給畫線的字選擇正確的意思。
出其不意 

A．意思。    
B．意見。    
C．意料。
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

給畫線的字選擇正確的意思。
出其不意 
[     ]
A．意思。    
B．意見。    
C．意料。

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：單選題

給畫線的字選擇正確意思。 
1．危峰兀立    
[     ]
                  A．不安全    B．損害    C．高的、陡的
2．出其不意    
[     ]
                 A．意思        B．意見      C．意料
3．攻其不備
[     ]
                 A．準(zhǔn)備        B．防備      C．設(shè)備
4．魚貫而出
[     ]
                A．貫穿         B．連接、連續(xù)      C．古代的錢幣

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

踏花歸去馬蹄香
       北宋皇帝徽宗喜歡繪畫，是一個(gè)畫花鳥的高手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時(shí)候常常以詩句為題，讓應(yīng)(yīng  yìng)考的畫家按題作畫，擇優(yōu)錄取。     
       有一次，朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去，各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出了一道試題“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家按這句詩作一幅畫，把詩句的內(nèi)容表現(xiàn)出來。    
       開始，畫家們面面相覷，一籌莫展。過了會兒，便先后動(dòng)起筆來。有的畫家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下工夫，在畫面上畫了許多花瓣兒，一人騎著馬在花瓣上面行走，表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費(fèi)苦心，在“馬”字上下工夫，畫面的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏的時(shí)候急速歸來。有的畫家運(yùn)思良苦，在“蹄”字上下工夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩句中的個(gè)別詞，而是在全面體會詩句含義的基礎(chǔ)上著(zháo  zhuó)重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻，一個(gè)官人騎馬歸去，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。     
       考卷交上來以后，主考官一幅一幅地審看，看了一幅不滿意，放在一邊；又看了一幅還是不滿意，又放在了一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩翩起舞這幅時(shí)，他的臉上綻開了笑容，連聲稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。    
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音。    
2．文中的哪幾句話具體體現(xiàn)了畫家的“獨(dú)具匠心”？用“____”畫出來。    
3．這篇文章的主要內(nèi)容是 
[     ]
A．告訴人們要用巧妙的方法表現(xiàn)主題。    
B．贊美這個(gè)畫家聰明，諷刺其他畫家愚笨。    
4．主考官選中的那幅畫妙在哪里呢？
                                                                                                                                                             

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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

說　鼠

　�、偬烊灰桓辟\相的鼠，自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威風(fēng)八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首，使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它，誰叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢！

　�、谀闱扑浑p光溜溜的賊眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米籮邊探頭探腦的，畏縮不前，（　�。┬∨笥褌兛吹剑ā　。⿻浪莻�(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅，一切都在暗中進(jìn)行。

　�、凼�，俗名耗子，家族龐大，種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。

　�、苁蟮臄�(shù)量之多，令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)今約有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。

　�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲纾�是在中國，學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來，我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動(dòng)物專家的研究，證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國。

　　⑥（　�。�，鼠們感覺在中國住得太久，悶倦了，便在元朝成吉思汗西征時(shí)，隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí)，鼠們又雅興大發(fā)，隨行前往。A到了10年前，有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志，竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢后，終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

　�、呃鲜鬄楹χ遥廊私灾�。它偷吃糧食。在我國，老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10％左右，同我國每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施，破壞草場，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

　　⑧誠然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利。

　�、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺　經(jīng)過一番專門馴養(yǎng)　將它們　派　到郵電部門海關(guān)　倉庫偵察爆炸物　戰(zhàn)績十分顯赫

　�、馕覈辈亢诤拥貐^(qū)　有一種麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強(qiáng)，比狐皮、貂皮還要珍貴；雄鼠臍下有一白核，其味芬芳，比麝香猶有過之而無不及，麝鼠因此而得名。

　　另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫字勁挺有力，十分難得，遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒�！�據(jù)載，蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。

　　（　�。覀円步^不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。

1．用“＼”劃去下列加粗字的不正確讀音。

僥（r2o　ji3o）幸　俗（s$u　s*）名

悶（m6n　m8n）倦　饒（r2o　n2o）恕

2．根據(jù)拼音寫漢字。

sh(　老_______　_______假　金_______　_______國　_______條

j0　_______時(shí)雨　_______他　_______限　_______便　_______診

3．給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，只填序號。

A．也許　B．就　C．但是　D．如果

4．解釋加粗字的意思。

5．請你再寫出5個(gè)含“鼠”字的成語。（除去文章里的）

________　________　________　________　________

6．給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7．文中畫線句A的意思是南極洲________。

8．畫線句B告訴我們：傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9．“據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)今有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。”句中“約”的意思是________，說明了中國________。

10．“誠然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利。”這句話在文章中所起的作用是________。

11．“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國�！薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”？

________________________

12．為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”？

________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

《魯濱孫漂流記》中的精彩片段 

       要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的家伙；有多少因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓�，不是凹進(jìn)去，就是凸出來，根本不舍用；又有多少因?yàn)闀竦锰�，太陽熱力過猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話，我費(fèi)了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，運(yùn)回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，才做成了兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把他們叫作缸。    
       最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅(jiān)硬了。我就把他們輕輕搬起來，放進(jìn)兩只預(yù)先特制的大柳條筐里，防備他們破裂，我想以后就可以用來裝糧食了。    
       但這些容器只能夠用來裝東西，不能用來裝水放在火上燒。一次我偶然生起一堆火煮東西，煮熟滅火后，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當(dāng)然也能燒了。    
       我當(dāng)然不知道怎樣搭一個(gè)窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個(gè)個(gè)堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點(diǎn)起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了，就慢慢減去火力，那些罐子的紅色逐漸退去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。    
       到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅(jiān)硬；其中一只由于沙土被燒熔了，還有一層很好的釉。    
       這次實(shí)驗(yàn)成功后，不用說，我不缺什么陶器用了。但我必須說，這些東西的形狀，是很不像樣的。大家也可以想象，因?yàn)槲覜]有辦法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或像不會和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥?
1．“凹”字共有____筆，筆順是：                                                                              
     “凸”字共有____筆，筆順是：                                                                           
2．給畫線的字選擇正確的解釋。  
吃：A．咽下    B．感受    C．費(fèi)力氣    D．承受，支持  
(1)“有多少因?yàn)樘胀撂洠?U>吃不住本身的重量”里的“吃”應(yīng)選(       )種解釋。  
生：A．出生    B．生計(jì)    C．使柴、煤等燃燒起來    D．不熟悉的  
(2)“泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”應(yīng)選(      )種解釋。
3．用“雖然……但是……”寫一句話。
                                                                                                                                   
4．下列句子說法正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 
(1)“陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅”是比喻句。    (      )  
(2)“我當(dāng)然不知道怎樣搭一個(gè)窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯”也是比喻句。    (     )  
(3)“因?yàn)槲覜]有辦法制造這些東西，只能像小孩做泥餅，或像不會和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥辈皇潜扔骶洹?nbsp;   (     )  
(4)“我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間”意思是說工作了不到或接近兩個(gè)月的時(shí)間。    (     )
5．按“做陶器”、“燒陶器”的內(nèi)容把短文用“‖”分成兩部分。你覺得哪部分內(nèi)容寫得最精彩最細(xì)致？為什么？
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                      

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?nbsp;
        老人是菲律賓華僑，在海外拼搏了半生。幾經(jīng)成敗、衣錦還鄉(xiāng)的他萌發(fā)了濟(jì)世助人、造福鄉(xiāng)親的念頭。     
       于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個(gè)校長提供十來個(gè)學(xué)生名單，他從中選定人選，作為資助的對象。     
       家人都怪他愚昧，既然是捐贈，就不必把程序搞得這樣復(fù)雜。 不如來個(gè)快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？     
       老人搖搖頭說     我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子     哪些孩子才有資格得到資助     是那些家庭貧困的孩子      還是優(yōu)秀生    特長生   誰也不知道老人心里的答案     
       名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷(qù)；這樣微薄的禮物是不是太寒磣了。大家斷定書中自有“黃金屋”，可翻來翻去也沒有找到夾在書中的鈔票。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：“贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生某某某”。落款處是老人地址、姓名、電話和電子信箱。     
       家人(       )大惑不解，(        )也不愿違背老人意愿，只好替 他一一寄出了那些書。     
       此后，老人常常(       )對著電話發(fā)呆，(       )莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人的心事。     
       家人能讀懂老人的心，是緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：                                                                                                                  
      沒想到老人拿到賀卡竟然興奮地大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到一個(gè)可以資助的孩子了�！�     
       家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。     
       老人說：“土地失去了水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人的人，(        )給他陽光，日后(        )不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛�！�     
       想來也是，沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有什么是必須和應(yīng)該的。所以，沒有一種領(lǐng)受可以無動(dòng)于衷、心安理得，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一面鏡子會為一縷陽光光芒四射，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。  
1．給劃線的字選擇正確讀音，用“√”畫出。   
     給予（jǐ    gěi）    提供(gōng    gòng)      微薄(báo   bó)       興奮(xīng    xìng) 
2．選擇關(guān)聯(lián)詞，填在文中括號中。
     即使……也……          雖然……但是……        不是……就是…… 
3．請給文中第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 
4．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語的意思。   
     恍然大悟：                                                                                               
     莫名其妙：                                                                                             
5．在文中橫線上合理地寫出“賀卡”的具體內(nèi)容。（內(nèi)容要與上下文自然銜接） 
6．讀了短文請寫出自己內(nèi)心感受。
                                                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀樂園。
夢結(jié)束的地方
　　有人做過統(tǒng)計(jì)，迄今為止，大約有五百人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂，亦大約有五百人在攀登過程中獻(xiàn)出了室貴的生命。無論這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字屬于實(shí)與否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死系于一線，代價(jià)極其殘酷。     
　　因攀登珠峰而遇難的勇士凈庚華去世后，筆者走進(jìn)他的獨(dú)居，目睹的是一個(gè)癡迷登山者的世界：墻上貼滿了登山明星照、珠峰風(fēng)景畫，掛滿了登山爪、登山靴、滑雪桿。他用13年的漫長歲月做準(zhǔn)備，為此放棄了婚姻，離開了心愛的女兒，甚至不惜失去生命。     
　　無限風(fēng)光，唯有觸天者才領(lǐng)略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我問他，那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動(dòng)魄吧？沒有一絲塵埃的繁星，廣袤深邃如寶石樣的天宇，還有潔白無瑕的冰雪，一定讓人的肺腑都透明了！朋友卻一本正經(jīng)地?fù)u頭道：“完全不是這樣的，冰天雪地的山頭上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶瑩的冰雪，那是詩人塑造的仙境。當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫，巨大的風(fēng)裹著徹骨嚴(yán)寒，滿眼白茫茫的，就這些。”     
　　真就這些，這么令人失望嗎？答案如此肯定。那么，為什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想證明什么？英雄氣概？挑戰(zhàn)極限的能力？我費(fèi)解而焦急地望著朋友。朋友悠悠地說：“那一刻，我只覺得一顆心從喉嚨里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一個(gè)痛苦而漫長的夢，我終于可以釋懷�！�     
　　那是夢結(jié)束的地方，高聳入云。這夢扯著生命的腳步，一路跋涉，萬水千山，赴湯蹈火。（    ）那座山叫什么名字，在地殼上，在實(shí)驗(yàn)室中，（    ）在書本里，（    ）充滿了誘惑。     
　　明白了嗎？生命原來是夢想的一架梯子，可以一直延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄。     
1．“夢結(jié)束的地方”指的是什么？用自己的話簡要回答。   
______________________________________________ 
2．給第5自然段括號處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（    ）        
A．因?yàn)?nbsp;   還是   都       
B．即使   只要   就        
C．如果    那么   就       
D．無論   還是   都     
3．第3自然段中，朋友說“當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫”。這里“浪漫”具體指（用原文回答）__________________，他說“不浪漫的原因是（用原文回答）___________________。
4．第4自然段中，朋友說“我終于可以釋懷了”。在這里“釋懷”的意思是_____________________，他終于可以釋懷的原因是_____________________________。     
5．短文第6自然段與文題“夢結(jié)束的地方”是________關(guān)系，在文中起的作用是______ 。你對這段文字的理解是_______________________________________。     
6．你的理想是什么？你想怎樣實(shí)現(xiàn)它？      
______________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

________________

　　是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個(gè)日子，那一次學(xué)校舉辦紅五月征文比賽。

　　我投了稿，作文題目叫《補(bǔ)考》，是篇很長的文章。我的語文老師同時(shí)也是班主任，他總是給我的作文打高分。

　　一天上午在操場勞動(dòng)，有人告訴我：“征文在報(bào)欄里貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈�！蔽液芘d奮，即刻就想去看看。卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時(shí)，我像做賊一樣地溜過去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶�，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價(jià)。

　　九十八個(gè)！多好的數(shù)字。深思之中，這仿佛是對我誘導(dǎo)的一種信息，對我命運(yùn)的一種昭示，對我生命密碼的一種解讀。

　　帶著雙圈的作文在報(bào)欄里貼了很久。一天，縣文化館的同志路過這里，偶爾看見了，就揭下來帶走了。不久，我的作文發(fā)表在縣辦刊物上�？h辦刊物又送到揚(yáng)州地區(qū)，被地區(qū)刊物選中，第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年，《補(bǔ)考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

　　那時(shí)，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊(duì)。父親鼓勵(lì)我說：“既有一，何不能有二？”我想想也是，就接著往下“折騰”，后來發(fā)表了很多小說，成了作家。

　　沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生的路上有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。

　　永遠(yuǎn)感謝_________________________________________

（1）文中有幾個(gè)字詞你們沒有學(xué)過，查查工具書，填表。

（2）簡要地寫出短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（3）讀下面的句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，解答括號里的問題。

①既有一，何不能有二？（這是什么句子？將它改寫成陳述句。）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

②我想想也是，就接著往下“折騰”。“折騰”的正確意思是：

[　　]

A心里翻騰，不知所措；B繼續(xù)寫作；C受啟發(fā)，思緒萬千。

③“沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會有我今天的一切嗎？”（句中“當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈”僅僅是指老師在《補(bǔ)考》那篇作文中畫的紅雙圈嗎？你認(rèn)為指的是什么？）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（4）給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

（5）用“永遠(yuǎn)感謝……”寫排比句，給短文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾段。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀課文片段，完成文后練習(xí)。

　　花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算大好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會突然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。

　　不過，________花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半________是會死的。我得（d7i　d6　de）天天照管它們，像好朋友似（s@　sh@）的關(guān)切它們。一來二去□我摸著一些門道□有的喜陰□就別放在太陽地里□有的喜干□就別多澆水□這是個(gè)樂趣，摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。

（1）給括號前面的多音字選擇正確的讀音，在上面打上“√”。

（2）在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（3）在文中方框里填上標(biāo)點(diǎn)。

（4）文中“門道”的含義是____________。它在文中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：_______________（用原文回答）

（5）“置之不理”中的“之”和“任其自生自滅”中的“其”指的都是______________。

（6）“開花，多么有意思呀！”如改為用句號的句子，應(yīng)是______________。如改為用問號的句子，應(yīng)是______________？文中作者覺得“多么有意思”的事是_______________________。

（7）“花草自己會奮斗”這句話運(yùn)用了__________的修辭手法。

（8）這兩節(jié)是哪一個(gè)句子把它們緊密連接在一起的？用“——”畫出。這種句子叫（　　），在文中的作用是（　　）。

（9）第二節(jié)可分為兩層，請用“/”在原文標(biāo)出，并分別用原文中的兩句話概括這兩層意思。

第一層：__________________________________________

第二層：__________________________________________

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