我給漢字注音。正確的順序是
                                               
   忠       稠          碰         盞

A、zhōng;cóu;pèng;zhǎn
B、zhōng;chóu;pèg;zhǎn
C、zōng;chóu;pèng;zān
D、zhōng;chóu;pèng;zhǎn
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

我給漢字注音。
                                               
   忠       稠          碰         盞

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

聽(tīng)老師或爸爸媽媽講一講這個(gè)故事,聽(tīng)完說(shuō)一說(shuō)你知道了什么?

ü摘掉了“墨鏡”以后

  在一○一班教室里,拼音ü接受了一個(gè)任務(wù),就是給漢字“驢”注音。他跟著聲母l走到黑板上,站在“驢”字的上邊。

  ü想起了上次給“去”字注音時(shí),q往他前面一站,就把他頭上的兩點(diǎn)——“墨鏡”給摘掉了。這回為什么還讓我戴著呢?摘了多亮堂啊!可能是l忘了,還是自己動(dòng)手摘吧。

  這時(shí),老師讓學(xué)生念黑板上的一段話。一個(gè)學(xué)生站起來(lái),念道:“爐兒拉著車在田野上奔跑……”老師一聽(tīng)愣住了,同學(xué)們哄堂大笑。

  l歪頭一看,原來(lái)ü自作主張摘去了“墨鏡”。他生氣地說(shuō)ü把“墨鏡”戴上。這才使笑聲平息下來(lái)。

  回到休息室,l狠狠批評(píng)了ü。ü感到很委屈,就找老師評(píng)理。老師耐心地解釋說(shuō):

  當(dāng)你與聲母j q x在一起給漢字注音時(shí),才能摘掉“墨鏡”。當(dāng)你與聲母n、l相拼時(shí),就不能摘了,因?yàn)?/FONT>n、l還可以同ü在一起給漢字注音,你摘掉了“墨鏡”,叫別人怎么把你與u區(qū)分開(kāi)呢?

  ü慚愧地低下了頭。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。

  海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地?fù)u晃,男人摔倒時(shí),刀子扎在他胸口。人全身都在顫,嘴唇瞬間烏青。

  6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了 尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他 他卻微笑著推開(kāi)女兒的手 沒(méi)事 只是摔了一跤 然后輕輕地拾起刀子 很慢很慢地爬起來(lái) 不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

  以后三天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán),仿佛一切如常。而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

  抵達(dá)的前夜,男人來(lái)到女兒身邊,對(duì)女兒說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她�!�

  女兒不解地問(wèn):“可是你明天就要見(jiàn)到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

  他笑了,俯身,在女兒額上深深留下一個(gè)吻。

  船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她在喊著:“媽媽!媽媽!”

  就在這時(shí),周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時(shí)間染紅了整片天空……

  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人察覺(jué)。惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的供血。

  這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說(shuō)要叫它神跡……

  “夠了�!蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字,叫父親�!�

(1)

下列詞語(yǔ)中加粗字的注音全都正確的是

麗  去  血  一聲大

[  ]

A.

gu@  k1i  g^ng  h8

B.

gu@  k3i  g#ng  h8

C.

gu9  k3i  g^ng  h8

D.

gu9  k1i  g#ng  h8

(2)

“熙熙攘攘”是疊詞。請(qǐng)你觀察一下它的特點(diǎn),再寫出幾個(gè)類似的詞。

________________________________

[  ]

A.

他受重傷了,非常痛苦。

B.

他希望船快點(diǎn)靠岸,好去看醫(yī)生,挽救自己的生命。

C.

他害怕見(jiàn)不到心愛(ài)的妻子。

D.

他擔(dān)憂他就要離開(kāi)心愛(ài)的女兒,離開(kāi)人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨(dú)的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢?

4)“父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時(shí)間染紅了整片天空……”這句話怎么理解?情形果真如此嗎?

________________________________

5)父親在“刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟”,生命垂危的情況下多活了三天,在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡,有人建議________,還有人叫它________,最準(zhǔn)確地說(shuō)這個(gè)奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動(dòng)力是________

(3)

請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

[  ]

A.

他受重傷了,非常痛苦。

B.

他希望船快點(diǎn)靠岸,好去看醫(yī)生,挽救自己的生命。

C.

他害怕見(jiàn)不到心愛(ài)的妻子。

D.

他擔(dān)憂他就要離開(kāi)心愛(ài)的女兒,離開(kāi)人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨(dú)的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢?

4)“父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時(shí)間染紅了整片天空……”這句話怎么理解?情形果真如此嗎?

________________________________

5)父親在“刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟”,生命垂危的情況下多活了三天,在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡,有人建議________,還有人叫它________,最準(zhǔn)確地說(shuō)這個(gè)奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動(dòng)力是________。

(4)

按短文內(nèi)容填空,然后回答問(wèn)題。

1)“6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”,你知道這“瞬間的變化”是指________。從________的描寫中,看出她的確是嚇壞了。

2)后來(lái)三天里,父親照常每晚________,清晨________,帶她去________。從________寫出偉大的父親能忍常人所不能忍的。

3)在第四自然段里寫道:“他看向海平線的眼光是那樣憂傷”這其中的理由是

[  ]

A.

他受重傷了,非常痛苦。

B.

他希望船快點(diǎn)靠岸,好去看醫(yī)生,挽救自己的生命。

C.

他害怕見(jiàn)不到心愛(ài)的妻子。

D.

他擔(dān)憂他就要離開(kāi)心愛(ài)的女兒,離開(kāi)人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨(dú)的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢?

4)“父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時(shí)間染紅了整片天空……”這句話怎么理解?情形果真如此嗎?

________________________________

5)父親在“刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟”,生命垂危的情況下多活了三天,在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡,有人建議________,還有人叫它________,最準(zhǔn)確地說(shuō)這個(gè)奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動(dòng)力是________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

金色花

  1)偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái),海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土,但到底很難。我這才意識(shí)到,養(yǎng)花并非什么,完全是勤快人的事情。

  (2)只有仙人掌活下來(lái)了。

 �。�3)不論陰晴雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣。

 �。�4)可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美,也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想,為什么美的總是那么,而不美的卻總是那么呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好�。�(duì)于它的存在,我卻不再關(guān)心。

 �。�5)許久后的黃昏,我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn),無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié),刀戟般凜凜叉開(kāi),待細(xì)看時(shí),我都忍不住大笑起來(lái)。

 �。�6)不是么,且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪料料,,只看那綠色的掌面吧,竟皺皺巴巴,細(xì)紋密布,像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……”

 �。�7)我真不知道,它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去,也許叫它死去比它活著困難一百倍,這可怕的東西!

 �。�8)我的養(yǎng)花歷史就此告一段落,自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到,竟發(fā)生了。

  (9)久雨后的清晨,推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門,蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽(yáng)嗎?我定睛一看,什么,是花?

 �。�10)是的,是一朵花,并且是一朵異常漂亮的花。金黃色,十二片綢緞般富有光澤的花瓣,敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗,細(xì)密地遙布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立,卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

 �。�11)這是我看過(guò)的最美的花!

 �。�12)此刻,仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊,它賴以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花,它不能不傾注全部心血。

 �。�13)我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

 �。�14)可以想像,這仙人掌,它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉,窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨,它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng),在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后,我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

 �。�15)它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美,令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

 �。�16)美,一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就是不可摧毀的。

(1)

下面注音完全正確的一組是

[  ]

A.

偶爾%u 6r) 繽f5n) , 貪l2n

B.

h4n)  ,ru^)   見(jiàn)(pi5

C.

j@)   輕zh4n) , 流sh&

D.

b4n)  ,su^) , 高q!

(2)

在文中畫方框的詞語(yǔ)中,選出恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。

[  ]

A.

你看她長(zhǎng)得那么(  ),好像一陣風(fēng)都能把她刮倒。

B.

退了休的爺爺真有( �。�,養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)天天閑不著。

C.

哥哥對(duì)制造航模很有( �。�。

D.

他的性格很(  ),一點(diǎn)也不愿意說(shuō)話。

(3)

在文章中,作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”呢?

________________________________

(4)

在文章中找出開(kāi)花前的“仙人掌”的特點(diǎn),找出“海棠、月季、文竹”一類花草的特點(diǎn)。

開(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn)________________

海堂、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)________________

(5)

讀短文,思考在縱橫對(duì)比的時(shí)候,作者是怎樣比的呢?

縱向?qū)Ρ葹?/FONT>________________的對(duì)比。

橫向?qū)Ρ葹?/FONT>________________的對(duì)比。

(6)

本文是狀物寓理的散文,作者通過(guò)對(duì)“金色花”的描寫,要揭示怎樣的道理呢?(用文中的句子回答)

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀與理解

  難忘1918年,馮玉祥駐守湖南常德。當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn),常德經(jīng)常受到戰(zhàn)火威脅。當(dāng)?shù)厣碳潪槊庠鈸屄�,竟要求停泊在那里的日本軍艦保護(hù),有的商店甚至掛起了日本國(guó)旗。馮玉祥見(jiàn)了十分生氣,當(dāng)即召集商紳開(kāi)會(huì),令他們當(dāng)晚將日本國(guó)旗摘掉。他還召見(jiàn)了日本艦長(zhǎng),對(duì)其侵犯中國(guó)主權(quán)的行徑予以抗議和警告。

  1921年,馮玉祥駐軍陜西。有兩個(gè)外國(guó)人在終南山打獵,打死了兩只野牛。馮玉祥知道后,派人把他們叫來(lái),氣憤地問(wèn):“終南山是陜西管轄的地方,野牛是中國(guó)領(lǐng)土上的,你們打獵得到誰(shuí)的許可?”兩個(gè)外國(guó)人無(wú)恥狡辯說(shuō)野牛是無(wú)主的,用不著通過(guò)任何人。馮玉祥大怒□厲聲說(shuō)□□我是陜西省的地方官□負(fù)有保土維權(quán)之責(zé)任□你們打死了野牛□要負(fù)責(zé)賠償□否則決不放你們出門□□兩個(gè)外國(guó)人傻了眼,一下子像泄了氣的皮球,只好當(dāng)場(chǎng)賠禮道歉,保證不再犯,才被釋放。

1.給文中□處加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

2.用橫線畫出文中比喻句,并寫出把_________比作_________________________________。

3.寫出近義詞

威脅( �。�
停泊( �。�
行徑( �。�
道歉( �。�

4.以概括短文內(nèi)容為準(zhǔn),選擇一個(gè)正確的題目

[  ]

①愛(ài)國(guó)將領(lǐng)

②怒斥侵略者

③責(zé)令賠償

5.寫出各自然段的意思。

1自然段:____________________________

2自然段:____________________________

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