| 結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛， 再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的�！� 不久，學校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！” 啊 我真快活 這一片沉默 給了我多大的享受啊 1．給最后一段選擇正確的標點。 A．， ！。 B．， ？ ！ C．。 ！ ！ D．， ！ ！ 2．填量詞。 一( ) 驚喜 一( ) 方式 一( ) 目光 A．種；份；道 B．道；種；份 C．份；種；道 D．份；種；件 3．選出對下面句子正確的理解。 只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。 A．對爸爸媽媽來說，重要的并不是你能為他們做出了多么了不起的事，而是能夠讓他們感受到你的關心和愛。 B．表達了自己的愛就夠了，別的不用管。 C．只要表達了自己對爸爸媽媽的愛就可以了，不用管他們是否能理解。 D．對爸爸媽媽來說，重要是是你給他們的禮物，而不是你如何能表達對他們的愛。 4．最后一段表達了作者怎樣的心情。 |
A．好奇 B．愉悅 C．難忘 D．回憶 |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀拓展廳。
一堂特殊的課“你們誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”
霎（ ）時，教室里靜了下來。我把問題重復了一遍，教室里依然安靜。過了一會兒，幾位女生舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀過生日，請舉手！教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
他們感受到了我的期待，剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有的學生都沉默不語。在這一片沉默下涌動著什么？他們又似乎在忍受著什么：不安？歉疚？懊（ �。┗冢课也恢馈欢�，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
沉默了足足兩分鐘，我悄悄地瞥（ ）了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來，問：“怎么才能知道父母的生日呢？”那一雙雙躲閃的目光又從四面八方回來了。先是怯（ �。┣拥囊粌陕暎^而就是七嘴八舌了：“問爸爸！不，問外婆！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不同了。
結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不易被父母察覺的方式了解他的們生日，而祝賀的方式可以是多種的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的�！�
（1）從文中找出下列詞的同義詞。
期盼——（ �。 『蠡冢ā 。 ∫琅f——（ �。 ∫庖姟ā 。�
（2）老師提出的什么問題使孩子們都沉默了？
_____________________________________________________
（3）學生在沉默時，心里會怎么相呢？
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（4）你向父母祝賀過生日嗎？今后你怎樣做呢？
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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文,完成練習。
一堂特殊的課“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜，過了一會兒，幾位女學生沉默地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道………然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來。輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸、媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的�！�
1．比一比，再組詞。
2．老師提出了什么問題，同學們沉默了？同學們?yōu)槭裁匆黄鸪聊耍?/P>
____________________________________________________。
3．文中孩子們提出了許多尋找父母生日的方法，你還能找到其他方法嗎？
____________________________________________________。
4．從下面的詞語中選兩個各寫一句話。
依然 寂然 沉默 涌動 歉疚 懊悔 緩和 珍貴
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科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文,完成練習。
一堂特殊的課“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜，過了一會兒，幾位女學生沉默地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道………然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來。輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸、媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的�！�
1．比一比，再組詞。
2．老師提出了什么問題，同學們沉默了？同學們?yōu)槭裁匆黄鸪聊耍?/P>
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3．文中孩子們提出了許多尋找父母生日的方法，你還能找到其他方法嗎？
____________________________________________________。
4．從下面的詞語中選兩個各寫一句話。
依然 寂然 沉默 涌動 歉疚 懊悔 緩和 珍貴
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