科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
認真閱讀文章,完成文后練習(xí)。
失蹤了七年的人(節(jié)選)
黑暗籠罩著d^ng xu8( )。四個人在驚恐中四處摸索,終于發(fā)現(xiàn)在20多米高的洞頂上有一個1米寬的縫隙,藍天白云q9ng x9 k7 ji4n( �。K麄兤疵蛏吓�,可是石壁太陡、太滑,他們竭盡全力,也攀不上去。他們每天對著縫隙l*n f1n h& h3n( �。墒�,任他們喊得sh5ng s9 l@ ji6( ),洞外也毫無反應(yīng)。
1.根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)寫出詞語。
2.比一比,再組詞。(選做4組)
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3.在文中找出反義詞并寫下來。
光明——( �。� |
模糊——( �。� |
鎮(zhèn)定——( �。� |
4.文中“竭盡全力”的意思是:_________________
5.用“____”劃出文中寫被困的四個人有了生的希望的句子。
6.文中四個人在洞中呼喊,可當他們看到洞外毫無反應(yīng)時,請你想像一下,當時他們可能會說些什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
最優(yōu)秀的和最聰明的1960年,哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。
新學(xué)年開始時,羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室,對他們說:“根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn),你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此,我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個班讓你們教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高,希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽�。�?/P>
三位老師都高興地表示一定盡力。校長又叮囑他們,對待這些孩子,要像平常一樣,不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的,老師們都答應(yīng)了。
一年之后,這三個班的學(xué)生成績果然排在整個學(xué)區(qū)的前列。這時,校長告訴了老師們真相:這些學(xué)生并不是被刻意選出的最優(yōu)秀的學(xué)生,只不過是隨機抽調(diào)的最普通的學(xué)生。老師們沒想到是這樣,都認為自己的教學(xué)水平確實高。這時校長又告訴了他們另一個真相,那就是,他們也不是被特意挑選出來的全校最優(yōu)秀的教師,也不過是隨機抽調(diào)的普通老師罷了。
這個結(jié)果正是博士所料到的:這三位教師都認為自己是最優(yōu)秀的,并且學(xué)生又都是高智商的,因此對教學(xué)工作充滿了信心,工作自然非常賣力,結(jié)果肯定非常好了。
在做任何事情以前,如果能夠充分肯定自我,就等于已經(jīng)成功了一半。當你面對挑戰(zhàn)時,你不妨告訴自己:你就是最優(yōu)秀和最聰明的,那么結(jié)果肯定是另一種模樣。
1.聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
(1)叮囑:
(2)充分:
(3)特意:
2.給加粗的詞語造句。
哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗
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3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
羅森塔爾博士所選的三位教師和100名學(xué)生并不是____________________,而是________________。他這樣做是為了告訴我們_________________________________。
4.文中最后一句說:“當你面對挑戰(zhàn)時,你不妨告訴自己:你就是最優(yōu)秀和最聰明的,那么結(jié)果肯定是另一種模樣”。這結(jié)果會是怎樣的?
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