選擇恰當?shù)男揶o方法。
你向一個比你高尚的朋友舉起戒尺,你還算是朋友嗎?(    )

A、反問  
B、擬人
C、夸張  
D、比喻
A
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇恰當?shù)男揶o方法。
反問   擬人 夸張  比喻
1.冬天的小河也不寂寞。    (     ) 
2.二月春風似剪刀。    (     ) 
3.你向一個比你高尚的朋友舉起戒尺,你還算是朋友嗎?    (     ) 
4.他臉上豆大的汗珠直往下掉。    (     )

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

選擇恰當?shù)男揶o方法。
擬人 比喻 反問 設問
(1)蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。    (     ) 
(2)喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。(     )
(3)看,是誰第一個換上綠色的春裝?是柳樹。     (     )
(4)你向一個比你高尚的朋友舉起戒尺,你還算朋友嗎?    (     )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習。

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 、傥逶吕锏囊粋早晨,我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳,翻過日月山穿過倒淌河,來到碧波萬頃(qǐng)的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島!
  ②踏上鳥島,眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望,天空中是一群群的飛鳥,紅的、藍的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭雁,小巧玲瓏(lóng)的是燕鷗,張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩(wù),還有潔白的天鵝,美麗的風頭潛鴨,邁著長腿踱(duó)步覓食的黑頸鶴(hè)……我們大概數(shù)了一下,就有一百多種鳥呢!天上飛的是鳥,地上跑的是鳥,湖里游的是鳥,好一個鳥的樂園吶!∥
 、圻@島上生活著十萬多只水鳥,它們相處得十分融洽。如果敵害來犯,島上所有的鳥都能團結起來,共同時敵。我們剛上鳥島不久,就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
 、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹,企圖掠(lüè)取島上剛剛孵(fū)化出來的幼雛(chú)。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地報警,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
 、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著,群鳥在下面低飛。忽地(hū dì),一只黑鷹俯(fǔ)沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時,鸕鸛(lú guàn)群奮起回擊,迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領下,發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹,時而上,時而下,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠方逃去……∥
1.給下列加粗的字選擇正確的解釋。
繚亂( 。
(1)用花或花紋裝飾的。
(2)顏色或種類錯雜的。
(3)模糊迷亂。
2.讀畫“____”線的句子,回答問題。
  這句話描寫景物的角度是________(平視、仰視、俯視),從________(形狀、聲音、顏色)這方面來進行描寫,運用了________(擬人、夸張、比喻)的修辭方法。
3.第②自然段最后一句話主要是寫鳥________(大、多、美),句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4.第③自然段在文中的作用是( 。
A.引起下文    B.承上啟下    C.總結全文
5.請你給這篇文章加一個恰當?shù)臉祟},寫在文前的橫線上。

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