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       我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動(dòng)著。
       在春天的深處,安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來(張望、觀望)。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。     
       我沒有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的(權(quán)力、權(quán)利),誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊(niǎo)裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。 

1.選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。 

A.張望;權(quán)利
B.張望;權(quán)力
C.觀望;權(quán)利
2.選擇對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。
  此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。  

A.這句話描寫的是蝴蝶飛翔的情形,這是安靜親眼看到的。
B.這句話是用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫面。 
C.這句話對(duì)盲人安靜充滿了同情憐憫之情。 
3.選出本段的中心句。

A.誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊(niǎo)裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。
B.我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動(dòng)著。
C.此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。
A,B,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課文精彩回放。     
       我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動(dòng)著。
       在春天的深處,安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來 (張望、觀望)。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。     
       我沒有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的(權(quán)力、權(quán)利),誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊( niǎo)裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。 
1.把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。 
2.選擇對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。
     (1)我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。  
[     ]
        A.這個(gè)句子是個(gè)比喻句。
        B.安靜的眼睛雖然失明,但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,在她的內(nèi)心世界里,同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。
       C.安靜雙目失明,她的內(nèi)心世界是奇妙而單調(diào)的。
     (2)此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。
[     ]
       A.這句話描寫的是蝴蝶飛翔的情形,這是安靜親眼看到的。
       B.這句話是用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫面。 
       C.這句話對(duì)盲人安靜充滿了同情憐憫之情。 
3.用橫線畫出中心句,并談?wù)勛约旱睦斫狻?BR>                                                                                                                                                   

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