A．因過熟而變得松軟  
     B．腐爛  
     C．破碎  
     D．頭   緒亂 
2．異想天開

     A．不同的  
     B．公開  
     C．另外的、別的  
     D．特別的 
3．輕而易舉

     A．平和
     B．改變
     C．交易  
     D．容易

①說明小女孩辦事不果斷，猶豫了好大一會兒才抽出一根火柴。   
②說明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果斷地抽出一根來暖和自己的小手。   
③說明小女孩難以忍受寒冷，顧不得會不會挨打，終于抽出了一根火柴。   
6．這段話寫了四層意思，請用“‖”給這段話分層，并寫出第二層和第四層的意思。  
第一層：小女孩冷極了。
第二層：                                                。  
第三層：小女孩看到了幻象。
第四層：                                                。  
7．這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，更襯托了小女孩                 ，這里表達了作者對小女孩的                          。

       有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起， 對于自己的過失，卻百般掩飾。    
       它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說�！�    
       它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下， 它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？ 我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟�。　�     
       一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”    
       后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……” 話沒說完，它就沉沒了。    
     “走吧口”同伴們說口“現(xiàn)在，它大概又在 表演潛水了�！�     
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
     吹噓 xū(    ) xǖ(    )   捕捉 zhuō(    ) zhuó(    )      
2．按要求填空。     
    “話沒說完，它就沉沒了�！本渲械谝粋€畫線字的讀音是(      )，字義是(      )；第二個畫線的字讀音是(      )，字的含義是(      )。
3．用成語替換第一自然段畫“——”的句子。
                                                                           
4．寫出下列詞語的反義詞。 
     容易(      )    危險(      )      
5．那只貓用幾件事來掩蓋自己的過失？     
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
6．“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”語句中“這辦法”指的是什么？  
                                                                                                                                                      
7．在短文的“口”處加上恰當?shù)臉它c符號。 
8．用簡潔的語言概括寓言的內(nèi)容。 
                                                                                                                                                       
9．這則寓言告訴我們一個什么道理？
                                                                                                                                                        

       媽媽從國外訪問演出回來了，我去機場把她接回家。一回到家里，我就急著要把她給我的禮物拿出來，因為媽媽在信里告訴我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。     
       媽媽笑著遞給我一小包東西。我打開一層又一 層的棉紙，才看見一個小小的盒子。我打開小盒子 一看，不禁啞然失笑。那是個什么呀！是一個銅塑的光著身子撒尿的小男孩。      
       我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，說：“你怎么送我這么一件禮物呀！”我撅著嘴巴，媽媽卻笑了。她告訴我：“這可是一件珍貴的禮物呀！”“什么珍貴不珍貴的，我連看都不好意思呢�！眿寢屝Φ们案┖笱�，掰開我捂著雙眼的手， 叫我仔細看看這個小銅人，我仍然不肯看它。   
       媽媽嚴肅了，一把把我拉到她身邊，給我講了這個小男孩的故事：      
      “這個小男孩是比利時的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時，準備用炸藥炸毀整座城市。藥線點燃了，嗤嗤直冒煙。當時大人們都在戰(zhàn)場上，是這個孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥沒爆炸，這才救下了整座城市。比利時人民感謝這位民族小英雄。為他樹的紀念碑，就是這個樣子的。”媽媽舉起了她手中的小銅人，我發(fā)現(xiàn)它發(fā)出一種奇異的光彩。我一把奪過小銅人，輕輕地撫摸著。      
       媽媽接著說：“直到今天，比利時人民還在懷念他。他們把小男孩的形象制成大大小小的雕塑， 在店里出售，不僅賣給本國人民，還賣給外國朋友�！边@時我緊緊握著這個二寸高的小銅人，愛不釋手。媽媽望著我，讓我好好想想為什么她要給我這樣一件禮物。     
       這一夜，小銅人在我枕邊度過。我好像在和他細細對語：你是一個愛國的民族小英雄，我也愛我的祖國，不論什么時候，我的一切都屬于哺育我成長的祖國。咱倆將成為最親密的朋友。     
1．在畫線字的正確讀音后面畫“√”。  
     銅塑 sù(    ) suò(     )    炸藥 zhà(     ) zà(     )    仍然 réng (     ) rēng (     )     
2．給畫線的字選擇正確的解釋。     
“舉”在字典中的解釋有：①往上托  ②舉動   ③興起  ④推選  ⑤全  ⑥生  ⑦提出  ⑧舉人的簡稱    
(1)申奧成功后，舉國上下一片歡騰。(     )    
(2)運動員高舉著紅旗進入會場。    (     )     
(3)小紅的爸爸被推舉為人大代表。    (     )     
(4)在學習上，我們要做到舉一反三靈活運用各種知識。    (     )
3．聯(lián)系上下文解釋詞語的含義。
     急中生智                                                                                                       
     愛不釋手                                                                                                             
4．剛提到這個小銅人的時候，我對他的的態(tài)度是怎樣的？聽了媽媽的故事后，我是怎樣對待他的？
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
5．媽媽為什么要送我這件禮物呢？
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     

　�、倌悄甏耗�，我到一所中學去監(jiān)考。
　�、诎l(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的女老師，也注意到了這個細節(jié)。我們想，她一定藏著什么秘密。
　�、叟贿叴痤}，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊不自覺（jué jiào）地環(huán)顧四周，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小抄，或者，其他用來作弊的什么東西。 
　�、苋欢�，我們錯了，半小時后，女生一不小心露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭！
　�、菸覀儾唤╦ìn jīn）心生悲憫。那位女老師，更是一臉的痛楚。
　　⑥考試進行到一半，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙上映著一個地形圖。我們分發(fā)給學生們，然后讓他們各自粘貼在答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，這些紙片被栽剪得很粗糙，考生們要動手把四個毛邊斯去，貼在試卷上。這下可難為了這個女生，她急得都有些冒汗了。
　　⑦“我可以幫你嗎？”女老師走過去，俯下身子問。女生遲疑了一下，把紙片給了她�！　、嗳欢�，女老師并沒有立即動手，她滿考場的在尋找什么。一會兒，女老師找到一把小刀。她坐在講臺前，一點一點地裁剪那張紙片。那專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。
　�、犭S后， _____。女生低低地說了聲謝謝。她拍拍女生的肩膀說：“趕緊答題吧�！北阕唛_了。
　�、馊欢�，我卻納悶了。一張小紙片，用手撕就行了，為什么一定要找把小刀來呢？女老師說：“這個女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的雙手去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的傷害�！�
　　⑥小刀不過是一片冰冷的鐵片而已，而那年春天，我懂得了，原來，即便是鋒利而冰冷的小刀，也會裁剪出人性的溫暖來。
1．用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2．在第⑥段圈出三個錯別字，并在下面分別改正。
3．在短文中找出下列詞語的反義詞。
火熱（   　 ）    笨拙（ 　   ）    光滑（ 　   ）
4．第⑨段的橫線中應填（  　  ） 
A．她把這張小紙片放在女生的桌子上微笑著。
B．她把這張小紙片微笑著在女生的桌子上放著。
C．她微笑著把這張小紙片放在女生的桌子上。
5．女老師對那位女生的關愛體現(xiàn)在對女老師的語言、動作、神態(tài)描寫中，請用“~ ”畫出相應的語句。
6．對尾段畫橫線的句子理解正確的是（   　 ）
A．小刀不僅能裁紙，還能裁剪出人性的溫暖來。
B．小刀雖冰冷而鋒利，但女老師借助小刀裁紙，避開對女生的傷害，溫暖著女生的心。
C．即使是冰冷而鋒利的小刀，也不可能對身體帶來多大傷害，它溫暖著那位女生。
7．對本文主人公的說法正確的是（  　  ）
A．主人公是“我”，因為這件事是“我”親身經(jīng)歷過的。
B．主人公是那位左手沒有手指頭的女生，因為她是作者著力刻畫的人物。
C．主人公是和“我”一起監(jiān)考的女老師，因為作者著重刻畫了她，贊揚了她關愛殘疾女生的美好心靈。