慈（祥　詳）________　　敬（抑　仰）________

自（毫　豪）________　　鼓（勵　厲）________

精（彩　采）________　　迫不（及　急）待________

（劇　據(jù)）本________　�。ǜ「⿹�(jù)________

一如（即　既）往________

A．其（期）（星期天）

B．舟（艘）（一艘船）

C．各（胳）（骨胳）

D．要（腰）（腰請）

1．給加粗的字選擇正確的讀音。

容得（d6 d6i）　　好奇（h3o h4o）

似乎（sh@ s@）　　撞破（zhu4ng chu4ng）

2．“臀”按音序查字法應先查大寫字母（　�。�，再查音節(jié)（　�。�；按部首查字法應先查（　�。┎�，除部首外有（　　）筆，第九筆的筆畫名稱是（　�。�；請你用“臀”分別組兩個詞語（　�。。ā　。�。

3．語段中畫“”的句子說明孔隙的特點是什么？

4．語段中兩次寫到過孔隙的感受，請用“”畫出來。從作者的感受中，你體會到了什么？

5．語段中畫“”的句子運用的修辭方法是什么呢？

6．根據(jù)這一段的內(nèi)容，請你判斷下一段應寫什么內(nèi)容呢？并找出依據(jù)。

1．用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。

2．用加粗字的另外一個讀音組詞。

3．寫出下面詞語的近義詞。

4．聯(lián)系上下文解釋成語。

汗流浹背________

垂頭喪氣________

疲憊不堪________

揮汗如雨________

5．按要求改寫句子。

（1）汗水早已濕透了軍衣。

改為把字句：________

改為被字句：________

（2）曹操帶隊伍走出了荒原。

改為把字句：________________

改為被字句：________________

6．給第五自然段空白處加上標點符號。

7．曹操用什么辦法把隊伍帶出荒原？

8．用成語概括短文的內(nèi)容并寫在文首。

閱讀短文，回答問題。

　　這是越戰(zhàn)中我的一個士兵朋友的故事——

　　他打完（丈　　仗）后回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話。

　　“爸爸，媽媽，我要回家了！但是我想求你們幫我一個忙。我要帶一位朋友一起回來�！�

　　“當然可以，”父母回答道，“我們見到他會很高興（x9ng x@ng）的。

　　“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)斗中受了重傷。他（睬　　踩）著了一個地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去。我希望他能來我們家和我們一起生活�！�

　　“我很遺憾（g4n h4n）聽到這件事，孩子。也許我們可以幫他另找一個地方住下�！�

　　“不，我希望他能和我們住在一起�！�

　　“孩子，”父親說，“你不知道你在說些什么。這樣一個殘疾人將會給我們帶來（沈　　沉）重的負擔。我們有自己的生活。我們不能讓這種事情干擾（r3o y3o）我們的生活。我想你還是趕快回家來，把這個人忘掉。他自己會找到活路的�！�

　　就在這個時候，兒子掛了電話。

　　父母再也沒有得到他們的孩子更多的消息。然而幾天之后，他們接到舊金山警察局打來的電話。他們被告知，他們的兒子從高樓上墜地身亡。警察局認為是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山，并被帶往市里的陳尸所（辯　　辨）認他們兒子的尸體。他們認出了他。然而他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

1．劃去文中括號里用錯的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。

處　　為

3．形近字組詞。

4．寫出下列詞語的近義詞。

希望——　　干擾——

5．根據(jù)要求寫句子。

（1）變成把字句。

我要帶一位朋友一起回來。

________________________________

（2）變成反問句。

這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔。

________________________________

6．理解短文內(nèi)容，在你認為正確的句子后面畫“√”。

（1）這個士兵果真要帶一個殘疾朋友一起回家。（　�。�

（2）士兵的父母只接受自己的兒子回家，而不接受兒子要帶的那個殘疾朋友和他們同住。（　�。�

（3）士兵自殺是因為自己是個殘疾人，對生活失去了信心。（　�。�