選出漢字結(jié)構(gòu)全是半包圍結(jié)構(gòu)的一組字。

A、雷 需
B、鋒 滴
C、跡 邁
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

漢字與中國心

  1998年春,在美國紐約,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)?”
  我戲答日:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字!
  漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動,特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊:例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是靠翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。
  最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國的孩子,甚至在牙牙學(xué)語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”;______吟“清明時節(jié)雨紛紛”;______吟“明月幾時有”;______吟“勸君更進(jìn)一杯酒”;______吟“漫卷詩書喜欲狂”;______吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。
  我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
1.根據(jù)意思寫詞語。
(1)半開玩笑地回答。( 。
(2)比喻像潮水一樣起伏的心情,難以抑制。(  )
2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。
A.中秋時  B.清明時  C.過年時
D.喜悅時  E.慷慨時  F.送別時
3.仔細(xì)讀短文,回答問題。(將正確答案的序號填在括號里,有的答案不止一個)
(1)漢字的特點是什么?

[     ]

A.形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。
B.又整齊又靈動,適宜表達(dá)一種微妙、詩意的情感。
C.一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊。
D.漢字好記好學(xué),是世界上使用最多的文字。
(2)最能體現(xiàn)漢字特點的是

[     ]

A.漢字的形
B.漢字的義
C.中國古典詩詞
D.漢語拼音
4.日積月累。(把詩句補(bǔ)充完整)
(1)清明時節(jié)雨紛紛,________________。
(2)明月幾時有?________________。
(3)勸君更進(jìn)一杯酒,________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

漢字與中國心

  1998年春在紐約時,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)?”     
  我戲答日、:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字!    
  漢字,的確是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語又整齊靈動,特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊:例如“中華”、“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“知己”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過中華文化教育的人,浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。    
  最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國孩子,甚至在牙牙學(xué)語的時候,就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中除舊歲”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
  我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例,全部改成拼音文字以后,還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在么?
1.根據(jù)意思寫詞語。
(1)半開玩笑地回答。(  )
(2)比喻像潮水一樣起伏的心情,難以抑制。( 。
2.漢字的特點是什么?
_________________________________________________________________
3.為什么人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的?
_________________________________________________________________
4.根據(jù)你對本文的理解,說說為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.選做題(任選其中的六個填空即可)。
(1)文中提到的“大地…‘海內(nèi)…‘天涯…‘知己”等詞語分別指什么?  
   “大地”指________________________ “海內(nèi)”指________________________
   “天涯”指________________________ “知己”指________________________  
(2)寫出下列幾句詩詞的后半句。
   清明時節(jié)雨紛紛,_______________。
   明月幾時有,_______________。
   勸君更盡一杯滔,_______________。
   大江東去,_______________,_______________。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界
     從小,我就有落枕的毛病,早晨起來,常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去,可這畢竟不是個長久之計。
  母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺適(zhòng zhōng)才放進(jìn)枕袋。兩天后,我感激地接過母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
  可是夏天來了,棉花被汗水一浸,就會發(fā)出霉味。于是,我索性撇開枕頭,仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
  沒辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動,就會有一種“沙沙”的聲音,像是沒有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會因此止住腳步,我當(dāng)然睡得格外香。后來我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個月的薪水,或許是因為太喜歡這只綠豆枕了,我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來:這可是父母第二次為我做的枕頭!
  后來,母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說,這是父親特地上南通買的。在學(xué)校住宿的每一天,枕著藥枕,我進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng),在夢里我一手拉著父親,一手拉著母親,來到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
  歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界,在這個世界里,有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個世界的故事并不精彩,可它會伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺時脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語找反義詞。
苦澀(     )    糟糕(     )    污濁(     )
3.“我”枕過三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請在短文中用“ _______”分別畫出來。
5.讀讀畫橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對于畫橫線句子的理解正確的是(2分)    (    )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對枕頭的喜愛。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺時對枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對孩子的愛,“有一種情感”是指親情。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

字典公公有學(xué)問。(按字典知識填空)
1.“碗,帳,竭,睹”這四個字的大寫聲母分別是________________,按音序排列順序應(yīng)該是________________。
2.“爽,醫(yī),魁,囫,圇”這五個字中結(jié)構(gòu)是半包圍的有__________,全包圍結(jié)構(gòu)的有__________,用部首查字法“爽”字查__________部,“醫(yī)”字查__________部,“醫(yī)”字的筆順是______________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  1998年春在美國紐約,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)?”

  我戲答曰:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字!

  漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動,特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊:例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

  最能體現(xiàn)漢字的這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國的孩子,甚至在牙牙學(xué)語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

  我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。

1)結(jié)合課文解釋下列詞語。

戲答:_______________________________________

鑄就:_______________________________________

心潮難已:___________________________________

2)文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“知己”都指代什么?

________________________________________________

3)寫出文中幾句詩詞的后半句。

清明時節(jié)雨紛紛,___________

大江東去,______________

4)為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除的”?

________________________________________________

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