�、偬烊灰桓辟\相的鼠，自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái)，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威風(fēng)八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首，使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它，誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢！

　　②你瞧它，一雙光溜溜的賊眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米籮邊探頭探腦的，畏縮不前，（　�。┬∨笥褌兛吹剑ā　。⿻�(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅，一切都在暗中進(jìn)行。

　�、凼螅酌淖�，家族龐大，種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。

　　④鼠的數(shù)量之多，令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。

　�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�，還是在中國(guó)，學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái)，我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動(dòng)物專家的研究，證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國(guó)。

　　⑥（　�。髠兏杏X(jué)在中國(guó)住得太久，悶倦了，便在元朝成吉思汗西征時(shí)，隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí)，鼠們又雅興大發(fā)，隨行前往。A到了10年前，有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志，竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后，終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

　　⑦老鼠為害之烈，世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó)，老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10％左右，同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施，破壞草場(chǎng)，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

　�、嗾\(chéng)然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利。

　�、嵊械膰�(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué)　經(jīng)過(guò)一番專門馴養(yǎng)　將它們　派　到郵電部門海關(guān)　倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物　戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

　　⑩我國(guó)北部黑河地區(qū)　有一種麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強(qiáng)，比狐皮、貂皮還要珍貴；雄鼠臍下有一白核，其味芬芳，比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及，麝鼠因此而得名。

　　另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫字勁挺有力，十分難得，遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō)：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒�！�據(jù)載，蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。

　　（　�。覀円步^不能因此饒恕鼠給人類帶來(lái)的災(zāi)害。

1．用“＼”劃去下列加粗字的不正確讀音。

僥（r2o　ji3o）幸　俗（s$u　s*）名

悶（m6n　m8n）倦　饒（r2o　n2o）恕

2．根據(jù)拼音寫漢字。

sh(　老_______　_______假　金_______　_______國(guó)　_______條

j0　_______時(shí)雨　_______他　_______限　_______便　_______診

3．給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，只填序號(hào)。

A．也許　B．就　C．但是　D．如果

4．解釋加粗字的意思。

5．請(qǐng)你再寫出5個(gè)含“鼠”字的成語(yǔ)。（除去文章里的）

________　________　________　________　________

6．給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7．文中畫線句A的意思是南極洲________。

8．畫線句B告訴我們：傳說(shuō)著名書法家張芝、鐘繇用________。

9．“據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％�！本渲小凹s”的意思是________，說(shuō)明了中國(guó)________。

10．“誠(chéng)然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利�！边@句話在文章中所起的作用是________。

11．“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)�！薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒(méi)有用“老鼠”？

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12．為什么說(shuō)“鼠類原產(chǎn)于中國(guó)”？

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請(qǐng)你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過(guò)。

　　孫中山小時(shí)候非常聰明，他在私塾讀書，學(xué)的是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。

　　那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)個(gè)地背誦，至于書里的意思，先生從來(lái)不講。

　　一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了。可是，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”

　　這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里變得鴉雀無(wú)聲。

　　先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”

　　“會(huì)背了。”孫中山說(shuō)著，就把那段書一字不漏地背了出來(lái)。

　　先生收起了戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的�，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”

　　先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。

　　后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫、中山：“________？”

　　孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，就是挨打也值得�！�

1．給加粗字選擇正確的讀音，用“——”畫出。

背（b5i　b8i）誦　詳（xi2ng　qi2ng）細(xì)

圈（ju4n　qu1n）了一段　座（zu^　zhu^）位

2．聯(lián)系上下文，在第9自然段的橫線上補(bǔ)寫句子。

3．短文告訴我們什么道理？把有關(guān)的句子加粗。

4．用幾句話夸夸孫中山。

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請(qǐng)你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān)，相信聰明的你一定能順利闖過(guò)。

　　孫中山小時(shí)候非常聰明，他在私塾讀書，學(xué)的是《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。

　　那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)個(gè)地背誦，至于書里的意思，先生從來(lái)不講。

　　一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了�？墒�，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”

　　這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里變得鴉雀無(wú)聲。

　　先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”

　　“會(huì)背了。”孫中山說(shuō)著，就把那段書一字不漏地背了出來(lái)。

　　先生收起了戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的�，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”

　　先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。

　　后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“________？”

　　孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，就是挨打也值得�！�

1．給加粗字選擇正確的讀音，用“——”畫出。

背（b5i　b8i）誦　詳（xi2ng　qi2ng）細(xì)

圈（ju4n　qu1n）了一段　座（zu^　zhu^）位

2．聯(lián)系上下文，在第九自然段的橫線上補(bǔ)寫句子。

3．短文告訴我們什么道理？用“——”畫出有關(guān)的句子。

4．用幾句話夸夸孫中山。

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