  她___________________、___________________,然后就是___________________,甚至自己___________________自己,同時(shí)用死來對(duì)突不破的網(wǎng)表示抗議。
  但是,她終于被疲勞征服了,沉沉的睡過去。她做了許多夢,那是關(guān)于花和草的夢,是關(guān)于風(fēng)和水的夢,是關(guān)于太陽和彩虹的夢,還有關(guān)于愛和追求以及生兒育女的夢……
  在夢里,她得到了安定和安慰,得到了力量和熱情,得到了生的可貴。
  當(dāng)她一覺醒來,她突然明白拯救自己的,只有自己。于是,她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
  果然,新的光芒向她投來,像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣,像清新的酒,使她陶醉。
  她簡直要跑起來了!
  她簡直要飛起來了!
  一伸腰,果然飛起來了,原來就在她沉睡的時(shí)刻,背上長出了兩片多粉的翅膀。
  從此,她記住了這一切。她把這些告訴了子孫們:你們織的繭,得你們自己去咬破。
  蠶,就是這樣一代一代傳下來。
1.文中“______”依次填入詞語正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.埋怨  氣惱  焦急  折磨
B.埋怨  焦急  氣惱  折磨
C.焦急  埋怨  折磨  氣惱
D.氣惱  焦急  埋怨  折磨
2.本文按蠶的生活依次寫了她的
[     ]
A.痛苦  抗議  追求  解放  光明
B.織繭  焦躁  夢想  破繭  騰飛
C.織繭  埋怨  夢想  覺醒  騰飛
D.痛苦  疲勞  沉睡  覺醒  復(fù)蘇
3.下面哪一句最能體現(xiàn)本文的中心思想?
[     ]
A.你們織的繭,得你們自己咬破!
B.她果然飛起來了。
C.她突然明白拯救自己的,只有自己。
D.蠶,就是這樣一代一代傳下來。
4.文中用了哪些修辭手法,各寫出一個(gè)例句。
(1)__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________
5.本文主要運(yùn)用的寫作方法是哪一項(xiàng)?
[     ]
A.寄托  影射    B.象征  擬人
C.比喻  象征    D.對(duì)比  映襯

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
美的啟發(fā)
  我家住在古城一角,窗外有一塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人們連看都不看它一眼,還是照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。
  今年初春的一天早上,爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意。我聽了,樂得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)手,先將垃圾鏟成一堆,再從河邊挑來石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民( 。]有往這兒倒垃圾,( 。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I(xiàn)出來,為這小小的花圃增美添色。
 。ā 。,這里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來這兒休息聊天,看書下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
  窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
  看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美!
1.第1自然段中畫線的詞語指的是
[     ]
A.“我”和爸爸、媽媽
B.附近的居民
C.爸爸和“我”
D.媽媽和“我”
2.第2自然段括號(hào)里加入( 。┙M關(guān)聯(lián)詞語最合適。
[     ]
A.如果……就……
B.只有……才……
C.不但……而且……
D.因?yàn)椤浴?BR>3.在第3自然段開頭的括號(hào)里加入下面( 。┙M詞最恰當(dāng)。
[     ]
A.冬去春來
B.春去秋來
C.寒來暑往
D.秋去冬來
4.第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是:鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。(每條橫線上填三個(gè)字)
5.第4自然段的寫作使用了( 。┑男揶o手法。
[     ]
A.?dāng)M人
B.排比
C.?dāng)M人和排比
6.本文告訴了我們一個(gè)什么道理?(用原文中的句子回答)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

光陰 
       誰也無法描繪他的面目,(    )世界上處處能聽到他的腳步。
       當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí),他還是不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他還是悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。   
       當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)瀕危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默默地走著,嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……    
       他是一把神奇而無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林……當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹失去光澤……老人額頭的皺紋是他刻畫出來的,少女臉上的紅暈也  是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。    
       他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去;把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。   
       他慷慨。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。(    )你權(quán)重如山、腰纏萬貫,(    )一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也絕不會(huì)因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他,他(    )在你的身后長出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
       你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。
       有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是(    )他把腳印深深地留在了人們的心里。有時(shí),漫長的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。  
1.在文中括號(hào)里填寫詞語,按先后順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是     
[     ]
A.而   盡管……盡管  便     因?yàn)?nbsp; 
B.在    即使……即使 就     由于   
C.但   不管……還是  便      因?yàn)?nbsp; 
D.都   哪怕……或者  就      由于 
2.對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭手法,句后括號(hào)中說明有誤的一項(xiàng)是  
[     ]
A.他還是悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)   
B.他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。(排比)   
C.他是一把神奇而無情的雕刻刀。(比喻)   
D.有時(shí),漫長的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張) 
3.寫出文中畫“ ____”句子的含義。 
     ____________________________________________________________________________________
4.作者把“光陰”比做_____________________;“光陰”的作用是________________________________________(用文中的一句話來回答)   
5.請根據(jù)前面的句子補(bǔ)充(仿寫)第6自然段第一個(gè)省略號(hào)省略的內(nèi)容。
     ____________________________________________________________________________________
6.用“_____”畫出一處你認(rèn)為寫得好的地方,并說明原因。 
7.寫出一句珍惜時(shí)間的名言或詩句。
     ____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級(jí)上冊 題型:048

閱讀短文,回答問題。

螃蟹

  螃蟹的殼很硬,上面有一些淡淡的花紋。它的眼睛很小,像兩顆黑色的米粒,一碰就縮回去。螃蟹的前兩只腿像鉗子,夾住你的手指會(huì)使你感到很疼。如果你用棒逗它玩,它就發(fā)怒了,兩只“鉗子”舉得老高老高,一副兇狠狠的樣子。

  螃蟹有8條腿,它的爪很細(xì)、很尖,爪上還長著一些細(xì)毛毛。它是橫著走路,怪不得它在水里“橫行霸道”呢!它走起路來,8條腿靈活地抬起,落下,沙沙地響。它的腹部有一個(gè)白色的臍片,像一扇大門,三角形的是公蟹,圓形的是母蟹。母蟹產(chǎn)的卵是黃色的,粘在一起,像很小的米粒,它的卵就藏在“大門”里面。小螃蟹剛出生就被媽媽關(guān)在“大門”里,就像小袋鼠藏在媽媽的“口袋”里一樣,也許螃蟹媽媽害怕小螃蟹出來和別的“小孩”打架。螃蟹有兩片方形的嘴唇,喝水時(shí)一張一合,有時(shí)還吐出一串串珍珠似的水泡兒。

  有一次,我捉了一只螃蟹。第二天一看,怎么成了兩只?我碰了碰其中的一只,它沒有動(dòng),翻過來一看,原來是螃蟹殼。二叔告訴我,它們到了一定的年齡就脫掉黑色的舊殼,換上新殼,新殼是褐色的,很嫩很嫩。

  為了度過寒冷的冬天,在凍土之前,螃蟹就用兩只“鉗子”挖一個(gè)扁圓形的洞。挖完以后,這個(gè)整天揮舞大“鐵鉗”的螃蟹就鉆進(jìn)去呼嚕呼嚕地冬眠了,一直到第二年春天才醒來。

1.查字典。

“蟹”字按部首查字法應(yīng)先查(  )部,再查( 。┊;按音序查字法應(yīng)先查音序( 。俨橐艄(jié)( 。。

2.辨字組詞。

螃( 。 °Q( 。 〈剑ā 。

榜(  )  柑( 。 〕剑ā 。

3.讀短文,填空。

螃蟹的殼很(  );眼睛很( 。埽ā 。、很( 。;它有(  )條腿;它的腹部有(  )的臍片,其中公蟹的臍片是(  )形,母蟹的臍片是( 。┬巍

4.作者說:“小螃蟹剛出生就被媽媽關(guān)在‘大門’里,就像小袋鼠藏在媽媽的‘口袋’里”,是用了什么修辭方法?[方法提示:常用的修辭方法有夸張、比喻、比擬,在這里是用的什么呢?注意,“比擬”指把物比作人,把人比作物,或把物比作物。]

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5.“螃蟹有時(shí)在喝水時(shí)還吐出一串串珍珠似的水泡兒”用了________的修辭方法。你能再用此修辭方法造一個(gè)句子嗎?________________________________________

6.螃蟹到了一定年齡就(  ),其中舊殼是(  )色的,新殼是(  )色,冬天的時(shí)候,它還會(huì)進(jìn)行( 。,直到來年春天才醒過來。[方法提示:聯(lián)系文章第三、四自然段來理解、填空。]

7.本文屬于

[  ]

A.說明文    B.記敘文    C.議論文

8.根據(jù)文章,你談一下對(duì)成語“橫行霸道”的理解。并聯(lián)系實(shí)際說一說你的想法。[方法提示:注意“橫行霸道”的本身意思和引申含義。]

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